《2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 過(guò)新年教案 人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 過(guò)新年教案 人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 過(guò)新年教案 人教版 教學(xué)內(nèi)容:1、學(xué)唱歌曲:過(guò)新年 2、綜合訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲過(guò)新年,通過(guò)多媒體課件讓學(xué)生感受過(guò)年的熱鬧景象,教育學(xué)生熱愛(ài)今天的幸福生活。2、認(rèn)識(shí)小堂鼓、小鑼、小镲,并會(huì)使用其為歌曲伴奏,創(chuàng)編律動(dòng)表現(xiàn)歌曲的歡樂(lè)情緒,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)唱歌曲教學(xué)手段:錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程:一、發(fā)聲練習(xí):同前節(jié)二、導(dǎo)入新課。 1、課件從鈴兒響叮鐺進(jìn)入了新年的畫(huà)面,并配上聲音“過(guò)年啦,過(guò)年啦!”,使學(xué)生體會(huì)時(shí)間馬車(chē)載著我們到了新年這一天。 2、學(xué)生唱歌新年好,師生互相祝賀新年好,體會(huì)新年氣氛。(課件
2、 播放歌曲伴奏及畫(huà)面) 3、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)過(guò)新年有哪些活動(dòng)或場(chǎng)面,課件展示過(guò)新年的各種活動(dòng)場(chǎng)面,并配上聲音:按節(jié)奏朗讀過(guò)新年歌詞。 4、課件范唱過(guò)新年,邊看邊聽(tīng),學(xué)生初步感受歌曲。5、學(xué)生說(shuō)出對(duì)歌曲的感受。三、自主學(xué)習(xí):(一)用摘蘋(píng)果形式進(jìn)行聽(tīng)節(jié)奏練習(xí),解決歌曲難點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及自主學(xué)習(xí)的積極性。1、課件出示蘋(píng)果樹(shù)及蘋(píng)果樹(shù)上的四個(gè)蘋(píng)果和節(jié)奏: | | | | 0 | | 0 | | | 0 | | | 過(guò)年了,到處都是喜氣洋洋的景象,連樹(shù)上的蘋(píng)果也高興地綻開(kāi)了笑臉。你們看這棵樹(shù)上的蘋(píng)果笑得多可愛(ài)呀,可他們快被摘完了,只剩下四個(gè)最漂亮的蘋(píng)果沒(méi)被摘,因?yàn)檫@四個(gè)蘋(píng)果每個(gè)都有一句它們喜歡的節(jié)奏,
3、只有通過(guò)它的考試,聽(tīng)對(duì)了它的節(jié)奏的小朋友才能摘下這個(gè)蘋(píng)果。每條節(jié)奏響兩遍,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng),看看誰(shuí)能把它摘回家。2、句節(jié)奏逐句聽(tīng)兩遍后由個(gè)別學(xué)生回答,答錯(cuò)時(shí)不能摘蘋(píng)果,答對(duì)時(shí)允許摘蘋(píng)果并獲得自制蘋(píng)果畫(huà),此時(shí)全班用“咚”(鼓聲)齊讀一遍此行節(jié)奏。3、第個(gè)蘋(píng)果的節(jié)奏(歌曲最后一句)可讓學(xué)生聽(tīng)兩遍后讀出它的節(jié)奏,讀對(duì)有獎(jiǎng)。教師提示“”兩個(gè)音符合一拍,再指著“0”問(wèn):這個(gè)應(yīng)該怎樣讀?(生答:停一拍)全班齊讀第2小節(jié),然后完整讀整句節(jié)奏。(二)歌曲學(xué)習(xí)1、學(xué)生對(duì)照歌節(jié)奏聽(tīng)?zhēng)熝葑嘈?,心里默唱?、歌曲旋律學(xué)習(xí):生用Lu輕聲唱旋律。3、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)歌詞并找出不認(rèn)識(shí)的字(鑼鼓、歡暢),(小組內(nèi)學(xué)生可互相學(xué)
