小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》教案三篇(共16頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》教案三篇   1、知識(shí)與水平   (1)通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋和重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的教育,體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。   (2)了解民風(fēng)民俗,了解習(xí)俗中的科學(xué)道理。   2、情感與態(tài)度   (1)激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。  ?。?)要從小尊老敬長(zhǎng),奉獻(xiàn)愛心。   3、行為與習(xí)慣   養(yǎng)成尊老敬長(zhǎng)的好習(xí)慣,懂得尊老敬長(zhǎng)是社會(huì)文明行為的體現(xiàn)。   4、過(guò)程與方法   在相互交流中展開學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。學(xué)會(huì)在了解、搜集風(fēng)俗習(xí)慣的社會(huì)活

2、動(dòng)中提出問(wèn)題,思考問(wèn)題。   教學(xué)重難點(diǎn)   1、重點(diǎn)  ?。?)通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋和重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的教育,體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。  ?。?)激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。   2、難點(diǎn)  ?。?)了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識(shí)。  ?。?)在相互交流中展開學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。   教學(xué)準(zhǔn)備   教師準(zhǔn)備   1、搜集關(guān)于中秋的傳說(shuō)和風(fēng)俗。   2、教學(xué)課件。   學(xué)生準(zhǔn)備   搜集各地秋天有特色的節(jié)日活動(dòng)。   教學(xué)過(guò)程   ―、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出主題   師:孩子們,我給大

3、家?guī)?lái)了一條謎語(yǔ):迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂(lè)融融,月餅香,月餅甜,全家歡樂(lè)大團(tuán)圓。這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”是什么節(jié)?請(qǐng)你們猜一猜。   生:中秋節(jié)。   師:同學(xué)們都答對(duì)了。中秋節(jié)會(huì)在哪個(gè)季節(jié)悄悄地來(lái)到我們身邊呢?生:秋天。   師:你們知道中秋節(jié)是每年的哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對(duì),今天老師要和大家一起來(lái)了解了解中秋節(jié)的知識(shí)。   【設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),教師以謎語(yǔ)導(dǎo)入,能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!?   二、理解中秋節(jié),了鮮各地過(guò)中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗   師:孩子們,你們誰(shuí)來(lái)跟大家講講我們看到的超市、商場(chǎng)中相關(guān)中秋節(jié)的宣傳場(chǎng)景呢?與同組內(nèi)的小朋友分享吧。

4、   生分組實(shí)行講述,師巡視指導(dǎo)。   師:孩子們,你們講得真好,觀察得很仔細(xì),你們了解了哪些相關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗呢?   生1:吃月餅。生2:賞月。生3:逛燈會(huì)。   生4:全家人聚在一起過(guò)節(jié),團(tuán)團(tuán)圓圓。   師:孩子們說(shuō)得真好,老師這里也搜集了很多相關(guān)月餅的知識(shí)跟你們分享一下。(課件出示相關(guān)月餅的知識(shí)和圖片)   同學(xué)們,關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗還有很多,同學(xué)們能夠利用課下時(shí)間實(shí)行調(diào)查、整理,記錄各地過(guò)中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗。   【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的經(jīng)歷,來(lái)了解相關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),回憶自己是怎樣過(guò)中秋節(jié)的,了解各地過(guò)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗?!?   三、討論交流,深化主題

5、   1、師:孩子們,我們了解了中秋節(jié)的知識(shí),過(guò)中秋時(shí),美味的月餅,久違的親人,都讓我們的心暖暖的。有這樣一句話,“天上月圓,人間團(tuán)圓”,是呀,中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子,團(tuán)聚與思念,都是中秋節(jié)的味道。我們來(lái)看看教材中的小朋友是怎樣過(guò)中秋的吧。(課件出示:教材第15頁(yè)的內(nèi)容)   2、師生共同學(xué)習(xí)。   3、師:月餅圓圓,就像天上那皎潔的月亮,很多詩(shī)人就喜歡選擇月亮作為吟詩(shī)的對(duì)象。   請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你知道的和月亮相關(guān)的詩(shī)句。生答。   4、(師出示課件:中秋節(jié)的詩(shī))   舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)海上生明月,天涯共此時(shí)。(張九齡《*懷遠(yuǎn)》)   5、師:請(qǐng)同學(xué)們討

