四年級下冊道法5. 合理消費(fèi) 第2課時 課件(31張ppt)+教案+視頻素材
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20202020人教統(tǒng)編版四年級下冊人教統(tǒng)編版四年級下冊 第二單元第二單元 做聰明的消費(fèi)者做聰明的消費(fèi)者5.5.合理消費(fèi)合理消費(fèi)學(xué)會合理消費(fèi)學(xué)會合理消費(fèi)第第2 2課時課時 1.1.思考:你有過商品選好后但卻發(fā)現(xiàn)錢思考:你有過商品選好后但卻發(fā)現(xiàn)錢不夠的尷尬嗎?把過程給同桌的小伙伴說一不夠的尷尬嗎?把過程給同桌的小伙伴說一說。說。2.2.如果是一個家,買的東西太多了,多到如果是一個家,買的東西太多了,多到?jīng)]有錢支付了,又會怎么樣呢?沒有錢支付了,又會怎么樣呢?談話導(dǎo)入按實(shí)際需要采購日常用品按實(shí)際需要采購日常用品 飲食適量飲食適量,按費(fèi)就餐。按費(fèi)就餐。有儲蓄有儲蓄,可以進(jìn)行投資理時??梢赃M(jìn)行投資理時。(一一)比一比比一比,寫一寫,講一講。寫一寫,講一講。1.1.比一比比一比:計劃的消費(fèi)計劃的消費(fèi)量入為出量入為出 過度的消費(fèi)過度的消費(fèi)入不敷出入不敷出 (1 1)說一說,計劃的消費(fèi)有哪些表現(xiàn)?過度的)說一說,計劃的消費(fèi)有哪些表現(xiàn)?過度的消費(fèi)又有哪些表現(xiàn)?消費(fèi)又有哪些表現(xiàn)?(2 2)全班交流匯報。)全班交流匯報。新知探究買東西不知節(jié)制,超過預(yù)算。買東西不知節(jié)制,超過預(yù)算。暴飲暴食暴飲暴食,不知約束。不知約束。不僅沒有儲蓄不僅沒有儲蓄,還可能到處借錢。還可能到處借錢。小結(jié):小結(jié):計劃的消費(fèi)按實(shí)際需要采購日用商品、計劃的消費(fèi)按實(shí)際需要采購日用商品、隨時做到光盤行動、不與同學(xué)攀比吃得好、穿得隨時做到光盤行動、不與同學(xué)攀比吃得好、穿得好、玩具在精不在多、學(xué)會廢物利用、有節(jié)余的好、玩具在精不在多、學(xué)會廢物利用、有節(jié)余的錢可以用來理財錢可以用來理財過度的消費(fèi)表現(xiàn)在買東西不過度的消費(fèi)表現(xiàn)在買東西不節(jié)制,想買就買,超過預(yù)算、暴飲暴食,不知節(jié)節(jié)制,想買就買,超過預(yù)算、暴飲暴食,不知節(jié)約,鋪張浪費(fèi)、家具的廢舊物累積如山、無節(jié)余,約,鋪張浪費(fèi)、家具的廢舊物累積如山、無節(jié)余,還可以負(fù)債累累還可以負(fù)債累累合理消費(fèi)的好處合理消費(fèi)的好處 過度消費(fèi)的壞處過度消費(fèi)的壞處寫一寫寫一寫:請你想象,這兩類不同請你想象,這兩類不同的消費(fèi)方式結(jié)果會有什么不同的消費(fèi)方式結(jié)果會有什么不同?講故事講故事:你聽過關(guān)于合理消費(fèi)或過度消費(fèi)的小你聽過關(guān)于合理消費(fèi)或過度消費(fèi)的小故事嗎故事嗎?和同學(xué)們交流一下吧。和同學(xué)們交流一下吧。(1 1)同桌交流。)同桌交流。(2 2)選擇有代表性的在全班交流。)選擇有代表性的在全班交流。閱讀體會:閱讀體會:1.1.生閱讀生閱讀 p41 p41“閱讀角閱讀角”。2.2.談體會談體會:談?wù)勀銓τ猩萑雰€難的體會,談?wù)勀銓τ猩萑雰€難的體會,養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)的出現(xiàn)?3.3.“由奢入儉難由奢入儉難”給你怎樣的啟示?給你怎樣的啟示?“由儉入奢易,由奢入儉難由儉入奢易,由奢入儉難”這句話出示司馬光訓(xùn)儉示康,大致的意思是說從節(jié)儉變得奢侈容易,從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。這就告訴我們的孩子們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。(三三)合理安排:合理安排:1.1.列計劃列計劃:學(xué)校組織春游,同學(xué)們需要自備午餐。請到超市看看,了解一下食品的價格,計劃你的開支,安排一頓既經(jīng)濟(jì)又營養(yǎng)的午餐。我的午餐計劃表:花費(fèi) 元 花費(fèi) 元 花費(fèi) 元 花費(fèi) 元我這樣安排的理由是 我還想準(zhǔn)備的食品是 。交流分享交流分享:與同學(xué)們交流一下午餐與同學(xué)們交流一下午餐計劃表,看看大家都是怎樣計劃表,看看大家都是怎樣選擇的,各自的理由是什么選擇的,各自的理由是什么?提建議提建議:從營養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方從營養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面互相評一評,看誰的計劃比較面互相評一評,看誰的計劃比較合理,并說說理由,也可以請同合理,并說說理由,也可以請同學(xué)給自己提出改進(jìn)建議。