幼兒兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》優(yōu)秀試講稿范例

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1、 幼兒兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》優(yōu)秀試講稿范例 幼兒兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》優(yōu)秀試講稿范例 　　一、考題回憶 　　1.題目:兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》 　　2.內(nèi)容: 　　3.根本要求: 　　〔1〕設(shè)計(jì)一個(gè)適合4-5歲年齡段的兒童活動(dòng)。 　　〔2〕根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)展仿編。 　　〔3〕請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。 　　辯論題目: 　　1.針對(duì)此次活動(dòng)你怎樣幫助幼兒仿編兒歌? 　　2.你是什么學(xué)校畢業(yè)的,學(xué)的能否為本專業(yè)? 　　二、

2、考題解析 　　 　　中班兒歌活動(dòng)《小蚱蜢學(xué)跳高》 　　一、活動(dòng)目標(biāo) 　　1.認(rèn)知目標(biāo):理解兒歌內(nèi)容、了解小蚱蜢的根本特征。 　　2.技能目標(biāo):能夠根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)展仿編。 　　3.情感目標(biāo):體驗(yàn)兒歌活動(dòng)的快樂,喜歡表演兒歌內(nèi)容。 　　二、活動(dòng)重難點(diǎn) 　　1.活動(dòng)重點(diǎn):體驗(yàn)兒歌活動(dòng)的快樂,嘗試完整朗讀兒歌。 　　2.活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)展仿編,與兒歌韻律相符合。 　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備:小蚱蜢跳上狗尾巴草的圖片,《走路歌》音頻 　　2.經(jīng)歷準(zhǔn)備:有見過蚱蜢的經(jīng)歷,學(xué)過《走路歌》。 　　四、活動(dòng)過程 　　〔一〕導(dǎo)入部分歌曲導(dǎo)入 　　教師和幼

3、兒一起,邊唱《走路歌》邊模仿動(dòng)物走路的樣子。 　　師:那小朋友們,你們還會(huì)模仿哪些小動(dòng)物的走路呢? 　　教師今天帶來一個(gè)有關(guān)小蚱蜢的兒歌,我們一起來聽一聽它是怎么走路的吧。 　　〔二〕展開部分 　　1.教師完整朗讀兒歌,引導(dǎo)幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。 　　師:小朋友們都聽到,小蚱蜢是跳著走路的,它呀想學(xué)跳高呢,那在兒歌里 　　〔1〕它是怎么跳上去的?哪位小朋友可以模仿一下? 　　〔2〕跳上狗尾巴草的小蚱蜢是不是很神氣?它怎么說的呢? 　　〔3〕可是結(jié)果呢,小蚱蜢怎么樣了?我們一起模仿一下小蚱蜢摔跤的樣子吧。 　　2.教師結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒深入了解兒歌內(nèi)容,師幼進(jìn)展有節(jié)拍的朗讀兒歌

4、。 　　〔1〕教師展示小蚱蜢跳上狗尾巴草的圖片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片復(fù)述兒歌內(nèi)容。 　　〔2〕教師引導(dǎo)小朋友,結(jié)合動(dòng)作邊表演邊朗讀兒歌。 　　3.教師帶上青蛙頭飾引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)展仿編 　　〔1〕幼兒分組討論進(jìn)展仿編,教師巡回指導(dǎo)。 　　師:小朋友看,教師現(xiàn)在變成小青蛙了,它也想學(xué)跳高,我們一起學(xué)兒歌說一說,小青蛙怎么跳高的,教師先來:小青蛙,學(xué)跳高,一跳跳到荷葉上。 　　師:小朋友們想一想,除了了小青蛙,還有那些小動(dòng)物想要學(xué)跳高呢,請(qǐng)小朋友們自己來說一說吧。 　　〔2〕教師分發(fā)頭飾,一起表演仿編的兒歌。 　　〔三〕完畢部分總結(jié)完畢 　　教師小結(jié):小蚱蜢學(xué)跳高的時(shí)候,光臨著

5、驕傲,沒有注意到小草又尖又滑,結(jié)果就摔了個(gè)大青包,小朋友們?cè)谕嫠５臅r(shí)候千萬要注意安全,不要學(xué)小蚱蜢哦。 　　五、活動(dòng)延伸 　　下次體育活動(dòng),我們一起來比比跳高,看看哪個(gè)小朋友跳的又高又穩(wěn)。 　　 　　1.針對(duì)此次活動(dòng)你怎樣幫助幼兒仿編兒歌? 　　 　　感激考官的提問,以下是我的答復(fù): 　　首先通過教師完整朗讀,引導(dǎo)幼兒為兒歌配動(dòng)作,在表演中幫助幼兒理解兒歌,通過展示直觀教具-圖片,幫助幼兒掌握兒歌,然后,教師再通過扮演其他小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒思考,還有哪些小動(dòng)物會(huì)跳高,在孩子原有經(jīng)歷基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒仿編兒歌內(nèi)容。而且,愛玩是孩子的天性,表演自己仿編的兒歌,

6、既激發(fā)幼兒仿編的興趣,又有助于開展幼兒的語言表達(dá)能力和幼兒的表演力。 　　謝謝考官,考生作答完畢。 　　2.你是什么學(xué)校畢業(yè)的,學(xué)的能否為本專業(yè)? 　　 　　感激考官的提問,以下是我的答復(fù): 　　我畢業(yè)于安徽師范大學(xué),學(xué)的是學(xué)前教育本專業(yè)。在大學(xué)期間我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)前教育的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,為我參加本次幼兒教師資格考試,打下了良好的基礎(chǔ),幫助我通過了筆試,也給了我參加面試的勇氣和自信。 　　當(dāng)然,更重要的是,讓我能夠成為一名合格的幼兒園的教師,這一直是我的夢(mèng)想。因?yàn)槲液芟矚g與幼兒一起玩耍,和幼兒在一起的時(shí)候,我覺得自己很快樂,就像回到童年一樣,溫暖又純正。所以,我選擇致力于學(xué)前教育事業(yè),只有具備專業(yè)素養(yǎng),才能有時(shí)機(jī)和孩子們近距離的在一起,和他們共同成長(zhǎng),蘇霍姆林斯基曾說過,每個(gè)孩子都是一片未耕耘的花田,守護(hù)這片花田,陪著幼兒開出花來,于我而言,便是快樂美好的。 　　謝謝考官,考生作答完畢。