6、論一下,從這些名句中你感受到了什么?   6、生分組討論,全班交流。(在古詩(shī)詞中,人們常常借明月寄托自己的思念之情)   師:是呀,古人借詩(shī)詞表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情,都想團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋。我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)大家庭,因?yàn)楦鞣N歷史原因,很多地方被*出去了。比我們共同期盼,我們的大家庭早日?qǐng)F(tuán)圓!   【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生明白中秋節(jié)也是團(tuán)圓節(jié),向?qū)W生滲透祖國(guó)統(tǒng)一的意識(shí)?!?   四、拓展延伸   1、重陽(yáng)節(jié)   師:過(guò)完團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié),我們迎來(lái)了賞菊登高的重陽(yáng)節(jié)。孩子們,你們知道重陽(yáng)節(jié)是哪一天嗎?重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的呢?   生答:農(nóng)歷九月初九。   師:因?yàn)橹袊?guó)

7、古代把“九”看作陽(yáng)數(shù),九月九日是兩九相重,所以叫“重陽(yáng)”。我們以后還要學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》,描述的就是這個(gè)節(jié)日。(課件出示古詩(shī),重點(diǎn)點(diǎn)出登高和插茱萸兩個(gè)習(xí)俗)   師:重陽(yáng)時(shí),人們還會(huì)賞菊,做重陽(yáng)糕,這些風(fēng)俗古代就有,都是一些很有意義的活動(dòng)。今年重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候,能夠和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來(lái)溫習(xí)一下古   代重陽(yáng)節(jié)的氛圍。   師:其實(shí),秋天,很多地方還會(huì)舉行一些有特色的節(jié)日活動(dòng)。(課件出示教材第17頁(yè)的圖片)這兩幅圖片向大家展示了什么節(jié)日呢?   生1答:苗族的趕秋節(jié)。生2答:藏族的望果節(jié)。   師:同學(xué)們說(shuō)得很對(duì),你們課下搜集了哪些秋天的節(jié)日的資料呢?跟同學(xué)

8、們分享一下吧。   學(xué)生在班內(nèi)實(shí)行交流。   師:多姿多彩的秋天里,有著各種各樣的、精彩的節(jié)日,讓我們一起加入到這些活動(dòng)中去,一起感受節(jié)日的氣氛,享受節(jié)日的快樂(lè)吧!   【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生感受秋天里各種有特色的節(jié)日活動(dòng),受到傳統(tǒng)文化的教育,體會(huì)家庭的和美,生活的幸福?!?   板書設(shè)計(jì)   團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋   月圓人圓幸福美滿 篇二   教學(xué)課時(shí)二課時(shí)   教學(xué)目標(biāo)   1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。   2、制作月餅,感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂(lè),萌發(fā)愛教師、同伴的情感。   3、對(duì)中秋節(jié)有初步的了解,協(xié)助學(xué)生了解

9、關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料,收集中秋月的詩(shī)詞。   教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)   教學(xué)重點(diǎn):初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日,了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。   教學(xué)難點(diǎn):初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日   教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法   教學(xué)方法:激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法、實(shí)踐法   學(xué)習(xí)方法:合作交流   教學(xué)準(zhǔn)備及手段   多媒體課件彩泥   教學(xué)流程   第一課時(shí)   一、導(dǎo)入(3分鐘)   1.出示月餅圖片,你知道這是什么嗎?   2.你在什么時(shí)候吃過(guò)他   3.聽音樂(lè)《爺爺給我打月餅》,引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。   

10、揭示課題:我們一起了解中秋節(jié)《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》   二、授新(23分鐘)  ?。ㄒ唬┲星锕?jié)的來(lái)歷   1.講述嫦娥奔月的故事,了解中秋節(jié)的傳說(shuō),和中秋節(jié)的意義   2.你是怎樣過(guò)中秋節(jié)的呢?   3.結(jié)合14頁(yè)圖,了解世界各地人們是怎么過(guò)中秋節(jié)的?   (二)中秋節(jié),團(tuán)圓夜   課件出示15頁(yè)的插圖,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文   討論:中秋節(jié)具有怎樣的意義?   三、總結(jié)(2分鐘)   通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么?   四、拓展(2分鐘)   1.中秋月詩(shī)詞大會(huì)   月亮是中秋節(jié)的標(biāo)志,所以月亮也被古人們賦予相思和團(tuán)聚的意義,你知道哪些寫月的古詩(shī)

