陜西省安康市寧陜縣城關初級中學七年級語文下冊 作文指導 勤于修改課件 新人教版

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1、第五單元第五單元學習目標學習目標1.1.了解并正確使用常用修改符號修改了解并正確使用常用修改符號修改作文。作文。 2.2.通過比較、分析、實踐等學習方通過比較、分析、實踐等學習方式，掌握修改作文的方法。式，掌握修改作文的方法。 3.3.培養(yǎng)學生習作的興趣，幫助學生培養(yǎng)學生習作的興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的修改習慣。養(yǎng)成良好的修改習慣。增補號刪除號調位號換用號連續(xù)號修改作文的常用符號修改作文的常用符號分段號后移號保留號離空號# # 修改作文的常用符號修改作文的常用符號作文修改范圍作文修改范圍一、文章語言的修改一、文章語言的修改1.字的修改字的修改“嶙峋嶙峋”寫成寫成“磷磷詢詢”“克服克服”寫成寫成“

2、刻刻服服”“棘手棘手”寫成寫成“辣辣手手”“貧窮貧窮”寫成寫成“貪貪窮窮”“士兵士兵”寫成寫成“土土兵兵”2.標點符號標點符號，、； . . 。？！“ ” “ ” （ ）二、病句的修改二、病句的修改一、常見病句類型一、常見病句類型1.1.語序不當語序不當 2.2.搭配不當搭配不當 3.3.成分殘缺成分殘缺 4.4.前后矛盾前后矛盾 5.5.結構混亂結構混亂 6.6.成分多余成分多余 7.7.重復累贅重復累贅 8.8.否定誤用否定誤用 9.9.關聯(lián)詞用誤關聯(lián)詞用誤二、修改原則二、修改原則以改通順、改正確，不做語言潤色，不改變句以改通順、改正確，不做語言潤色，不改變句子原意為原則。子原意為原則。三

3、、修改方法與步驟三、修改方法與步驟1.1.通讀全句：借助語感找出病句。通讀全句：借助語感找出病句。2.提取句子主謂賓，進行修改。提取句子主謂賓，進行修改。3.步驟：增步驟：增 、 刪、刪、 調、調、 換、換、 查查注注 意意 幾幾 個個 特特 例例1.1.句中出現(xiàn)句中出現(xiàn)“是否是否”“”“能否能否”“”“好壞好壞”“”“成敗成敗”“”“有無有無”等表示肯等表示肯定與否定，正面與反面相疊的詞語時，一定要考慮前后定與否定，正面與反面相疊的詞語時，一定要考慮前后是否一致。是否一致。2.2.句中出現(xiàn)代詞，要看是否指代清楚。句中出現(xiàn)代詞，要看是否指代清楚。3 3.“.“通過通過”“”“使使”同時出現(xiàn)時，

4、一定要看同時出現(xiàn)時，一定要看“使使”前面是否少主語。前面是否少主語。4.4.句中有句中有“避免避免”“”“預防預防”“”“禁止禁止”“”“忌忌”和和“不不”同時出現(xiàn)，防同時出現(xiàn)，防止把意思說反了。止把意思說反了。5.5.注意概數(shù)前不能出現(xiàn)注意概數(shù)前不能出現(xiàn)“最多最多”“”“最高最高”“”“超過超過”“”“至少至少”等一等一類的詞語。類的詞語。6.6.注意容易重復的詞語。注意容易重復的詞語。看看 見見 病病 句句“七七 不不 放放 過過”1.看到介詞不放過。介詞使用不當，容易造成成分殘缺、表意不明或不當。例如：經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出了一絲笑容。2.看到動詞不放過

