《四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、Module1 Unit1【內(nèi)容來(lái)源】外研版三起點(diǎn)（2013年版）四下Module1 Unit1 【主 題】Shes a nice teacher.【課 時(shí)】此教學(xué)設(shè)計(jì)按單元寫(xiě)，教師可根據(jù)實(shí)際情況劃分課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)（一）知識(shí)目標(biāo)(Knowledge aims)1. 聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞bad, nice, call, clever, answer；在語(yǔ)境中理解shy, naughty, a bit的意思，并正確發(fā)音。2. 聽(tīng)懂并運(yùn)用句型This is ; Hes/Shes a ; Hes/ Shes very。（二）能力目標(biāo)(Ability aims)能聽(tīng)懂并運(yùn)用T
2、his is ; Hes/Shes a ; Hes/ Shes very.介紹人物及其性格特征。二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching points and difficulties)（一）重點(diǎn)(Points)1. 聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞bad, nice, call, clever, answer。2. 聽(tīng)懂并運(yùn)用Hes/Shes a ; Hes/ Shes very描述人物的性格特征。（二）難點(diǎn)(Difficulties)知道Shes very nice.與Shes a nice teacher.的區(qū)別。三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparation)1. 課件2. 學(xué)生準(zhǔn)備的全家福照片。四、
3、教學(xué)過(guò)程Step 1: Warm-up1. 教師播放四上Module3 Unit2歌曲Row, Row, Row Your Boat和Module10 Unit1歌曲Happy New Year，活躍氣氛。2. 師生相互問(wèn)候，歡迎學(xué)生返校；教師和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。3. 教師播放Module1 Unit1活動(dòng)1課文動(dòng)畫(huà)，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，了解一下我們今天的第一位朋友大象是什么樣子的。（clever和naughty為新詞，教師需要解釋其意思并注意學(xué)生發(fā)音。）Step 2：Presentation1. Listen, point and find “Shes/ Hes ”(1) 教師通過(guò)出示熊貓盼盼
4、的圖片，給學(xué)生介紹這位新朋友，引導(dǎo)學(xué)生跟盼盼打招呼。通過(guò)盼盼給大家介紹一些新朋友，引出本課重點(diǎn)單詞和句型。(2) 教師播放Module1 Unit1 活動(dòng)2課文動(dòng)畫(huà)，學(xué)生初步感知課文。(3) 教師帶領(lǐng)學(xué)生依次來(lái)認(rèn)識(shí)盼盼的朋友們。 教師通過(guò)出示盼盼的第一位朋友毛毛的圖片，引出句型This is. Shes very .（nice, shy 和a bit為新詞，教師需要解釋其意思并注意學(xué)生發(fā)音，特別是nice的元音發(fā)音要飽滿）教師指著班里任意一名女孩/男孩，引導(dǎo)學(xué)生用句型This is. Shes/ Hes very .來(lái)介紹。 教師出示盼盼的另一位朋友Parrot的圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型This
5、 is.It is very.介紹它。（提醒學(xué)生It is very.=Parrot is very naughty.） 教師出示盼盼的第三位朋友Ms Smart的圖片，教師用This is. Shes a nice teacher.來(lái)介紹Ms Smart。同時(shí)在課件上出示Shes a nice teacher和She is very nice.，教師引導(dǎo)學(xué)生作對(duì)比。教師指著班里任意一名女孩/男孩，引導(dǎo)學(xué)生用句型This is. Shes/Hes a.來(lái)介紹；教師可以挑學(xué)生起來(lái)說(shuō)。 教師出示盼盼的第四位朋友Xiaoyong的圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型This is. Hes a .。教師在課件上出
6、示Hes a clever pupil和He is very clever.，教師讓學(xué)生作對(duì)比。同桌之間相互用This is. Shes/Hes a.來(lái)介紹。(4) 教師再次播放Module1 Unit1 活動(dòng)2課文動(dòng)畫(huà)，學(xué)生逐句仿讀。Step 3: Practice 1. Listen and say. (1) 教師播放本部分錄音，學(xué)生先聽(tīng)1遍，然后跟讀。(2) 教師出示Maomao和Ms Smart 的圖片，找學(xué)生起來(lái)描述他們。(3) 教師讓學(xué)生描述自己的同桌。2. Practice.(1) 教師出示XiaoYong, Maomao, Ms Smart, Parrot的圖片，學(xué)生四人一組，
7、一人出示照片，其他三人描述。(2) 小組成員相互展示自己家庭的全家福，介紹自己的家庭成員，并描述他們的性格特征。Step 4: Consolidation 教師出示卡通人物米老鼠、孫悟空、麥吉、光頭強(qiáng)、喜羊羊，美羊羊的圖片，學(xué)生用句型This is ; Hes/Shes/Its a 或Hes/ Shes/Its very來(lái)描述他們。Step 5: Summary教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的詞匯和句型，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。 Step6: Homework1. 觀看課文動(dòng)畫(huà)，按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀課文對(duì)話。2. 運(yùn)用句型This is ; Hes/Shes a 或Hes/ Shes very和朋友一起描述彼此的家庭成員的性格特征。3. 預(yù)習(xí)Module1 Unit2。（下次上課前記得帶上4張自己的親戚、朋友的照片）【板書(shū)設(shè)計(jì)】Module1 Unit1This is .Hes/Shes a . Hes/ Shes very.【教學(xué)反思】
四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版
