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1、 第3節(jié) 波長、頻率和波速
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．知道什么是波的波長，能在波的圖像中求出波長。
2．知道什么是波傳播的周期（頻率），理解各質(zhì)點振動周期與波源振動周期的關(guān)系。
3．知道波速的物理意義及決定因素，理解波長、周期（頻率）和波速之間的關(guān)系，能用它解決實際問題。
4．能在某一時刻的波的圖像和波的傳播方向上，畫出下一時刻和前一時刻的波的圖像。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）波速、周期（頻率）的決定因素。
（2）公式V=λ/T=λf的理解與應(yīng)用。
（3）波傳播中的多解問題
學(xué)法指導(dǎo)：通過課前預(yù)習(xí)讓學(xué)生指導(dǎo)本節(jié)課基本知識點，在師生共同探究學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。
【課前預(yù)習(xí)】
1、波
2、圖像的物理意義 。圖形的特點是 。
2、你能從圖像上獲取的信息有 。
3、看書回答下列問題
（1）描述波引入了 物理量，
（2） 叫波長。圖形上 距離等于波長。
（3）波的傳播速度是指 ，它由 決定。
（4） 周期，它與質(zhì)點振
3、動的周期關(guān)系 。
（5）如圖所示的波形中ab、ac、ad、ae
各線段哪一個是波長，為什么？
ae = λ、a、e兩點的振動情況
【探究學(xué)習(xí)】
各種波的情況不同，引入一些物理量來描述，以橫波為例
1、 波長
定義：
觀察波形圖上各質(zhì)點的振動情況思考
（1）定義中為什么要有“相鄰”？
（2）從圖形上看哪段間距等于波長？
（3）波長用什么字母表示？
2、周期與頻率
? 周期：
頻率：
4、
思考：（1）波的周期或頻率與質(zhì)點的振動周期或頻率的關(guān)系？
（2）波的周期或頻率由誰決定？
（3）波的周期和頻率的關(guān)系？
3、波速
定義：
思考：（1）波形向前平移的速度等于波速嗎？
（2）波速由誰決定？
（3）波速、波長、周期、頻率的關(guān)系？
一列波從一種介質(zhì)傳入另一種介質(zhì)時，波速、頻率、波長如何變化？
【例題1】課本例題書P30頁例1
·P
·Q
【例題2】在右圖中該時刻前1/4T、后1/4T、1/2T、
3/4T、T的圖形？
【課本例題2】
由于波在時間上和空間上都具有周期性，所以造成了重復(fù)性，因此波動題一般具有多解性。
【課堂小結(jié)】：
【總結(jié)反思】：
【課后作業(yè)】：課本31頁第四題
《波長、頻率和波速》導(dǎo)學(xué)案