5、。讀到一個句子，就應有意識的想想，這個句子能不能帶賓語，能帶什么樣的賓語，動詞和主語、賓語或修飾能否搭配。例如：說到這兒，他又向我們哭泣起自己的往事來。3.看到否定詞不放過。例如：禁止、杜絕、避免、缺乏、切忌等。4.看到兩面詞不放過。例如：能否、是否、成敗、好壞、優(yōu)劣、有沒有等。5.看到關聯(lián)詞不放過。注意關聯(lián)詞的七種用法。6.看到并列短語不放過。句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)語病。例如：大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報告。7.看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過。句中表數(shù)量范圍或程度的詞容易與其他詞與相矛盾。例如：經(jīng)過刻苦努力，期末考試他六門功課平均都在90分以上。病句修改訓練

6、，請在原句上修改。病句修改訓練，請在原句上修改。1.1.微笑，讓我們的生存充滿了溫馨，保持微笑會使你有一微笑，讓我們的生存充滿了溫馨，保持微笑會使你有一個好心情。個好心情。2.2.因為他沒有按時來，但是大家一直等著他，沒動筷子。因為他沒有按時來，但是大家一直等著他，沒動筷子。3.3.幸福是你歷經(jīng)艱辛獲得成功時贊賞的鼓掌。幸福是你歷經(jīng)艱辛獲得成功時贊賞的鼓掌。4.4.這幾年，中國的經(jīng)濟實力有明顯的進步，人民的生活水這幾年，中國的經(jīng)濟實力有明顯的進步，人民的生活水平正在不斷的改善。平正在不斷的改善。5.5.這次聚會，我又看到了闊別多年的同桌那熟悉可愛的臉這次聚會，我又看到了闊別多年的同桌那熟悉可愛

7、的臉龐和爽朗的笑聲。龐和爽朗的笑聲。6.6.各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己的不良各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己的不良衛(wèi)生習慣。衛(wèi)生習慣。7.“7.“尋找最美鄉(xiāng)村教師尋找最美鄉(xiāng)村教師”公益大型活動啟動儀式在舉行，各公益大型活動啟動儀式在舉行，各界知名愛心人士出席儀式。界知名愛心人士出席儀式。生活生活雖然雖然所以所以掌聲掌聲提高提高，聽到了她，聽到了她認識與改正認識與改正大型公益大型公益9.9.給父母畫的貼心微信教程，目前已經(jīng)廣泛引起了人們的給父母畫的貼心微信教程，目前已經(jīng)廣泛引起了人們的關注。關注。8.8.創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品質，而且創(chuàng)建文明城市不僅能

8、夠提升市民精神生活的品質，而且可以進一步完善城市的基礎設施?？梢赃M一步完善城市的基礎設施。不僅不僅基礎設施，而且可以基礎設施，而且可以品質品質人們的廣泛關注人們的廣泛關注10.10.面對錯綜復雜的局面，我們一定要認真研究，仔細調面對錯綜復雜的局面，我們一定要認真研究，仔細調查，不可掉以輕心。查，不可掉以輕心。仔細調查，認真研究仔細調查，認真研究11.11.專家表示，通過開通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵問專家表示，通過開通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵問題得到解決。題得到解決。12.12.要下大決心，花大力氣，爭取在本世紀末使我國的教要下大決心，花大力氣，爭取在本世紀末使我國的教育事業(yè)達到世界先進水平

9、。育事業(yè)達到世界先進水平。13.13.由于張虹在索契一千米速滑摘金，為中國速度滑冰實由于張虹在索契一千米速滑摘金，為中國速度滑冰實現(xiàn)奧運金牌現(xiàn)奧運金牌“零零”突破。突破。14.14.大家喜歡的智能手機均內置新版軟件移動視窗操作系統(tǒng)，大家喜歡的智能手機均內置新版軟件移動視窗操作系統(tǒng)，并擁有通話、上網(wǎng)沖浪和觀看視頻等。并擁有通話、上網(wǎng)沖浪和觀看視頻等。我們我們去掉去掉“由于由于”去掉去掉“使使”功能功能15.15.作為陜西人，我們要養(yǎng)成愛秦腔，特別是保存?zhèn)鹘y(tǒng)秦作為陜西人，我們要養(yǎng)成愛秦腔，特別是保存?zhèn)鹘y(tǒng)秦腔韻味，讓腔韻味，讓“秦腔秦腔”成為陜西的名片。成為陜西的名片。16.16.據(jù)統(tǒng)計，地球上的森

