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1、譯林版《小學(xué)英語(yǔ)》四年級(jí)上冊(cè)
Unit 8 Dolls（第一課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容：4A Unit 8 Dolls: Story time
二、教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)
（1）能聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞eyes, ears, mouth, nose, hair，his，her, big, small, long和short。
（2）能聽(tīng)、說(shuō)、讀句型He’s/She’s…His/Her …is/are…。
2. 技能目標(biāo)
（1）能正確使用句型He’s/She’s…His/Her …is/are…描述人物外貌。
（2）能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文，并表演課文。
3. 情意目標(biāo)
學(xué)生能懂得
2、悅納自我，并敢于展示自我。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：?jiǎn)卧~hair, his，her, long和short及句型He’s/She’s…His/Her …is/are….
難點(diǎn)：?jiǎn)卧~his與her的用法區(qū)別及句型His/Her …is/are…的正確運(yùn)用。
四、教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、單詞及句型板書(shū)、dolls圖片等
五、教學(xué)過(guò)程：
Step 1 Pre-reading
1.Look at learning aims . (PPT出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo).). In class,you must watch carefully,listen clearly and speak lo
3、udly.
2.Watch a cartoon. What did you hear in the song?
Teach:mouth, ears, nose, eyes
3.師指向PPTmouth, ears, nose, eyes圖片，請(qǐng)學(xué)生形容它們共同的特點(diǎn)big，出示單詞big，領(lǐng)讀，請(qǐng)幾生配動(dòng)作讀。指向另一欄小的mouth, ears, nose, eyes圖片，引出small，領(lǐng)讀，配動(dòng)作讀，齊讀。
4. T: I have a doll,can you guess:What does she look like? Use the sentence:Her…is/are
4、…(帶讀：her，并板書(shū)句式：Her….is/are….)
學(xué)生用Her eyes are ---./ Her nose is ---./ ---來(lái)猜測(cè)，師操作PPT，根據(jù)學(xué)生的回答呈現(xiàn)相應(yīng)部位，但沒(méi)有頭發(fā)。
T:Look at the doll. Is she beautiful？No.
How about her hair? PPT呈現(xiàn)一長(zhǎng)一短頭發(fā)， 教學(xué)hair, long, short.
再讓學(xué)生運(yùn)用句型Her hair is ---選一選該娃娃的頭發(fā)是怎樣的，最后呈現(xiàn)完整圖片。T: Now, is she beautiful? Ss: Yes!
5. T: Th
5、is is one of my dolls. I have the other doll.呈現(xiàn)句子Her hair is long, but her hair is short.（Teach：but）
6.How about this doll. 用句型：His…is/are…猜測(cè)男娃娃的長(zhǎng)相。（在板書(shū)her下面補(bǔ)上his）
7.Game:看見(jiàn)五官和單詞說(shuō)英文，看見(jiàn)娃娃拍一下手。
Step 2 While-reading:
1. 上面的游戲最后呈現(xiàn)兩個(gè)布娃娃，老師說(shuō):There are two dolls. Whose dolls are they? Watch cartoon an
6、d answer.
2. Read the dialogue and match.(自讀課文，將布娃娃和他們的特征連線(xiàn))
3. 用句型His、Her…is/are…匯報(bào)答案
4. Read the dialogue follow the tape(提醒學(xué)生朗讀時(shí)注意重讀和升降調(diào),讀出喜愛(ài)之情)。
5. Read together
6. Read in groups選擇一種你喜歡的方式讀。1.四人齊讀;2. 一人領(lǐng)讀，三人跟讀;3.四人分角色朗讀
7. 請(qǐng)你用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)兩個(gè)洋娃娃的特征.(課件中給出主要句式)
Step 3 Post-reading:
1.向大家展示你的娃娃吧
2. 挑選一位你的班級(jí)中的同學(xué)，向大家介紹他（她）的的特征，讓大家猜猜他（她）是誰(shuí)！
Blackboard designer:
Unit 8 dolls
Her….is/are…
His
譯林四上Unit8dolls