11、詞呢?我們來(lái)比一比吧   2.制作月餅,展開中秋慶?;顒?dòng)。   制作月餅,感受與教師,同伴共度佳節(jié)的快樂(lè)。   3.向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。   第二課時(shí)   一、導(dǎo)入(2分鐘)   上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?   中秋節(jié)是在哪個(gè)季節(jié)的節(jié)日?   這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。   二、授新(36分鐘)   (一)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你收集到秋天的哪些節(jié)日了   1、九月九日重陽(yáng)節(jié)   2、新年   3、元旦  ?。ǘ┝私庵仃?yáng)節(jié)意義及其習(xí)俗   1.重陽(yáng)節(jié)又叫敬老節(jié)(課件出示16頁(yè)下小故事)   2.你們?cè)趺催^(guò)重陽(yáng)節(jié)   3.出

12、示關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)句,了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗  ?。ㄈ┥贁?shù)民族特色節(jié)日   1趕秋節(jié)   2望果節(jié)   你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日?說(shuō)說(shuō)看   三、總結(jié)(2分鐘)   通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?   板書設(shè)計(jì)   團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋   中秋節(jié)團(tuán)圓夜   重陽(yáng)節(jié)敬老節(jié)   二次備課   教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)能引起學(xué)生興趣的話題,引發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的*。在小組討論中,教師應(yīng)走下講臺(tái),在各組之間穿梭,解惑釋疑。與此同時(shí),還應(yīng)該注意觀察小組中的那些弱勢(shì)群體,給予他們特殊的關(guān)懷和指導(dǎo)。在展示成果時(shí),根據(jù)話題的難易度,讓水平參差不齊的學(xué)生都能有

13、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。   教學(xué)反思:   學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很大水準(zhǔn)上需要教師的情感激發(fā),這種清感激發(fā)就是一種對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)該從知識(shí)、情感、意念三個(gè)方面塑造學(xué)生。語(yǔ)言本身就具備表情達(dá)意的工具性特征,所以,在課堂中,師生之間不但僅有知識(shí)的交流,同時(shí)也有情感的溝通。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的與教師所提問(wèn)題無(wú)關(guān)的回答或者想法不能簡(jiǎn)單地用對(duì)錯(cuò)來(lái)評(píng)判,教師應(yīng)注重保護(hù)學(xué)生思維的創(chuàng)新性和獨(dú)立性。 篇三   本課是二年級(jí)《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第四課。教材設(shè)置了三個(gè)主題活動(dòng),分別是“我們這樣過(guò)中秋”、“中秋節(jié)、團(tuán)圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”,旨在讓學(xué)生了解一些中秋習(xí)俗相關(guān)的知識(shí),理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)

14、涵感,受借月思親的情懷,進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解,熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。   【知識(shí)與水平目標(biāo)】   1、了解中秋節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步理解中秋;   2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。   【過(guò)程與方法目標(biāo)】   在相互交流中展開學(xué)習(xí),在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。   【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】   1、理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵,珍愛親情;   2、熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化;   3、積極、愉快地生活。   【教學(xué)重點(diǎn)】   1、了解中秋節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步理解中秋;   2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。   【教學(xué)難點(diǎn)】   在“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”

15、的節(jié)日氛圍之中能夠體會(huì)到家人之間的親情。   1、教師準(zhǔn)備:收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件;   2、學(xué)生準(zhǔn)備:搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料,了解秋天里的其他節(jié)日。   一、猜謎語(yǔ),引出中秋節(jié)   1、師:小朋友,你們喜歡兒歌嗎?老師今天給大家?guī)?lái)了一首兒歌。   2、多媒體出示:“迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂(lè)融融,月餅香,月餅甜,全家歡樂(lè)大團(tuán)圓。”   3、提問(wèn):這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”,是什么節(jié)?   (中秋節(jié)!)   二、互動(dòng)探究新知   探究一:我們這樣過(guò)中秋   活動(dòng)一:了解中秋節(jié)   1、中秋的由來(lái)   (請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)中秋節(jié)是哪一天

16、)   師:對(duì),是農(nóng)歷八月十五。再過(guò)幾天就到中秋節(jié)啦,中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。   中秋之所以是中秋,是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這個(gè)天是秋季中間的一天。這個(gè)天的月亮最圓……   2、欣賞明月  ?。?)師:瞧,十五的月亮升起來(lái)了。(學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動(dòng)畫)  ?。?)學(xué)生說(shuō)感受(圓月特別明亮,特別的大,特別的圓,天空晴朗等)  ?。?)教師小結(jié):正是這個(gè)天,秋高氣爽,天氣晴朗,天空少云,所以天上的圓月分外明亮,特別的大,特別的圓。關(guān)于這個(gè)美麗的月亮啊,還流傳著很多有趣、動(dòng)人的故事呢?同學(xué)們我們一起來(lái)聽聽故事吧。   3、美麗的傳說(shuō)

