小學(xué)二年級上冊道德與法治《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》教案三篇(共16頁)
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 小學(xué)二年級上冊道德與法治《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》教案三篇 1、知識與水平 ?。?)通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。 ?。?)了解民風(fēng)民俗,了解習(xí)俗中的科學(xué)道理。 2、情感與態(tài)度 ?。?)激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。 ?。?)要從小尊老敬長,奉獻(xiàn)愛心。 3、行為與習(xí)慣 養(yǎng)成尊老敬長的好習(xí)慣,懂得尊老敬長是社會文明行為的體現(xiàn)。 4、過程與方法 在相互交流中展開學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會親情和友情、思念和團(tuán)圓。學(xué)會在了解、搜集風(fēng)俗習(xí)慣的社會活
2、動中提出問題,思考問題。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn) (1)通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。 (2)激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。 2、難點(diǎn) (1)了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識。 (2)在相互交流中展開學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會親情和友情、思念和團(tuán)圓。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 1、搜集關(guān)于中秋的傳說和風(fēng)俗。 2、教學(xué)課件。 學(xué)生準(zhǔn)備 搜集各地秋天有特色的節(jié)日活動。 教學(xué)過程 ―、謎語導(dǎo)入,引出主題 師:孩子們,我給大
3、家?guī)砹艘粭l謎語:迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融,月餅香,月餅甜,全家歡樂大團(tuán)圓。這首兒歌中說到的“佳節(jié)”是什么節(jié)?請你們猜一猜。 生:中秋節(jié)。 師:同學(xué)們都答對了。中秋節(jié)會在哪個季節(jié)悄悄地來到我們身邊呢?生:秋天。 師:你們知道中秋節(jié)是每年的哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對,今天老師要和大家一起來了解了解中秋節(jié)的知識。 【設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)二年級學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),教師以謎語導(dǎo)入,能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!? 二、理解中秋節(jié),了鮮各地過中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗 師:孩子們,你們誰來跟大家講講我們看到的超市、商場中相關(guān)中秋節(jié)的宣傳場景呢?與同組內(nèi)的小朋友分享吧。
4、 生分組實(shí)行講述,師巡視指導(dǎo)。 師:孩子們,你們講得真好,觀察得很仔細(xì),你們了解了哪些相關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗呢? 生1:吃月餅。生2:賞月。生3:逛燈會。 生4:全家人聚在一起過節(jié),團(tuán)團(tuán)圓圓。 師:孩子們說得真好,老師這里也搜集了很多相關(guān)月餅的知識跟你們分享一下。(課件出示相關(guān)月餅的知識和圖片) 同學(xué)們,關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗還有很多,同學(xué)們能夠利用課下時間實(shí)行調(diào)查、整理,記錄各地過中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗。 【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的經(jīng)歷,來了解相關(guān)中秋節(jié)的知識,回憶自己是怎樣過中秋節(jié)的,了解各地過中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗?!? 三、討論交流,深化主題
5、 1、師:孩子們,我們了解了中秋節(jié)的知識,過中秋時,美味的月餅,久違的親人,都讓我們的心暖暖的。有這樣一句話,“天上月圓,人間團(tuán)圓”,是呀,中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子,團(tuán)聚與思念,都是中秋節(jié)的味道。我們來看看教材中的小朋友是怎樣過中秋的吧。(課件出示:教材第15頁的內(nèi)容) 2、師生共同學(xué)習(xí)。 3、師:月餅圓圓,就像天上那皎潔的月亮,很多詩人就喜歡選擇月亮作為吟詩的對象。 請說一說你知道的和月亮相關(guān)的詩句。生答。 4、(師出示課件:中秋節(jié)的詩) 舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)海上生明月,天涯共此時。(張九齡《*懷遠(yuǎn)》) 5、師:請同學(xué)們討