學(xué)給自己提出改進(jìn)建議。評一評:評一評:從營養(yǎng)、花費(fèi)、便利性從營養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面進(jìn)行評選,看誰的午等方面進(jìn)行評選,看誰的午餐計劃是最完美的。餐計劃是最完美的。小結(jié)小結(jié):合理開支并不意味著要一味省錢。合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細(xì)算、量入為出,又要我們既要精打細(xì)算、量入為出,又要把生活安排得井井有條、有滋有味。把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。這才是最明智的做法。(四四)閱讀感悟。閱讀感悟。1.生閱讀教材生閱讀教材 p43“閱讀角閱讀角”。放學(xué)后,方明和陳培一起到超市買飲料。站在貨架前,方明指指點(diǎn)放學(xué)后,方明和陳培一起到超市買飲料。站在貨架前,方明指指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn):“你看,這幾種都是進(jìn)口礦泉水,喝起來和國產(chǎn)的沒什么不同,價錢卻你看,這幾種都是進(jìn)口礦泉水,喝起來和國產(chǎn)的沒什么不同,價錢卻要高上三四倍呢。要高上三四倍呢。”陳培說陳培說:“我才不買呢,同樣的東西,進(jìn)口礦泉水由于運(yùn)輸和其他我才不買呢,同樣的東西,進(jìn)口礦泉水由于運(yùn)輸和其他成本高,價格高得多,沒必要浪費(fèi)。成本高,價格高得多,沒必要浪費(fèi)。方明卻拿了幾瓶放進(jìn)購物車方明卻拿了幾瓶放進(jìn)購物車:“這有什么這有什么?又不是買不起。自己家的又不是買不起。自己家的錢,還不是想怎么花就怎么花。錢,還不是想怎么花就怎么花?!彼D(zhuǎn)過頭問陳培他轉(zhuǎn)過頭問陳培:“你家也不是買不起啊。你家也不是買不起啊?!标惻鄵u搖頭陳培搖搖頭:“父母收入都是他們辛苦勞動所得,我覺得無論何時都該注意父母收入都是他們辛苦勞動所得,我覺得無論何時都該注意節(jié)約、合理消費(fèi)。節(jié)約、合理消費(fèi)。”談體會:談體會:對于陳培和方明的不同觀點(diǎn),對于陳培和方明的不同觀點(diǎn),你更贊成誰的觀點(diǎn),請說說你的理你更贊成誰的觀點(diǎn),請說說你的理由。由。課堂總結(jié):課堂總結(jié):當(dāng)今社會,誰的錢都來得不容易,可能你家里的經(jīng)濟(jì)寬裕些,但這些錢畢竟是你父母辛苦掙得的,所以我們不能隨意浪費(fèi),我們也沒有浪費(fèi)的資格,因?yàn)檫@些錢不是我們勞動所得。因此,在生活中,我們要學(xué)會精打細(xì)算、量入為出。一、填空。一、填空。1.學(xué)會克制,根據(jù)實(shí)際需求()消費(fèi),是擁有()的重要條件。2.由儉入奢易,()3.()并不意味著要一味省錢。我們既要()、(),又要把生活安排得()、()。這才是最明智的做法。合理合理健康生活健康生活 由奢入儉難由奢入儉難 合理開支合理開支 精打細(xì)算精打細(xì)算量入為出量入為出井井有條井井有條有滋有味有滋有味當(dāng)堂檢測二、判斷。二、判斷。1.1.在購物時,我們要學(xué)會克制,根據(jù)實(shí)際需求合理消費(fèi)。(在購物時,我們要學(xué)會克制,根據(jù)實(shí)際需求合理消費(fèi)。()2.2.有計劃的消費(fèi)是量入為出,過度的消費(fèi)就有可能入不敷出。(有計劃的消費(fèi)是量入為出,過度的消費(fèi)就有可能入不敷出。()3.3.合理消費(fèi)是擁有健康生活的重要條件。(合理消費(fèi)是擁有健康生活的重要條件。()4.4.遇到我們實(shí)在喜歡的東西,即便是沒有錢,也要想辦法買。(遇到我們實(shí)在喜歡的東西,即便是沒有錢,也要想辦法買。()5.5.在生活中,我們要學(xué)會合理開支。(在生活中,我們要學(xué)會合理開支。()6.6.我們爸媽有的是錢,而且我們花的是自家的錢,所以想買什么就我們爸媽有的是錢,而且我們花的是自家的錢,所以想買什么就買什么,不必節(jié)約。(買什么,不必節(jié)約。()X X X X三、論述:你是怎么理解三、論述:你是怎么理解“由儉入奢易,由儉入奢易,由奢入儉難由奢入儉難”的?的?答:“由儉入奢易,由奢入儉難”的意思是說從節(jié)儉變得奢侈容易,從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。形容一個人如果從節(jié)儉到消費(fèi)很奢侈這很容易,但如果要從消費(fèi)很奢侈的生活過度到很節(jié)儉的生活,這樣就非常困難。從而告訴我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
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