10、林每天約有據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林每天約有20002000萬公頃左右被砍萬公頃左右被砍伐或毀壞。伐或毀壞。17.217.2月月2727日，十二屆全國人大第七次會議決定，將日，十二屆全國人大第七次會議決定，將1212月月1313日確定為南京大屠殺受害死難者國家公祭日。日確定為南京大屠殺受害死難者國家公祭日。18.18.江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。觀賞。19.19.我這次考不好的原因，是因為我沒有按老師的要求仔我這次考不好的原因，是因為我沒有按老師的要求仔細審題。細審題。20.20.法國著名小說家巴爾扎克以畢生的精力完成了小說總法國

11、著名小說家巴爾扎克以畢生的精力完成了小說總集集人間悲劇人間悲劇的編寫。的編寫。加上加上“的習慣的習慣”去掉去掉“約約”或者或者“左右左右”受害與死難重復受害與死難重復去掉去掉“令令”“的原因的原因”與與“因為因為”重復重復去掉去掉“的編寫的編寫”21.201421.2014年元宵節(jié)，陜西各地開展了看花燈、觀社火、祈年元宵節(jié)，陜西各地開展了看花燈、觀社火、祈愿納福、品美食的愿納福、品美食的“民俗游民俗游”活動深受市民歡迎。活動深受市民歡迎。22.22.各級黨委政府領導人員在十八屆三中全會的政策指導各級黨委政府領導人員在十八屆三中全會的政策指導下，全面深化改革的工作在有條不紊地進行。下，全面深化改

12、革的工作在有條不紊地進行。23.23.中國人民自從接受了馬列主義思想以后，中國革命就中國人民自從接受了馬列主義思想以后，中國革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。在毛澤東同志領導下大大改了樣子。24.24.甲隊在最后一分鐘大舉進攻乙隊時，被乙隊斷球反攻，甲隊在最后一分鐘大舉進攻乙隊時，被乙隊斷球反攻，最終攻破甲隊大門。最終攻破甲隊大門。25.25.魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了中國現(xiàn)代文學中魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了中國現(xiàn)代文學中的奇葩。的奇葩?！傲肆恕备母摹暗牡摹庇袟l不紊地進行著全面深化改革的工作有條不紊地進行著全面深化改革的工作將將“自從自從”移至開頭移至開頭去掉去掉“被被”在在“

13、最終最終”前加上前加上“乙隊乙隊”將將“了了”改改“的的”二、文章內容的修改二、文章內容的修改增增刪刪1.增加增加細節(jié)描寫細節(jié)描寫2.增加增加感官角度感官角度3.增加增加修辭手法修辭手法1.刪去刪去內容重復的。內容重復的。2.刪去刪去空洞的議論和空洞的議論和抒情。抒情。3.刪去刪去與主題無關的與主題無關的內容。內容。三、作文修改的方式三、作文修改的方式1.自主修改自主修改2.學生互評學生互評3.老師批改老師批改評分表格（生生互評）評分表格（生生互評） 等級項目等級項目 一類一類 二類二類 三類三類 四類四類 五類五類 評評分分細細則則1.1.立意立意 2.2.選材選材 3.3.結構結構 4.4

14、.語言語言 5.5.格式格式 6.6.標點標點 7.7.卷面卷面 總評總評 一類文一類文 50-45 50-45分分 二類文二類文 44-40 44-40分分 三類文三類文 39-30 39-30分分 四類文四類文 29-15 29-15分分 五類文五類文 14-0 14-0分分得分得分 評語評語作業(yè)：作業(yè)： 1.發(fā)揮想象力，展開合理聯(lián)想，用現(xiàn)發(fā)揮想象力，展開合理聯(lián)想，用現(xiàn)代漢語擴寫代漢語擴寫夸父逐日夸父逐日這個故事，這個故事，使其內容更加豐富，人物形象更加豐使其內容更加豐富，人物形象更加豐滿。滿。 2.根據(jù)修改的方法，修改自己的作文根據(jù)修改的方法，修改自己的作文并把新作文謄抄在作文本上。并把