6、論一下,從這些名句中你感受到了什么? 6、生分組討論,全班交流。(在古詩詞中,人們常常借明月寄托自己的思念之情) 師:是呀,古人借詩詞表達(dá)自己對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情,都想團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋。我們偉大的祖國是一個大家庭,因?yàn)楦鞣N歷史原因,很多地方被*出去了。比我們共同期盼,我們的大家庭早日團(tuán)圓! 【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生明白中秋節(jié)也是團(tuán)圓節(jié),向?qū)W生滲透祖國統(tǒng)一的意識。】 四、拓展延伸 1、重陽節(jié) 師:過完團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié),我們迎來了賞菊登高的重陽節(jié)。孩子們,你們知道重陽節(jié)是哪一天嗎?重陽節(jié)是怎么來的呢? 生答:農(nóng)歷九月初九。 師:因?yàn)橹袊?/p>
7、古代把“九”看作陽數(shù),九月九日是兩九相重,所以叫“重陽”。我們以后還要學(xué)習(xí)一首古詩《九月九日憶山東兄弟》,描述的就是這個節(jié)日。(課件出示古詩,重點(diǎn)點(diǎn)出登高和插茱萸兩個習(xí)俗) 師:重陽時,人們還會賞菊,做重陽糕,這些風(fēng)俗古代就有,都是一些很有意義的活動。今年重陽節(jié)的時候,能夠和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來溫習(xí)一下古 代重陽節(jié)的氛圍。 師:其實(shí),秋天,很多地方還會舉行一些有特色的節(jié)日活動。(課件出示教材第17頁的圖片)這兩幅圖片向大家展示了什么節(jié)日呢? 生1答:苗族的趕秋節(jié)。生2答:藏族的望果節(jié)。 師:同學(xué)們說得很對,你們課下搜集了哪些秋天的節(jié)日的資料呢?跟同學(xué)
8、們分享一下吧。 學(xué)生在班內(nèi)實(shí)行交流。 師:多姿多彩的秋天里,有著各種各樣的、精彩的節(jié)日,讓我們一起加入到這些活動中去,一起感受節(jié)日的氣氛,享受節(jié)日的快樂吧! 【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生感受秋天里各種有特色的節(jié)日活動,受到傳統(tǒng)文化的教育,體會家庭的和美,生活的幸福?!? 板書設(shè)計(jì) 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 月圓人圓幸福美滿 篇二 教學(xué)課時二課時 教學(xué)目標(biāo) 1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。 2、制作月餅,感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛教師、同伴的情感。 3、對中秋節(jié)有初步的了解,協(xié)助學(xué)生了解
9、關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料,收集中秋月的詩詞。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日,了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。 教學(xué)難點(diǎn):初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日 教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法 教學(xué)方法:激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法、實(shí)踐法 學(xué)習(xí)方法:合作交流 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 多媒體課件彩泥 教學(xué)流程 第一課時 一、導(dǎo)入(3分鐘) 1.出示月餅圖片,你知道這是什么嗎? 2.你在什么時候吃過他 3.聽音樂《爺爺給我打月餅》,引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。
10、揭示課題:我們一起了解中秋節(jié)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》 二、授新(23分鐘) ?。ㄒ唬┲星锕?jié)的來歷 1.講述嫦娥奔月的故事,了解中秋節(jié)的傳說,和中秋節(jié)的意義 2.你是怎樣過中秋節(jié)的呢? 3.結(jié)合14頁圖,了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的? ?。ǘ┲星锕?jié),團(tuán)圓夜 課件出示15頁的插圖,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文 討論:中秋節(jié)具有怎樣的意義? 三、總結(jié)(2分鐘) 通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么? 四、拓展(2分鐘) 1.中秋月詩詞大會 月亮是中秋節(jié)的標(biāo)志,所以月亮也被古人們賦予相思和團(tuán)聚的意義,你知道哪些寫月的古詩