17、  ?。?)播放嫦娥奔月的動(dòng)畫故事   (2)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的其他故事   把課前你們搜集的傳說(shuō)故事與大家分享一下吧。   各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上,采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個(gè)故事。(如:“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等)   活動(dòng)二:中秋節(jié)的習(xí)俗   1、一般習(xí)俗   中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五,是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),在這個(gè)天,人們要賞月,吃月餅,月餅圓圓的象征著團(tuán)圓,月餅甜甜的,象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)圓……   2、欣賞各地過(guò)中秋的習(xí)俗   出示幻燈:廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、

18、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、臺(tái)灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。(邊欣賞邊介紹)   探究二:中秋節(jié),團(tuán)圓夜   活動(dòng)三:話團(tuán)圓   1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁(yè),說(shuō)說(shuō)對(duì)“中秋節(jié),團(tuán)圓夜”的理解。   2、師小結(jié)中秋節(jié)是我國(guó)千百年來(lái)傳統(tǒng)的節(jié)日,是中國(guó)人團(tuán)圓的節(jié)日,是家庭的節(jié)日,是具有中國(guó)特色幸福的節(jié)日,團(tuán)圓的人兒思念著沒(méi)有團(tuán)圓的親人。   3、在團(tuán)圓的節(jié)日里,人們的臉上都洋溢著幸福的笑容,不過(guò)有很多人因?yàn)楣ぷ鞯脑虿荒軌蚺c家人團(tuán)聚,你們家有過(guò)這樣的情況嗎?你有這樣的體會(huì)嗎?   4、學(xué)生回答:談自己的切身感受。   小結(jié):其實(shí)出

19、門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們,更加思念故鄉(xiāng)的親人,這就是深深的思鄉(xiāng)情啊!正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)人詩(shī)篇!   活動(dòng)四:中秋詩(shī)詞佳句知多少   老師:有人說(shuō),每逢佳節(jié)倍思親,團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切,尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。   1、出示圖片1(李白的《靜夜思》)   老師問(wèn):我們來(lái)看這幅畫,同學(xué)們腦中有沒(méi)有的詩(shī)句來(lái)配這幅畫中的情景。   同學(xué)齊背《靜夜思》。   2、老師:中國(guó)畫詩(shī)書畫印融為一體,這幅中國(guó)畫書畫印都有,惟獨(dú)缺詩(shī),我們給它題首詩(shī),使它變得更完整。   (同學(xué)發(fā)言)(舉杯邀明月,對(duì)影成三人

20、。選自李白《月下獨(dú)酌》)   3、你們知道“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”這句話出自誰(shuí)人之口嗎?   對(duì)了,幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”就出自這首詞。   老師:今天,我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。   有感情朗讀:蘇軾的《水調(diào)歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。   小結(jié):我國(guó)的詩(shī)*多是憂國(guó)憂民的,又大多是命運(yùn)坎坷的,他們經(jīng)常流浪在外,客居他鄉(xiāng),思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,所以有了很多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作,你還知道哪些呢?   探究三:秋天里的其他節(jié)日   活動(dòng)五:了解重陽(yáng)節(jié)

21、   1、同學(xué)們,你們知道這句詩(shī)描寫的是什么節(jié)日嗎?(出示王維寫的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!边@首詩(shī)。)   讓學(xué)生回答,教師根據(jù)答案做出回應(yīng),引出重陽(yáng)節(jié)   師:現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個(gè)歷史悠久的節(jié)日吧。   2、重陽(yáng)節(jié)簡(jiǎn)介:   師:你們知道什么是重陽(yáng)節(jié)嗎?   生:拿出自己收集的材料,小組內(nèi)交流,看哪個(gè)小組的材料面。   農(nóng)歷九月九日,為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù),把“九”定為陽(yáng)數(shù),九月九日,日月并陽(yáng),兩九相重,故而叫重陽(yáng),也叫重九。重陽(yáng)節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成,到了唐代,重陽(yáng)被正式定為民間的