4、習(xí))。4、教師帶讀學(xué)生不認(rèn)識(shí)的字并說(shuō)出詞義。5、生輕聲唱歌詞。6、生說(shuō)出自己覺(jué)得最難之處,師生練習(xí)。7、學(xué)生完整演唱歌曲。四、創(chuàng)作表現(xiàn)。1、啟發(fā)情緒,師提問(wèn):這首歌曲講了過(guò)年的什么情景?過(guò)年高興嗎?為什么?我們應(yīng)當(dāng)帶著怎樣的心情唱過(guò)新年這首歌?生回答后,師講評(píng):這首歌曲講了過(guò)新年到處都喜氣洋洋,人們敲鑼打鼓,放鞭炮,又唱歌,又跳舞,過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。同學(xué)們演唱時(shí)可用高興、快樂(lè)的心情來(lái)唱。2、全體學(xué)生用高興、快樂(lè)的心情演唱全歌。3、由學(xué)生選擇演唱形式后全班演唱,表現(xiàn)歌曲氣氛(可分小組對(duì)唱)。4、學(xué)生分組討論用鑼、鼓、镲等打擊樂(lè)器創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏。5、運(yùn)用討論結(jié)果,集體邊唱歌曲邊用打擊樂(lè)伴奏。
5、6、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)用手帕自編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。(師鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn))7、請(qǐng)部分學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的方式上臺(tái)表演(各種打擊樂(lè)各1人,歌表演6人),其余同學(xué)演唱。8、學(xué)生6人一組完成一幅圖畫(huà),表現(xiàn)過(guò)新年的熱鬧情景(配樂(lè))使整個(gè)教室更加情景交融(機(jī)動(dòng))。五、課堂小結(jié)。今天,我們過(guò)了一個(gè)愉快的新年,并學(xué)會(huì)了過(guò)新年這首歌,同學(xué)們覺(jué)得我們現(xiàn)在的生活好嗎?(個(gè)別回答)請(qǐng)你們珍惜現(xiàn)在的幸福生活,愛(ài)惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為有用人才。師生用歌聲互道再見(jiàn)!板書(shū)設(shè)計(jì):(多媒體)課后小記:附送:2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 過(guò)新年教案 人音版一:教學(xué)內(nèi)容:、 表演小拜年、過(guò)新年、 聆聽(tīng)窗花舞、晚會(huì)、 創(chuàng)編與活動(dòng)二:教學(xué)
6、目標(biāo):、 通過(guò)聽(tīng)窗花舞、晚會(huì),唱窗花舞、晚會(huì)感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱烈氣氛,感受不同地方的民歌風(fēng),懂得珍惜今天的幸福生活、 積極參與創(chuàng)編旋律,用打擊樂(lè)表現(xiàn)過(guò)新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)三、 教學(xué)重難點(diǎn):感受不同地方的民歌風(fēng),四、 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí)一、 表演小拜年a) 簡(jiǎn)介湖南人歡度新年的風(fēng)俗b) 聽(tīng)老師范唱,隨著歌聲拍手,感受節(jié)拍c) 聽(tīng)錄音多遍,找出自己喜歡的樂(lè)句和覺(jué)得最難唱的地方,唱一唱、練一練d) 跟著琴聲,默唱歌曲e) 跟錄音完整的演唱歌曲(可以邊唱邊敲擊物品為歌曲伴奏)f) 聽(tīng)音樂(lè)分小組編創(chuàng)動(dòng)作g) 邊唱邊跳二、 聆聽(tīng)窗花舞、 初聽(tīng),簡(jiǎn)介白毛女劇情、 提示:樂(lè)曲的情緒怎樣?你會(huì)不會(huì)剪窗花、 觀看窗花舞、 復(fù)聽(tīng)音樂(lè),自編動(dòng)作表演窗花舞三、 小結(jié)下課 第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)小拜年二、 表演過(guò)新年、 聽(tīng)錄音范唱感受歌曲,模唱歌曲。提示:咚咚咚咚鏘是什么樂(lè)器的聲音?、 邊聽(tīng)邊模仿打擊樂(lè)器的動(dòng)作、 分組歌曲表演四、 分組講講我們是怎樣過(guò)新年的五、 小結(jié)下課第三課時(shí)一、 復(fù)習(xí)歌曲小拜年過(guò)新年二、 進(jìn)行創(chuàng)編與活動(dòng)(按課本要求進(jìn)行)