高二語文寒假作業(yè)

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江西省樂安一中高二語文 寒假作業(yè) 一．基礎(chǔ)知識 1．選出下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組（ ） A．舸（gě） 羅綺（qǐ） 凝神屏（bǐng）息 B．酵（xio） 青荇（xng） 揮斥方遒（qi） C．羈（jī） 簇（z）新 栩（xǔ）栩如生 D．壑(h) 憩（q）息 嘰嘰喳喳（ch?。? 提示：A正確. B.酵jio 荇xng C.簇c D.喳zhā 2．選出加點(diǎn)字全是通假字的一項(xiàng)（ ） ①芳菲菲其彌章 ②進(jìn)不入以離尤兮 ③淇則有岸，隰則有泮 ④逝將去女，適彼樂土 ⑤少小去鄉(xiāng)邑，揚(yáng)聲沙漠垂 ⑥貧賤有此女，始適還家門 ⑦匪來貿(mào)絲，來即我謀 A．①②④⑥ B．②④⑤⑦ C．①②③⑤ D．③④⑥⑦ 提示：C正確.“章”通“彰” “離”通“罹” “泮”通“畔” “逝”通“誓” “垂”通“陲” 3．選出加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)（ ） A．悵（失意）寥廓 指點(diǎn)（點(diǎn)明）江山 B．歲月稠（多） 中流擊水（游泳） C．浪遏（阻止）飛舟 崢嶸（不平凡）歲月 D．揮斥方遒強(qiáng)勁有力 激揚(yáng)文字（文章） 提示：A.“悵”，愿意是失意，這里用來表達(dá)由深思而激昂慷慨得思緒。指點(diǎn)，評論得意思。 4．以下各句中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（ ） ①越人語天姥 ②卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急 ③竟無語凝噎 ④猶厭言兵 A．①談?wù)? ②急切 ③到底 ④戰(zhàn)爭 B．①言論 ②急促 ③竟然 ④軍隊(duì) C．①談?wù)? ②急促 ③到底 ④戰(zhàn)爭 D．①言論 ②急切 ③竟然 ④軍隊(duì) 提示：C 正確. 5．與“委身為賈人婦”中“為”字用法相同的兩項(xiàng)是（ ） A．為君翻作《琵琶行》 B．非為織作遲 C．君家婦難為 D．黃泉共為友 E．為仲卿母所譴 提示：C 、D正確. 6.下面句子中加點(diǎn)的詞不同于其他三句的一句是（ ） A．便可白公姥，及時(shí)相譴歸。 B．晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。 C．我有親父母，逼迫兼弟兄 D．謝家事夫婿，中道還兄門 提示：D 正確. 公姥，偏指“姥”；作息：偏指“作”；兄弟：偏指“兄”。 7．對加點(diǎn)字詞解說有誤的一項(xiàng)（ ） ①士之耽兮，猶可說也。（音tuō，通“脫” ）。 ②士也罔極，二三其德（二三：專一）。 ③為仲卿母所遣（休：女子被夫家趕回娘家）。 ④纖纖擢素手（音zhu，引 伸出）。 ⑤背繩墨以追曲兮（俗稱墨斗，比喻準(zhǔn)繩，準(zhǔn)則）。 ⑥河水湯湯（音shāng，水勢很大的樣子）。 A．①③⑤ B.②④⑤ C．③④⑥ D.①④⑥ 提示：B.“二三”，不專一。 8．選出解說正確的一項(xiàng)（ ） ①A．“可憐”現(xiàn)代的意思是另人同情的，在“可憐體無比”中的意思是“可惜”。 B．“總角之宴，言笑晏晏”中“總角”一詞，古代指少年男女把頭扎成丫髻，后來用以指少年時(shí)代。 C．“十五彈箜篌，十六誦詩書”中“詩書”指《詩經(jīng)》和《尚書》。 D．“床”現(xiàn)代指臥具，但在“槌床便大怒”中“床”是指床上放的小桌子。 提示：B正確.A.“可惜”應(yīng)是“可愛”，C. 泛指一般經(jīng)書， D .“床”指坐具。 ②A.“初七及下九，嬉戲莫相忘”中“初七”指農(nóng)歷每月初七，“下九”指農(nóng)歷每月十九日；在漢代，這兩天是婦女歡聚的日子。 B．“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)”中的“六合”是指時(shí)、日、月的干支都相適合；“履至尊而制六合”中的“六合”是指天地四方。 C．“以俟夫觀人風(fēng)者得焉”和“吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)”兩句中的“人”都應(yīng)為“民”，這是古文中的避諱改字現(xiàn)象。 