11、詞呢?我們來比一比吧 2.制作月餅,展開中秋慶?;顒?。 制作月餅,感受與教師,同伴共度佳節(jié)的快樂。 3.向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。 第二課時 一、導(dǎo)入(2分鐘) 上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么? 中秋節(jié)是在哪個季節(jié)的節(jié)日? 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。 二、授新(36分鐘) ?。ㄒ唬┱l能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了 1、九月九日重陽節(jié) 2、新年 3、元旦 ?。ǘ┝私庵仃柟?jié)意義及其習(xí)俗 1.重陽節(jié)又叫敬老節(jié)(課件出示16頁下小故事) 2.你們怎么過重陽節(jié) 3.出
12、示關(guān)于重陽節(jié)的詩句,了解重陽節(jié)的習(xí)俗 ?。ㄈ┥贁?shù)民族特色節(jié)日 1趕秋節(jié) 2望果節(jié) 你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日?說說看 三、總結(jié)(2分鐘) 通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么? 板書設(shè)計(jì) 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 中秋節(jié)團(tuán)圓夜 重陽節(jié)敬老節(jié) 二次備課 教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)能引起學(xué)生興趣的話題,引發(fā)學(xué)生主動參與語言實(shí)踐活動的*。在小組討論中,教師應(yīng)走下講臺,在各組之間穿梭,解惑釋疑。與此同時,還應(yīng)該注意觀察小組中的那些弱勢群體,給予他們特殊的關(guān)懷和指導(dǎo)。在展示成果時,根據(jù)話題的難易度,讓水平參差不齊的學(xué)生都能有
13、表現(xiàn)的機(jī)會。 教學(xué)反思: 學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)很大水準(zhǔn)上需要教師的情感激發(fā),這種清感激發(fā)就是一種對學(xué)生的評價。教師應(yīng)該從知識、情感、意念三個方面塑造學(xué)生。語言本身就具備表情達(dá)意的工具性特征,所以,在課堂中,師生之間不但僅有知識的交流,同時也有情感的溝通。對學(xué)生出現(xiàn)的與教師所提問題無關(guān)的回答或者想法不能簡單地用對錯來評判,教師應(yīng)注重保護(hù)學(xué)生思維的創(chuàng)新性和獨(dú)立性。 篇三 本課是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第四課。教材設(shè)置了三個主題活動,分別是“我們這樣過中秋”、“中秋節(jié)、團(tuán)圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”,旨在讓學(xué)生了解一些中秋習(xí)俗相關(guān)的知識,理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)
14、涵感,受借月思親的情懷,進(jìn)一步加深對中國傳統(tǒng)文化的了解,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。 【知識與水平目標(biāo)】 1、了解中秋節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步理解中秋; 2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。 【過程與方法目標(biāo)】 在相互交流中展開學(xué)習(xí),在活動中體會親情和友情、思念和團(tuán)圓。 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 1、理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵,珍愛親情; 2、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化; 3、積極、愉快地生活。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、了解中秋節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步理解中秋; 2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。 【教學(xué)難點(diǎn)】 在“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”
15、的節(jié)日氛圍之中能夠體會到家人之間的親情。 1、教師準(zhǔn)備:收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件; 2、學(xué)生準(zhǔn)備:搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料,了解秋天里的其他節(jié)日。 一、猜謎語,引出中秋節(jié) 1、師:小朋友,你們喜歡兒歌嗎?老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛? 2、多媒體出示:“迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融,月餅香,月餅甜,全家歡樂大團(tuán)圓。” 3、提問:這首兒歌中說到的“佳節(jié)”,是什么節(jié)? (中秋節(jié)!) 二、互動探究新知 探究一:我們這樣過中秋 活動一:了解中秋節(jié) 1、中秋的由來 (請同學(xué)們說一說中秋節(jié)是哪一天
