《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 《擲骰子做除法》 滬教版(2015秋)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 《擲骰子做除法》 滬教版(2015秋)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、擲骰子，做除法
教學(xué)目標(biāo)：
[知識(shí)與技能]
能熟練運(yùn)用乘法口訣求除數(shù)、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
[過程能力與方法]
發(fā)展動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)觀察、歸納能力以及相互合作競(jìng)爭(zhēng)的能力。
[態(tài)度和價(jià)值觀]
體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的趣味性。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
通過擲骰子的游戲形式，鞏固運(yùn)用乘法口訣求除數(shù)、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法計(jì)算。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師方面的準(zhǔn)備：
口算卡片、多媒體、小紅花。
學(xué)生方面的準(zhǔn)備：
制作一個(gè)點(diǎn)數(shù)為4～9的骰子，一個(gè)小標(biāo)志物，能熟練地用乘法口訣求商。
教學(xué)過程：
一、小競(jìng)賽——練一練
聽誰(shuí)搶得快？
師說除法算式，學(xué)生搶答得數(shù)。
25÷5=
2、 18÷2= 54÷9= 16÷4=
30÷10= 42÷6= 35÷7= 24÷3=
搶答的多且得數(shù)正確的，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。
1. 看誰(shuí)算得準(zhǔn)？
26÷8= 19÷3= 37÷5= 21÷9=
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算——最快完成的報(bào)得數(shù)——集體核對(duì)。
算得快又正確的，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。
2. 看誰(shuí)出得對(duì)？
師出示算式卡片，學(xué)生手勢(shì)表示得數(shù)。
÷2=7 ÷8=9
3、 ÷5=3……2 ÷4=6……1
手勢(shì)快又正確的，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。
二、小游戲——比一比
1. 游戲引入
（1） 出示游戲圖，觀察：圖上有什么？
學(xué)生自由交流、補(bǔ)充。
師揭示課題。
（2）確定人數(shù)：2-6人一組。
（3）游戲規(guī)則：① 每人取出代表自己的標(biāo)志物，放到起點(diǎn)上。
② 確定擲骰子的先后順序。
③ 游戲玩法：擲骰子，骰子上的數(shù)為除數(shù)，所在格子上的數(shù)為被除數(shù)，進(jìn)行除法計(jì)算。計(jì)算者將所得的商和余數(shù)報(bào)告給其余的參加者，若計(jì)算錯(cuò)，則停一次。余數(shù)是幾就進(jìn)幾格。余數(shù)為0，原地休息。被除數(shù)小于除數(shù)時(shí)，后退一格。
④ 先到達(dá)或通過終點(diǎn)的獲勝。
2. 游戲進(jìn)行
前后四人為一組，確定前后次序，要求學(xué)生將自己每次計(jì)算的算式及結(jié)果寫在習(xí)題紙上。
師巡視、指導(dǎo)。
3. 游戲完成
學(xué)生將自己計(jì)算的總題量和計(jì)算正確的題數(shù)匯總。
自愿交流游戲結(jié)果，指名總結(jié)錯(cuò)題的原因。
三、打擂臺(tái)——賽一賽
各組獲勝的學(xué)生再以六人為一組比賽，組員當(dāng)啦啦隊(duì)，同時(shí)可以幫助自己組參賽的計(jì)算并記錄。
小競(jìng)賽中得小紅花的學(xué)生與剛一輪獲勝的再次比賽，其余學(xué)生自愿選擇想支持的，一起參與比賽，最后的勝利者是擂主（包括支持者）。
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 《擲骰子做除法》 滬教版(2015秋)