D．“二十四史”指舊時(shí)稱為正史的24部紀(jì)傳體史書，自《史記》始，至《清史》。 提示：C正確. A．“初七”指農(nóng)歷七月七日，每月十九（下九）是婦女歡聚的日子。B．“履至尊而制六合”中“六合”指天下。D．二十四史自《史記》始，至《明史》止。 9．下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） ① A．詩歌在形式上不是以句子為單位，而是以行為單位。分行的主要根據(jù)是節(jié)奏，而不是內(nèi)容。 B．詞是我國古代一種可以配樂唱歌，句式長短不齊的詩體，又名長短句，樂府，詩余等。它始于唐，盛于宋。 C．古人按字?jǐn)?shù)的多少把詞分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59-90字）和長調(diào)（91字以上），《沁園春長沙》屬于中調(diào)。 D．“沁園春”是詞的詞牌，它規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等；“長沙”是詞的標(biāo)題，它揭示了這首詞的主要內(nèi)容。（ ） 提示：C錯誤.《沁園春長沙》屬于長調(diào)。 ② A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌300篇，故也稱為“詩三百”。其中“國風(fēng)”具有較高的藝術(shù)價(jià)值，是《詩經(jīng)》中的精華部分。 B．我國文學(xué)史上向來以“風(fēng)”“騷”并稱，“風(fēng)”“騷”就是指以《詩經(jīng)》“國風(fēng)”民歌和屈原《離騷》為代表的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義傳統(tǒng)。 C．漢樂府民歌繼承了《詩經(jīng)》民歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)?！犊兹笘|南飛》是古樂府民歌的代表作之一，它與北朝的《木蘭辭》并稱“樂府雙璧”。 D．“楚辭”是戰(zhàn)國時(shí)代以屈原為代表的楚國人創(chuàng)作的詩歌，是《詩經(jīng)》以后的一種新詩體?！冻o》是西漢劉向整理編輯的屈原，宋玉等人的作品集。（ ） 提示：A錯誤.《詩經(jīng)》共305篇。 10．選擇加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（ ） 提示：D相同.“這樣”。A.①適合，②出嫁，③剛才；B.①辭別，②拒絕，③勸告；C.①心意，②施恩。 二．填空和默寫: 1．《詩經(jīng)》原名《 》，是我國________的一部詩歌總集，按內(nèi)容和音樂分為__________、___________、_________三部分。 提示：《詩三百》 最早 風(fēng) 雅 頌 2．漢末魏初出現(xiàn)了一指以________父子為代表的詩人，文學(xué)只上稱為______詩人。 提示：曹操 建安 3．《再別康橋》一詩寫了“西天的云彩”、“河畔的金柳”、“彩虹似的夢”等意象，有____，有_____，抒發(fā)了詩人___________________________的情感。 提示：實(shí) 虛 熱愛康橋，依依不舍 4．被恩格斯稱為“中世紀(jì)的最后一位詩人，新時(shí)代的最初一位詩人”的是意大利的___________，他的代表作是《 》。 被譽(yù)為“俄羅斯文學(xué)之父”的是俄國偉大的詩人________，他的代表作是詩體小說《 》。 歌德是德國古典文學(xué)的優(yōu)秀作家，他的代表作是詩劇《 》。 提示：但丁 《神曲》 普希金 葉甫根尼奧涅金 浮士德 5．《 》是保存下來的我國古代最早的一首長篇敘事詩，也是古代樂府民歌的代表作之一，其突出的人物語言特點(diǎn)是________________________。它與北朝的《 》并稱“_______________”。 提示：《孔雀東南飛》 人物語言個性化 《木蘭辭》 樂府雙璧 6．《夢游天姥吟留別》中畫龍點(diǎn)晴之句是_______________________________?！杜眯小芬辉姷脑娧凼莀_____________________________________。 提示：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 7．