16、) 師:對,是農(nóng)歷八月十五。再過幾天就到中秋節(jié)啦,中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。 中秋之所以是中秋,是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這個天是秋季中間的一天。這個天的月亮最圓…… 2、欣賞明月 ?。?)師:瞧,十五的月亮升起來了。(學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動畫) ?。?)學(xué)生說感受(圓月特別明亮,特別的大,特別的圓,天空晴朗等) ?。?)教師小結(jié):正是這個天,秋高氣爽,天氣晴朗,天空少云,所以天上的圓月分外明亮,特別的大,特別的圓。關(guān)于這個美麗的月亮啊,還流傳著很多有趣、動人的故事呢?同學(xué)們我們一起來聽聽故事吧。 3、美麗的傳說
17、 ?。?)播放嫦娥奔月的動畫故事 ?。?)請學(xué)生說一說自己知道的其他故事 把課前你們搜集的傳說故事與大家分享一下吧。 各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上,采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個故事。(如:“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等) 活動二:中秋節(jié)的習(xí)俗 1、一般習(xí)俗 中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五,是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),在這個天,人們要賞月,吃月餅,月餅圓圓的象征著團(tuán)圓,月餅甜甜的,象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)圓…… 2、欣賞各地過中秋的習(xí)俗 出示幻燈:廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、
18、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、臺灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。(邊欣賞邊介紹) 探究二:中秋節(jié),團(tuán)圓夜 活動三:話團(tuán)圓 1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁,說說對“中秋節(jié),團(tuán)圓夜”的理解。 2、師小結(jié)中秋節(jié)是我國千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日,是中國人團(tuán)圓的節(jié)日,是家庭的節(jié)日,是具有中國特色幸福的節(jié)日,團(tuán)圓的人兒思念著沒有團(tuán)圓的親人。 3、在團(tuán)圓的節(jié)日里,人們的臉上都洋溢著幸福的笑容,不過有很多人因?yàn)楣ぷ鞯脑虿荒軌蚺c家人團(tuán)聚,你們家有過這樣的情況嗎?你有這樣的體會嗎? 4、學(xué)生回答:談自己的切身感受。 小結(jié):其實(shí)出
19、門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們,更加思念故鄉(xiāng)的親人,這就是深深的思鄉(xiāng)情啊!正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動人詩篇! 活動四:中秋詩詞佳句知多少 老師:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。 1、出示圖片1(李白的《靜夜思》) 老師問:我們來看這幅畫,同學(xué)們腦中有沒有的詩句來配這幅畫中的情景。 同學(xué)齊背《靜夜思》。 2、老師:中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,惟獨(dú)缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。 (同學(xué)發(fā)言)(舉杯邀明月,對影成三人
20、。選自李白《月下獨(dú)酌》) 3、你們知道“但愿人長久,千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎? 對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。 老師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。 有感情朗讀:蘇軾的《水調(diào)歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。 小結(jié):我國的詩*多是憂國憂民的,又大多是命運(yùn)坎坷的,他們經(jīng)常流浪在外,客居他鄉(xiāng),思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,所以有了很多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作,你還知道哪些呢? 探究三:秋天里的其他節(jié)日 活動五:了解重陽節(jié)
21、 1、同學(xué)們,你們知道這句詩描寫的是什么節(jié)日嗎?(出示王維寫的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!边@首詩。) 讓學(xué)生回答,教師根據(jù)答案做出回應(yīng),引出重陽節(jié) 師:現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個歷史悠久的節(jié)日吧。 2、重陽節(jié)簡介: 師:你們知道什么是重陽節(jié)嗎? 生:拿出自己收集的材料,小組內(nèi)交流,看哪個小組的材料面。 農(nóng)歷九月九日,為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù),把“九”定為陽數(shù),九月九日,日月并陽,兩九相重,故而叫重陽,也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成,到了唐代,重陽被正式定為民間的