22、節(jié)日,此后歷朝歷代沿襲至今。   在民俗觀點(diǎn)中,九九重陽(yáng),因?yàn)榕c“久久”同音,包含有生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽的寓意。1989年,我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié),倡導(dǎo)全社會(huì)樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣,重陽(yáng)節(jié)又多了一層新含意。   3、重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗   師:剛剛我們提到了茱萸,它是什么東西呢?(出示圖片)插茱萸呢是重陽(yáng)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗,相傳插茱萸能夠避難消災(zāi)。除此之外,還有哪些習(xí)俗呢?   生:拿出自己收集的材料,小組內(nèi)交流,看哪個(gè)小組的材料面。  ?、儋p菊   菊花,又叫黃花,屬菊科,品種繁多。我國(guó)是菊花的故鄉(xiāng),自古培種菊花就很普遍。菊是長(zhǎng)壽之花,又為文人們贊美作凌霜不屈的

23、象征,所以人們愛它、贊它,故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽(yáng)舉行,因?yàn)榫张c重陽(yáng)關(guān)系太深了;所以,重陽(yáng)又稱菊花節(jié),而菊花又稱九花。賞菊也就成了重陽(yáng)節(jié)俗的組成部分。  ?、诘歉?   重陽(yáng)最重要的節(jié)日活動(dòng)之一,即是登高。故重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高所到之處,沒(méi)有劃一的規(guī)定,一般是登高山、登高塔。當(dāng)然人們登高也不單是攀登而已,還要觀賞山上的紅葉野花,并飲酒吃肉,享受一番,使登高與野宴結(jié)合起來(lái),更有吸引力。   ③佩茱萸、簪菊花   重陽(yáng)節(jié)有佩茱萸的風(fēng)俗,所以又被稱為“茱萸節(jié)”。茱萸是重陽(yáng)節(jié)的重要標(biāo)志。重陽(yáng)節(jié)時(shí)人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號(hào)“辟邪翁”,菊花又名“延壽客”。  ?、艹灾?/p>

24、陽(yáng)糕   重陽(yáng)的飲食之風(fēng),除前所述的飲茱萸、菊花酒,吃菊花食品之外,還有好些,其中最有名的就是吃糕。在北方,吃重陽(yáng)糕之風(fēng)尤盛。  ?、蒿嬀站?   重陽(yáng)佳節(jié),我國(guó)有飲菊花酒的傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒,在古代被看作是重陽(yáng)必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。   活動(dòng)六:各民族在秋天里的節(jié)日   1、苗族趕秋節(jié)   趕秋節(jié),又稱秋社節(jié)、交秋節(jié),這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在立秋時(shí),當(dāng)?shù)厝罕娡V垢赊r(nóng)活,穿上盛裝,結(jié)伴成群,歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上,實(shí)行打秋千、吹笙、歌舞等娛樂(lè)活動(dòng)?;顒?dòng)完畢時(shí),由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成"秋老人",向大家預(yù)祝豐收和幸福。趕秋節(jié)是苗族民間在

25、秋收前或立秋前舉行的娛樂(lè)、互市、男女青年交往與慶祝豐收即將到來(lái)等為內(nèi)容的大型民間節(jié)日活動(dòng)。   2、藏族望果節(jié)   望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日?!巴辈卣Z(yǔ)意思是田地、土地,“果”意為轉(zhuǎn)圈,“望果”是譯音,音為繞地頭轉(zhuǎn)圈,“轉(zhuǎn)莊稼地”的節(jié)日。望果節(jié)廣泛流行于x藏農(nóng)區(qū)。雅魯藏布江中游和拉薩河兩岸的農(nóng)村,非常盛行過(guò)“望果”節(jié),其他地方也有,但節(jié)日稱呼有所區(qū)別,拉孜、定日一帶,稱為“雅吉”,即舒服的夏日;工布巴拉雪山周圍是半農(nóng)半牧區(qū),稱為“邦?!保醇椴莸?,時(shí)間差不多,都在莊稼黃熟,準(zhǔn)備開鐮之前舉行。   3、七夕節(jié)   七夕節(jié),又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕,是流行于中國(guó)與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日,相傳農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星乞求智巧,故稱為“乞巧”。   4、你還知道哪些秋天的節(jié)日?   同學(xué)們課下能夠繼續(xù)搜集資料,了解秋天里更多的節(jié)日習(xí)俗。   三、課堂總結(jié)   今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日,感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力——中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福,重陽(yáng)節(jié)讓我們知道重視親情,關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,趕秋節(jié)、望果節(jié)、七夕節(jié)讓我們體會(huì)到人與自然、人與人之間的奇妙聯(lián)系。我們應(yīng)該熱愛生活,積極進(jìn)取,用心感悟秋天帶給我們的收獲。 專心---專注---專業(yè)

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