從“萬山紅遍，層林盡染”想到了杜牧《山行》中的兩句詩_________________。 提示：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 8．《白馬篇》中，描寫少年騎技高超的詩句是_____________，____________。_____________，____________。_____________，_______________。表現(xiàn)少年赫赫戰(zhàn)功的詩句是_____________，_______________。 提示：控弦破左的，右發(fā)摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬碲。狡 過猴猿，勇剽若豹螭。 長驅(qū)蹈匈奴，左顧凌鮮卑。 9．_____________，_______________表現(xiàn)了田園生活的悠然自得，也體現(xiàn)了陶淵明詩歌平淡、樸素中見真情的語言風(fēng)格。 提示：采菊東籬下，悠然見南山。 10．白居易，字_______，號____________。他繼承了從《詩經(jīng)》到杜甫的___________詩歌傳統(tǒng)，提出“文章合為時(shí)而著，_____________”的口號。《白氏長慶集》的“長慶”是皇帝的_____________，《琵琶行》的“行”是__________。 提示：樂天 香山居士 現(xiàn)實(shí)主義 歌詩合為事而作 年號 古詩的一種體裁 三．課內(nèi)閱讀: 1．在《沁園春長沙》中，有“鷹擊長空，魚翔淺底”的詩句，如改成“鷹飛長空，魚游淺底”好不好？請說明理由。 提示：不好，因?yàn)橛谩皳簟倍挥谩帮w”準(zhǔn)確地形容出鷹的矯健飛騰；用“翔”而不用“游”精當(dāng)?shù)孛枥L出游魚在水中輕快自如，像鳥一樣在空中盤旋的神態(tài)。 2．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)尉遙有此寄》與《臨安春雨初霽》都反映了官海沉浮的生涯，閱讀比較后回答問題。 （1）“楊花落盡子規(guī)啼”景中見情，飄泊無根的楊花和作“不如歸去”哀啼的子規(guī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ （2）“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”寫的只是作者對奏的欣喜感情嗎？ （3）對“我寄愁心與明月”的意思解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．心中的愁思無人可訴，只有托之于明月。 B．唯明月分照兩地，是自己可與友人共見的。 C．冷月無情，送上一顆愁心，讓明月與我同悲。 D．嘆千里相隔，只有借明月寄愁思于友人。 （4）“素衣”和“風(fēng)塵”各喻指什么？ 提示：（1）表達(dá)了對謫貶到遠(yuǎn)地的友人的同情與思念。（2）該聯(lián)雖寫了“春雨”“杏花”，但詩人一夜聽雨，說明愁緒之多之深。面對春景他并無多少興奮，他的冷靜正反映了對官場生活的漠然和冷淡。（3）C。（4）“素衣”是詩人自己純潔正直的品質(zhì)，“風(fēng)塵”指官場骯臟丑惡的風(fēng)氣。 3．《孔雀東南飛》的序里稱呼女主角為“焦仲卿妻劉氏”，在焦家或路上稱“新婦”，絕不稱“劉蘭芝”，只有回到娘家，面對母親、哥哥自稱蘭芝，出了門見仲卿或在改嫁過程中又稱“新婦”，這是為什么？ 提示：封建社會的婦女依附于男子，沒有獨(dú)立人格，因而一般婦女沒有正式名字。她的官稱就是“焦仲卿妻劉氏”、“焦仲卿妻”、“焦劉氏”、“劉氏”，小名是“蘭芝”，在娘家才能用。可見封建社會婦女地位的低下，多數(shù)人是沒有字的，這也從側(cè)面反映了劉蘭芝婚姻悲劇的社會原因。 4．揣摩《琵琶行》一詩的語言，回答下列問題。 （1）“別有幽愁暗恨生”中的“幽”能否換成“憂”？為什么？ （2）“曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒”中的“服”和“妒”為什么不宜互換？ （3）“今夜聞君琵琶語”中的“語”如果換成“曲”，有什么不好？ 提示：（1）不能。詩中“愁”即“憂愁”，不須再用“憂”；“幽”是深的意思，用“幽愁”突出了演奏者郁積在胸的痛苦和樂曲強(qiáng)大的表現(xiàn)力。（2）兩句都含有比較的意思，但前句“善才”是出色的琴師，后句“秋娘”是美貌的歌女，與琵琶女的關(guān)系不同，分別用“服”和“妒”不僅跟這些人物關(guān)系吻合，而且有力地襯托出琵琶女才貌均十分超群。