22、節(jié)日,此后歷朝歷代沿襲至今。 在民俗觀點(diǎn)中,九九重陽,因?yàn)榕c“久久”同音,包含有生命長久、健康長壽的寓意。1989年,我國把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié),倡導(dǎo)全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣,重陽節(jié)又多了一層新含意。 3、重陽節(jié)習(xí)俗 師:剛剛我們提到了茱萸,它是什么東西呢?(出示圖片)插茱萸呢是重陽節(jié)的一個習(xí)俗,相傳插茱萸能夠避難消災(zāi)。除此之外,還有哪些習(xí)俗呢? 生:拿出自己收集的材料,小組內(nèi)交流,看哪個小組的材料面。 ①賞菊 菊花,又叫黃花,屬菊科,品種繁多。我國是菊花的故鄉(xiāng),自古培種菊花就很普遍。菊是長壽之花,又為文人們贊美作凌霜不屈的
23、象征,所以人們愛它、贊它,故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽舉行,因?yàn)榫张c重陽關(guān)系太深了;所以,重陽又稱菊花節(jié),而菊花又稱九花。賞菊也就成了重陽節(jié)俗的組成部分。 ?、诘歉? 重陽最重要的節(jié)日活動之一,即是登高。故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高所到之處,沒有劃一的規(guī)定,一般是登高山、登高塔。當(dāng)然人們登高也不單是攀登而已,還要觀賞山上的紅葉野花,并飲酒吃肉,享受一番,使登高與野宴結(jié)合起來,更有吸引力。 ③佩茱萸、簪菊花 重陽節(jié)有佩茱萸的風(fēng)俗,所以又被稱為“茱萸節(jié)”。茱萸是重陽節(jié)的重要標(biāo)志。重陽節(jié)時人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號“辟邪翁”,菊花又名“延壽客”。 ④吃重
24、陽糕 重陽的飲食之風(fēng),除前所述的飲茱萸、菊花酒,吃菊花食品之外,還有好些,其中最有名的就是吃糕。在北方,吃重陽糕之風(fēng)尤盛。 ?、蒿嬀站? 重陽佳節(jié),我國有飲菊花酒的傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒,在古代被看作是重陽必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。 活動六:各民族在秋天里的節(jié)日 1、苗族趕秋節(jié) 趕秋節(jié),又稱秋社節(jié)、交秋節(jié),這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在立秋時,當(dāng)?shù)厝罕娡V垢赊r(nóng)活,穿上盛裝,結(jié)伴成群,歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上,實(shí)行打秋千、吹笙、歌舞等娛樂活動?;顒油戤厱r,由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成"秋老人",向大家預(yù)祝豐收和幸福。趕秋節(jié)是苗族民間在
25、秋收前或立秋前舉行的娛樂、互市、男女青年交往與慶祝豐收即將到來等為內(nèi)容的大型民間節(jié)日活動。 2、藏族望果節(jié) 望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日?!巴辈卣Z意思是田地、土地,“果”意為轉(zhuǎn)圈,“望果”是譯音,音為繞地頭轉(zhuǎn)圈,“轉(zhuǎn)莊稼地”的節(jié)日。望果節(jié)廣泛流行于x藏農(nóng)區(qū)。雅魯藏布江中游和拉薩河兩岸的農(nóng)村,非常盛行過“望果”節(jié),其他地方也有,但節(jié)日稱呼有所區(qū)別,拉孜、定日一帶,稱為“雅吉”,即舒服的夏日;工布巴拉雪山周圍是半農(nóng)半牧區(qū),稱為“邦桑”,即吉祥草地,時間差不多,都在莊稼黃熟,準(zhǔn)備開鐮之前舉行。 3、七夕節(jié) 七夕節(jié),又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕,是流行于中國與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,相傳農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星乞求智巧,故稱為“乞巧”。 4、你還知道哪些秋天的節(jié)日? 同學(xué)們課下能夠繼續(xù)搜集資料,了解秋天里更多的節(jié)日習(xí)俗。 三、課堂總結(jié) 今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日,感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力——中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福,重陽節(jié)讓我們知道重視親情,關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,趕秋節(jié)、望果節(jié)、七夕節(jié)讓我們體會到人與自然、人與人之間的奇妙聯(lián)系。我們應(yīng)該熱愛生活,積極進(jìn)取,用心感悟秋天帶給我們的收獲。 專心---專注---專業(yè)
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