秋蘇教版數(shù)學三上1.3《求一個數(shù)的幾倍是多少實際問題》ppt課件3
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求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍,的個數(shù)是 的4倍。,,1.,蘋果有多少個?,2×4=8(個),把15個蘋果平均分成3份,每一份是多少個? 15÷3=5(個),18根小棒,每6根一份,可以分成幾份?,,,18÷6=3,,,,,,,,,,,,,燈籠有—個,五角星有—個。 五角星是燈籠的—倍。,4,12,3,12 ÷ 4 = 3,,,,,做一做,第一行擺:,第二行擺:,4,,,,,16 ÷ 4 = 4,35里面有( )個7,35是7的( )倍; 42里面有( )個6,42是6的( )倍; 12是3的( )倍,12里面包含有( )個3; 40是8的( )倍,40里面包含有( )個8。,填一填,填空:,15里面有( )個5 15是5的( )倍,10里面有( )個2 10是2的( )倍,5,5,3,3,10÷2=5,15÷5=3,紅花的朵數(shù)是黃花的( )倍,4,,,,8÷2=4,,紅花的朵數(shù)里含有( )份黃花的朵數(shù),8里面有( )個2,8是2的( )倍,4,4,4,,蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的( )倍。算式是:,,,,,,8,16÷2=8,,,,,蜻蜓只數(shù)里有( )份蝴蝶的只數(shù)。,16里含有( )個2,16是2的( )倍,8,8,8,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第一行:,第二行:,,是,,的幾倍?,,,,,,小紅,小麗,,5 根,10根,,,,,,,,,,,,,,,,10÷5=2,小麗用 10 根小棒擺了 2 架飛機,用了2 個 5 根,是小紅的 2 倍。,小紅,,5 根,15根,,,,,,,,,,,小強,,,,,,,,,,,15÷5=3,小強用的小棒根數(shù)是小紅的幾倍?,,,8只,,,,,,,,,40只,鵝的只數(shù)是鴨子的幾倍?,,,,,,=,40 ÷ 8 5,鴨子,鵝,,,求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍,就是求一個數(shù)里面包含有幾個另一個數(shù),用除法計算。,,12÷4=3,美術組有4個女生,12個男生,,男生的人數(shù)是女生的幾倍?,12 是 4 的幾倍,12 里面有( )個 4,答:男生的人數(shù)是女生的4倍。,解決問題:,誰是誰的幾倍呢?,24只,12只,2只,4只,6只,24只,3只,烏龜?shù)?倍,1、兔子有多少只?,2、鴨子的只數(shù)是兔子的幾倍?,24÷6=4,,3×2=6(只),籃球的3倍,8個,比籃球少2個,乒乓球的個數(shù)是足球的幾倍?,(1)小鹿的只數(shù)是小猴的幾倍?,1.,18 只,24 只,18,÷,6,3,(2)你還能提出什么問題? 你會解決嗎?,觀眾有5人。,跳舞的有7人。,(1)唱歌的人數(shù)是跳舞的幾倍?,(2)唱歌的人數(shù)是觀眾的幾倍?,唱歌的有35人。,35÷7=5,35÷5=7,,,35,7,,,,,35,5,,,2. 臺燈的價錢是臺歷的多少倍?,49 元,49 ÷ 7 = 7,7 元,答:臺燈的價錢是臺歷的 7 倍。,,一只大船坐的人數(shù)是小船的4倍,,一只大船坐多少人?,,,=,,,( ),人,(1) 2號運動員跳的是 3 號的幾倍?,(2)你還能提出什么問題?,56 ÷ 8 = 7,我跳了 64 下。,我跳了 56 下。,我跳了 8 下。,我跳了 40 下。,3.,唱歌的人數(shù)是 跳舞的幾倍?,怎么想呢?,3,35 ÷ 7 = 5,唱歌的有 35 人。,(1)踢球的人數(shù)是跑步的幾倍?,踢球的有 18 人。,18,÷,9,2,一共擺了多少盆月季花?,6. 同學們在校門擺 4 行月季花,每行 9 盆。,我們要擺 6 盆蝴蝶花。,月季花的盆數(shù)是蝴蝶花的幾倍?,9×4 = 36(盆),36 ÷ 6 = 6,8.,(1)媽媽的歲數(shù)是小紅的幾倍?,(2)去年媽媽的歲數(shù)是小紅的幾倍?,小紅,媽媽,我今年 6 歲。,我今年 36 歲。,36 ÷ 6 = 6,35 ÷ 5 = 7,(1)第一行 的數(shù)目是 的幾倍?,4.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,16 ÷ 2 = 8,,,4.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,7、,(1)游泳的人數(shù)是跳繩人數(shù)的幾倍?,(2)跑步的人數(shù)是跳繩人數(shù)的幾倍?,(3)你還能提出什么問題?,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,- 配套講稿:
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