（3）此處“語”即指曲聲，但也含有琵琶女通過音樂表露心曲的意思，此用“曲”含義更豐富。 5．閱讀臧克家的《老馬》，回答下列問題。 （1）詩中第一節(jié)“它橫豎不說一句話”、“它把頭沉重地垂下”兩句詩，表現(xiàn)了老馬的什么精神？抒發(fā)了作者的什么感情？ （2）第二節(jié)中“眼里飄來一道鞭影，它抬起頭望望前面”的含義是（ ） A．展望未來，希望就在前面。 B．前途渺茫，不知出路何在。 C．無可奈何，只能逆來順受。 D．振作精神，繼續(xù)向前奮進(jìn)。 （3）唐代杜甫寫有《病馬》《瘦馬行》等詩，本詩作者為何不用“瘦馬”作題？而用“老馬”為題？ （4）每一節(jié)中分別有一個字錘煉得極好，選出正確的一項(xiàng)（ ） 提示：（1）表現(xiàn)了老馬在生活重壓下所表現(xiàn)出來的堅(jiān)韌和耐力，抒發(fā)了作者對老馬的敬佩與同情。（2）B（3）“老馬”是一個久經(jīng)生活折磨的形象，它給人一種衰萎枯瘦的感受，而“瘦馬”給人的形象比較單一。（4）C。 四．課外閱讀: 1．閱讀曹植《雜詩》，回答問題: 南國有佳人，容華若桃李。 朝游江北岸，夕宿瀟湘沚。 時(shí)俗薄朱顏，誰為發(fā)皓齒？ 俯仰歲將暮，榮耀難久恃。 （1）對這首詩詞句的解說，準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（ ） A．一二句描寫“南國佳人”的美貌，使本詩贊頌的對象如花燦爛，耀人眼目。 B．三四句寫佳人的行蹤，朝游長江之北，夕宿瀟湘之濱，表現(xiàn)其不同凡響的舉止。 C．五六句說世人接近佳人時(shí)，都自慚形穢，誰也不敢對她放聲歌唱。 D．七八句是說時(shí)光流駛，佳人的容華難以久恃，寄寓了作者盛年時(shí)無法施展報(bào)負(fù)的深沉感慨。 （2）對這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．從前四句的構(gòu)思用語，約略可見曹植在寫作上繼承了以美人香草比喻賢能之士的傳統(tǒng)。 B．作者在詩中運(yùn)用了對偶，注意煉字和調(diào)色，顯示了脫胎于民歌的文人詩的面目。 C．前人認(rèn)為曹植詩“骨氣奇離，詞采華茂”，但本文用語樸實(shí)，難說有骨氣之奇。 D．本文通篇設(shè)比，語短情長，自具一種爽朗自然之美，耐人回味。 提示：（1）D正確。A：本詩以南國佳人自比，寄寓自己懷才不遇的感慨，不在于贊頌?zāi)蠂讶?。B：這兩句是說“佳人”的遷徙不定，境遇不好，不是表現(xiàn)她的舉止不凡。C：“薄”作動詞用，鄙薄，不看重的意思；“誰為”是“為誰”的倒文。（2）C正確。本詩雖短，但仍具詞采華茂的特色，如以桃李狀佳人容華，朱顏皓齒的互相映襯；本詩頗有悲傷之慨，而爽朗剛健正出于這種悲愴之中。 2．閱讀杜甫絕句二首（其一），回答問題。 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 （1）對這首詩語句的解說，有誤的一項(xiàng)是（ ） A．首句寫遲生的太陽臨照壯麗的河山，領(lǐng)起全篇，突出春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點(diǎn)。 B．二句進(jìn)一步以和煦的春風(fēng)，芳香的百花，清馨的春草來展現(xiàn)明媚的大好春光。 C．三句寫冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，紫燕銜泥筑巢，輕盈地飛來飛去，顯出一番春意鬧的情狀。 D．四句寫水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡，盡享春天的溫暖，十分嬌慵可愛。 （2）關(guān)于這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．前二句的“遲日”、“江山”、“春風(fēng)”、“花草”組成一幅粗線勾勒的大場景，并在尾句以“麗”、“香”來突出詩人強(qiáng)烈的感覺，使讀者通過聯(lián)想，可以有惠風(fēng)和暢、百花競放、風(fēng)送花香的感受，收到如臨其境的藝術(shù)效果。 B．詩的后兩句是工筆細(xì)描的特寫畫面。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著奏的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適的慵睡則透出溫柔的春意。 