《高中歷史第4課 古代的經(jīng)濟(jì)政策課件人教新版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史第4課 古代的經(jīng)濟(jì)政策課件人教新版必修2（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第4 4課課 古代的經(jīng)濟(jì)政策古代的經(jīng)濟(jì)政策一一. . 土地制度的演變土地制度的演變二二.“.“重農(nóng)抑商重農(nóng)抑商”三三.“.“海禁海禁”與與“閉關(guān)鎖閉關(guān)鎖國國”一一. . 土地制度的演變土地制度的演變奴隸制國有制奴隸制國有制(私有制私有制)井田制井田制奴隸庶民集體耕種奴隸庶民集體耕種氏族公社公有氏族公社公有1.1.原始社會：原始社會：2.2.奴隸社會：奴隸社會：一切土地屬于國王一切土地屬于國王國王分封臣下國王分封臣下(層層分封層層分封)( (生產(chǎn)力低下生產(chǎn)力低下) )-井田制井田制勞動產(chǎn)品歸奴隸主所有勞動產(chǎn)品歸奴隸主所有3. 3. 封建社會：封建社會：形成形成魯國初稅畝魯國初稅畝(前前594年
2、年)加速私有化加速私有化土地地主私有為主土地地主私有為主春秋時期墾荒私有、化公為私春秋時期墾荒私有、化公為私戰(zhàn)國各國政策、秦商鞅變法正式戰(zhàn)國各國政策、秦商鞅變法正式承認(rèn)土地私有承認(rèn)土地私有封建封建土地制土地制國有土地國有土地分配給農(nóng)民耕種分配給農(nóng)民耕種農(nóng)民向國家納稅農(nóng)民向國家納稅地主土地制地主土地制出租給農(nóng)民耕種出租給農(nóng)民耕種農(nóng)民向地主交租農(nóng)民向地主交租農(nóng)民土地制農(nóng)民土地制農(nóng)民自耕農(nóng)民自耕向國家納稅向國家納稅（一部分土地）（一部分土地）（大部分土地）（大部分土地）（少量土地）（少量土地）土土地地兼兼并并貧富分化貧富分化政策：政策：抑制抑制限制兼并限制兼并結(jié)果：無效結(jié)果：無效（原因？）（原因？）
3、含義：含義： 土地向少數(shù)人高度集中的過程土地向少數(shù)人高度集中的過程方式：方式： 買賣、抵押、賞賜、強(qiáng)占買賣、抵押、賞賜、強(qiáng)占原因：原因：土地私有，準(zhǔn)許買賣土地私有，準(zhǔn)許買賣影響：影響：按畝納稅按畝納稅（明清）（明清）實(shí)行均田制實(shí)行均田制（北魏（北魏隋唐）隋唐）激化矛盾激化矛盾危害統(tǒng)治危害統(tǒng)治對比中西方近代歷史，對比中西方近代歷史，我們的頭腦中不由地浮我們的頭腦中不由地浮現(xiàn)出這樣的畫面現(xiàn)出這樣的畫面二二.“.“重農(nóng)抑商重農(nóng)抑商”1. 1. 從重商到抑商從重商到抑商商周：商周：在當(dāng)時合理一面為主在當(dāng)時合理一面為主戰(zhàn)國：戰(zhàn)國：鼓勵商業(yè)鼓勵商業(yè)抑商政策出臺抑商政策出臺原因：原因：措施：措施：目的：目的
4、：評價：評價：商業(yè)危害農(nóng)業(yè)與統(tǒng)治商業(yè)危害農(nóng)業(yè)與統(tǒng)治勸農(nóng)賤商勸農(nóng)賤商護(hù)農(nóng)、便稅、固權(quán)護(hù)農(nóng)、便稅、固權(quán)2. 2. 西漢的抑商政策西漢的抑商政策原因：原因：商人財(cái)勢過盛，威脅統(tǒng)治商人財(cái)勢過盛，威脅統(tǒng)治措施（武帝）：措施（武帝）：評價：評價：商賈操縱物價，危害民生商賈操縱物價，危害民生貨幣官鑄；鹽鐵酒專賣；貨幣官鑄；鹽鐵酒專賣；官營販運(yùn)；管控物價；官營販運(yùn)；管控物價；加重商稅。加重商稅。積極作用為主：積極作用為主：利農(nóng)、打擊富商大賈勢力、利農(nóng)、打擊富商大賈勢力、利于統(tǒng)治利于統(tǒng)治3. 3. 明清的重農(nóng)抑商明清的重農(nóng)抑商背景：背景：勸課農(nóng)桑，鄙視工商勸課農(nóng)桑，鄙視工商壟斷鹽茶經(jīng)營，加重私商稅費(fèi)壟斷鹽茶經(jīng)營