15、新作文謄抄在作文本上?？涓钢鹑湛涓钢鹑諗U寫擴寫 很久以前，一個身材高大、力大無比的巨人，耳朵上掛著兩條黃蛇，手很久以前，一個身材高大、力大無比的巨人，耳朵上掛著兩條黃蛇，手中握著兩條黃蛇?？礃幼雍芸膳?，其實他性情溫順善良，為族人創(chuàng)造美好的中握著兩條黃蛇。看樣子很可怕，其實他性情溫順善良，為族人創(chuàng)造美好的生活而勤奮努力著。生活而勤奮努力著。 這個人是誰？他，就是夸父。這個人是誰？他，就是夸父。 夸父族人原本是大神后土的子孫，住在遙遠的北方一座名叫夸父族人原本是大神后土的子孫，住在遙遠的北方一座名叫“成都載天成都載天”的大山上。這個地方天氣寒冷，冬季漫長，夏季雖暖但卻很短，每天太陽從的大山上。這個

16、地方天氣寒冷，冬季漫長，夏季雖暖但卻很短，每天太陽從東方升起，山頭的積雪還沒有融化，又匆匆從西邊落下去了?？涓赶耄菛|方升起，山頭的積雪還沒有融化，又匆匆從西邊落下去了?？涓赶?，要是能把太陽追回來，讓它永久高懸在我們生活地方的上空，不斷地給大地光和能把太陽追回來，讓它永久高懸在我們生活地方的上空，不斷地給大地光和熱，那該多好啊！于是夸父就去追趕太陽了。熱，那該多好啊！于是夸父就去追趕太陽了。 說干就干，夸父雙腳踏出說干就干，夸父雙腳踏出“咚，咚咚，咚”的沉重的響聲，朝西方追趕太陽的沉重的響聲，朝西方追趕太陽去了。走著走著，他感到十分炎熱，一抬頭，看見了一個又圓又大的火球就去了。走著走著，他感

17、到十分炎熱，一抬頭，看見了一個又圓又大的火球就在眼前?？涓傅谝淮慰匆娞枺d奮而激動，他想立刻伸出自己的一雙巨臂，在眼前?？涓傅谝淮慰匆娞?，興奮而激動，他想立刻伸出自己的一雙巨臂，把太陽捉住帶回去。就這樣，太陽不停地在天空中前進，夸父不停地在地面把太陽捉住帶回去。就這樣，太陽不停地在天空中前進，夸父不停地在地面上追趕。他不知道跑了多長時間，火辣辣的太陽曬得他口渴難忍，他來到一上追趕。他不知道跑了多長時間，火辣辣的太陽曬得他口渴難忍，他來到一條小溪前，俯下身子，一口氣喝干了小溪，抬頭望了望遙遙領先的太陽，他條小溪前，俯下身子，一口氣喝干了小溪，抬頭望了望遙遙領先的太陽，他便俯下身去喝那黃河、渭河里的水。兩條河的水頃刻間就喝干了，還是沒有便俯下身去喝那黃河、渭河里的水。兩條河的水頃刻間就喝干了，還是沒有解渴，他就又向北方跑去，去喝北方大澤里的水。解渴，他就又向北方跑去，去喝北方大澤里的水。 夸父的腳步越跑越慢，拄夸父的腳步越跑越慢，拄著手杖一步拖一步，終于堅持不住，倒在了地上著手杖一步拖一步，終于堅持不住，倒在了地上 神奇的是，夸父丟下的手杖，竟然變成了一片桃林，永久的存活下來造神奇的是，夸父丟下的手杖，竟然變成了一片桃林，永久的存活下來造福了后人。福了后人。