C．詩的尾句和首句緊相照應(yīng)，因?yàn)椤斑t日”才沙暖，沙暖才引來成雙成對的鴛鴦出水，沐浴在燦爛的陽光中。從景物的描寫看，它和第三句動態(tài)的飛燕相對照，動靜相間，相映成趣。 D．全詩雖然對仗不夠工整，但卻自然流暢，毫不雕琢，平樸如話，未在追奇獵怪上下功夫。這正是別具風(fēng)神，功力老到之處。 提示：（1）A錯誤?！斑t日”即春日，非遲升的太陽。語出《詩經(jīng)七月》：“春日遲遲?！币庵^春天光照時(shí)間漸長，天氣趨暖，正所謂“天初暖，日初長”（歐陽炯《春光好》）。遲遲：緩慢。指春季白天漸漸長起來。（2）D不恰當(dāng)。說全詩對仗不夠工整，不恰當(dāng)。恰恰相反，杜甫這首五絕，四句兩兩相對，對仗十分工整，“春風(fēng)”對“遲日”，“花草香”對“江山麗”；“沙暖”對“泥融”，“睡鴛鴦”對“飛燕子”。 3．閱讀歐陽修的《采桑子》，回答問題。 群芳過后西湖好，狼籍殘紅。飛絮濛濛、垂柳闌干盡日風(fēng)。笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。 （1）對這首詞的語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．“群芳”句是說，百花謝了以后，西湖卻依然是美麗的。 B．“狼籍殘紅”的意思是，落花任游人踏得縱橫散亂滿地，具體寫出暮春景象。 C．“飛絮濛濛”比喻落花像細(xì)雨般迷迷濛濛地飄飛，形象而貼切。 D．“垂柳”句是說，垂柳輕指著欄桿，整日里暖風(fēng)融融地吹著，是寫湖邊柳岸的景色。 （2）對這首詞的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．詞的上闋寫穎州西湖的殘春景色。首句“群芳過后西湖好”統(tǒng)攝全詞，是詞人對穎州西湖的由衷贊語。 B．“狼籍殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)”幾句具體寫殘春的衰敗景色，反映出作者的傷春之感。 C．下闋寫游人散去，西湖顯得幽靜的情景?！按嚎铡眱勺謩?chuàng)造出空曠、寂靜、閑適的意境。 D．最后兩句是以景寫情，抒寫出了作者在寂靜中得到些許安慰的心情，頗類陶淵明的“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的隱退田園之情韻。 提示：（1）C不恰當(dāng)。“飛絮”指飄飛的柳絮，非指落花。（2）B不當(dāng)。暮春殘景多為文人傷春抒怨的重要原因，而歐陽修卻反其道而美之。這幾句是“群芳過后西湖好”的注腳，實(shí)則是贊揚(yáng)殘春之美，反映了作者退居生活的閑適心情，毫無傷春之感。 4．閱讀王觀的《卜算子送鮑浩然之浙東》，回答問題。 水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。 （1）對這首詞的詞句的解說，錯誤的一項(xiàng)是（ ） A．“水是”二句寫送別友人時(shí)途中所見山水的秀麗。 B．“行人”，遠(yuǎn)行之人，指鮑浩然?！懊佳塾帯保菍Α靶腥恕睂⒁サ挠猩接兴男忝乐氐拿枥L。這景色的描繪，既表達(dá)了送別之情，又表現(xiàn)了作者對江南的懷念之意。 C．“又送”句是“才始”句的遞進(jìn)，將作者惜春戀友這情寫得很真切；春光已逝，無計(jì)挽留，你又離我而去，我何以堪？ D．“若到”二句意為，你到江南后會趕上那里的春天，千萬要和春光同駐?。? （2）對這首詞的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．上片寫友人的一路行程，暗含離情別緒，對下片的抒情起到了鋪墊的作用。 B．下片直報(bào)胸臆，離愁別怨與真摯友情兼而有之。 C．上片的景色描寫，比喻奇絕，匠心獨(dú)運(yùn)，化景語為情語，大大提高了這首詞的審美價(jià)值。 D．這首詞的感情基調(diào)是抑郁凄婉的。如詞一開始就用“橫”、“聚”二字形容水是眼淚橫流，山是愁眉攢聚，自然物象染上了濃重的凄苦色調(diào)。 提示：（1）D有誤?！叭簟辈蛔鳌澳恪苯猓鳌叭绻苯?。其實(shí)這是作者的幻想之辭——送別之處已“春歸”了，那么江南應(yīng)已春光殆盡。（2）D錯誤。這首詞的感情基調(diào)并非“抑郁凄婉”，而是真摯、歡快、自如，甚至不乏風(fēng)趣、俏皮（試細(xì)細(xì)體會“欲問行人去那邊？眉眼盈盈處”，“若到江南趕上春，千萬和春住” ）， - 7 -