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1、課題 數(shù)一數(shù)課型準備課備課時間 主備人參與人備課地點一年級辦公室教材分析“上學了”這幅作為10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法的單元主題圖，包含的內(nèi)容很豐富，從提供的數(shù)字信息來看，可以讓兒童充分感知10以內(nèi)的數(shù)?！皵?shù)一數(shù)”結合數(shù)數(shù)將主題圖中的相關圖示切換出來，輔以手勢這個最方便的計數(shù)工具，加強數(shù)數(shù)活動；同時結合數(shù)數(shù)，出現(xiàn)了1-10這10個數(shù)教學目標1、在看一看、數(shù)一數(shù)、說一說的活動中，讓初入學的孩子了解學校生活，滲透思品教育。2、在數(shù)1-10 各數(shù)的過程中，讓學生初步體驗教學與生活的聯(lián)系， 激發(fā)兒童學習數(shù)學的最初步熱情。3、讓兒童在數(shù)數(shù)過程中進行相互之間 的交流，以感受老師和同學之間的親切，克服陌生感，產(chǎn)
2、生愉悅感。教學重點使學生在觀察的基礎上，能用帶數(shù)字的一句話表現(xiàn)出來。教學難點初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力及合作與參與的意識教學策略多媒體教學核心素養(yǎng)感受抽象思想教學準備實物投影儀一臺，教學ppt教學課時1課時 教學過程主備人設計集體研討個人復備一、問：九月三日是什麼日子？學生回答，板書（上學了 ）今天，小朋友們上學了 ，老師先帶小朋友一起參觀校園，請小朋友門仔細的觀察，我們的校園都有什麼？ 師：剛才老師和小朋友們一起參觀校園，誰能給大家說一說，你看見了一些什麼？學生交流 師：是啊，明亮的教室是我們學習的樂園，寬闊的操場就是我們活動的天地，校園是我們學習和活動的場所，你喜歡自己
3、的校園嗎？二、出示掛圖師：老師這里也有一所美麗的校園圖，你們還想不想看看？ 學生觀察：這所校園有些什么？同學們在干什麼？ 觀察后同桌交流。在全班交流。 根據(jù)學生的回答 教師板書110 小結：小朋友剛才觀察的非常仔細，數(shù)的也非常認真，在校園里，我們找到了那些數(shù)呀？學生說110，并齊讀。 師：你能用手指頭來表示1-10嗎？在剛才數(shù)的過程中，說說你是怎么數(shù)得又對又快的嗎？（按一定的順序逐個數(shù)或數(shù)一個就做上標記）三、那你能用帶數(shù)字的一句話說說身邊的事嗎？（如：尋找教室、校園家里的數(shù)） 學生小組交流后在全班交流。 師：小朋友們說的很好，原來呀，在我們的生活中到處有數(shù)，到處有數(shù)學。數(shù)學知識非常重要，希望在今后孩子們能夠用心學習，把數(shù)學知識運用到生活當中。四、師：誰知道我們這節(jié)課上的什麼課嗎？你們喜歡數(shù)學課嗎？作業(yè)設計練習數(shù)數(shù)1-10板書設計 數(shù)一數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一個一個地數(shù) 數(shù)到幾，物體的總數(shù)就是幾總結反思
一年級上冊數(shù)學教案數(shù)一數(shù)西師大版(2014秋)
