2020年蘇教版 科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元觀察與測(cè)量測(cè)試卷（I）卷

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2020年蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元觀察與測(cè)量測(cè)試卷（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 1820年，丹麥科學(xué)家（ ）發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)。 A．奧斯特 B．牛頓 C．愛因斯坦 2 . 下面（ ）活動(dòng)用不到尺子。 A． B． C． 3 . 為了更清晰的觀察到星空中的星座，我們可以用（ ）進(jìn)行觀察。 A．放大鏡 B．天文望遠(yuǎn)鏡 C．顯微鏡 D．眼睛 4 . 兩個(gè)（ ）組合起來使用可以使物體的圖像放得更大。 A．平面鏡 B．玻璃片 C．凸透鏡 5 . 用顯微鏡觀察水中采集到的微生物時(shí)，不需要用到的是（ ）。 A．滴管 B．碘酒 C．載玻片 6 . 講桌只有一個(gè)，我們這么多小組要怎么快速準(zhǔn)確地測(cè)量它的長(zhǎng)度呢？（ ） A．一個(gè)小組一個(gè)小組地輪流測(cè)量 B．制作多條與講桌長(zhǎng)度同樣長(zhǎng)的紙帶，各小組測(cè)量紙帶即可 C．選一個(gè)小組為代表進(jìn)行測(cè)量，其他小組等著就行 D．老師測(cè)量，學(xué)生觀察 7 . 要測(cè)量水桶的周長(zhǎng)應(yīng)選用（ ）。 A． B． C． 8 . 培育了“東方魔稻”的中國農(nóng)業(yè)專家是（ ） A．袁隆平 B．竺可楨 C．鄧稼先 二、填空題 9 . 刻度尺是測(cè)量_____________的基本工具。 10 . 讀出、寫出下列溫度計(jì)上的溫度。 讀作：________寫作：________ 讀作：________寫作：________ 讀作：________寫作：________ 11 . 實(shí)驗(yàn)室里常用的測(cè)量質(zhì)量?jī)x器叫做________。 12 . 正確使用顯微鏡的方法和步驟：________ 13 . 參與科學(xué)觀察活動(dòng)的人體感官主要有：眼、______、______、______和_______。 14 . 1820年，丹麥科學(xué)家________在一次實(shí)驗(yàn)中偶然發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為人類使用電能打開了大門。 15 . 想比較誰的紙蛙跳得遠(yuǎn)，要先確定______點(diǎn)和______點(diǎn)。 三、判斷題 16 . 我喜歡的超級(jí)飛俠玩具是用水做的。（______） 17 . 取用砝碼時(shí)可以直接用手拿。（_____） 18 . 用放大鏡觀察昆蟲看到的昆蟲是縮小的。（_____） 19 . 我們可以使用望遠(yuǎn)鏡來測(cè)量水的體積。（__________） 20 . 張衡發(fā)明了地動(dòng)儀。（_________） 21 . 我們經(jīng)常用剪刀制作圖紙，所以它是學(xué)習(xí)用品，不是簡(jiǎn)單機(jī)械。（____） 22 . 木桿秤是最早的秤，包括秤桿、秤砣還有刻度。（______） 23 . 我們測(cè)量番茄的高度時(shí)誤差是不可避免的，誤差不能消除，只能盡量的減少。（______） 四、簡(jiǎn)答題 24 . 空氣有什么特征?你是通過什么方式怎樣知道的? 25 . 我們的感官可靠嗎？應(yīng)該怎樣做？ 五、綜合題 26 . 根據(jù)下圖各種測(cè)量?jī)x器提供的信息回答問題。 圖1圖2圖3圖4 (1)如上圖1所示，被測(cè)液體的溫度是____℃； (2)如上圖2所示，被測(cè)木塊的長(zhǎng)度是___厘米； (3)上圖3所示是正確稱量某物體時(shí)間的砝碼和游碼，該物體的質(zhì)量為____g（克); (4)上圖4所示是某汽車油量表示意圖，該刻度表示汽車油箱內(nèi)所剩汽油___L(升)。 27 . 請(qǐng)讀取下列量筒中液體的體積，并自己注明單位。 甲：________，乙________。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 四、簡(jiǎn)答題 1、 2、 五、綜合題 1、 2、