5、，加重私商稅費(fèi)違背歷史潮流，阻礙資本主義萌芽發(fā)展違背歷史潮流，阻礙資本主義萌芽發(fā)展工商興盛，資本主義萌芽工商興盛，資本主義萌芽措施：措施：評價：評價：1. 1. 閉關(guān)政策閉關(guān)政策只許廣州只許廣州“十十三洋行三洋行”外貿(mào)外貿(mào)明：明：防范倭患防范倭患禁止私人外貿(mào)禁止私人外貿(mào) 海禁海禁清初：清初：對付抗清力量對付抗清力量 寸板不許下海、寸板不許下海、沿海居民內(nèi)遷沿海居民內(nèi)遷清中期：清中期： 西洋為患西洋為患三三.“.“海禁海禁”與與“閉關(guān)鎖閉關(guān)鎖國國”材料：材料： 17931793年，英國人馬嘎爾尼訪華，乾隆年，英國人馬嘎爾尼訪華，乾隆帝要他行雙膝下跪之禮。馬嘎爾尼最初不答應(yīng)，帝要他行雙膝下跪之禮。
6、馬嘎爾尼最初不答應(yīng)，后來提出了條件：將來中國派使者到倫敦去的時后來提出了條件：將來中國派使者到倫敦去的時候，也必須向英王行跪拜禮，或是中國派人向他候，也必須向英王行跪拜禮，或是中國派人向他所帶來的英王的畫像行跪拜答禮。最終他以單膝所帶來的英王的畫像行跪拜答禮。最終他以單膝下跪的形式朝見了乾隆帝。乾隆帝很不高興，接下跪的形式朝見了乾隆帝。乾隆帝很不高興，接見以后，就要他離京回國，拒絕了英國通商要求。見以后，就要他離京回國，拒絕了英國通商要求。 17931793年乾隆皇帝在致英國國王的信中說：年乾隆皇帝在致英國國王的信中說：“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不假外夷貨物以天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不假外
7、夷貨物以通有無通有無。特因天朝所產(chǎn)茶葉、磁器、絲斤為西洋。特因天朝所產(chǎn)茶葉、磁器、絲斤為西洋各國及爾國必需之物，是以加恩體恤，在澳門開各國及爾國必需之物，是以加恩體恤，在澳門開設(shè)洋行，俾得日用有資，并沾余潤。設(shè)洋行，俾得日用有資，并沾余潤。” ” 根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)回答：乾隆帝為何如此根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)回答：乾隆帝為何如此傲慢？乾隆在對外貿(mào)易問題上持什么看法？傲慢？乾隆在對外貿(mào)易問題上持什么看法？為防止中外反動勢力的聯(lián)為防止中外反動勢力的聯(lián)合和西方殖民主義的滲透合和西方殖民主義的滲透2.“2.“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”政策實(shí)行的原因：政策實(shí)行的原因：統(tǒng)治者的短視和無知統(tǒng)治者的短視和無知自然經(jīng)濟(jì)較穩(wěn)定，對外來自然經(jīng)濟(jì)較穩(wěn)定，對外來商品有較強(qiáng)的抵制作用商品有較強(qiáng)的抵制作用直接原因：直接原因：經(jīng)濟(jì)根源：經(jīng)濟(jì)根源：統(tǒng)治需要：統(tǒng)治需要：統(tǒng)治脆弱導(dǎo)致的外強(qiáng)中干統(tǒng)治脆弱導(dǎo)致的外強(qiáng)中干政治根源：政治根源：3. 3. 影響影響與世界隔絕與世界隔絕短期看：短期看：實(shí)現(xiàn)了自我保護(hù)實(shí)現(xiàn)了自我保護(hù)長期看：長期看：落后落后 挨打挨打
高中歷史第4課 古代的經(jīng)濟(jì)政策課件人教新版必修2
