2020版高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 專題十八 中外歷史人物評(píng)說對(duì)對(duì)練

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1、專題十八　中外歷史人物評(píng)說 高考命題規(guī)律 與選修1類似,選修4最大的一個(gè)特點(diǎn)就是所考人物大多都非教材和課標(biāo)所要求的內(nèi)容,即主要選取教材外的重要人物作為考查的內(nèi)容。解答時(shí)應(yīng)充分利用材料信息,同時(shí)務(wù)必與歷史人物所處的時(shí)代背景相結(jié)合,也就是所考內(nèi)容與必修部分所學(xué)知識(shí)的有機(jī)結(jié)合,材料信息與必修所學(xué)知識(shí)是解答本部分試題的依據(jù)和平臺(tái)。 從材料出處看,以原始性文字材料為主,引文出處大都注明時(shí)間,隱含著命題者的命題意圖,對(duì)時(shí)代背景有一定的暗示作用。從設(shè)問方式來看,多采用評(píng)價(jià)類設(shè)問。從考查內(nèi)容上看,著重考查人物所處的時(shí)代背景、人物所做事件的意義和不同時(shí)代對(duì)人物不同評(píng)價(jià)的原因。具體考查見下表: 2020年

2、高考必備 2015年 2016年 2017年 2018年 2019年 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅲ卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅲ卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅲ卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅲ卷 命題角度1 古代杰出人物 48 48 48 47 47 47 47 47 46 命題角度2 近現(xiàn)代杰出人物 48 48 46 47 47 命題角度1古代杰出人物　 高考真題體驗(yàn)·對(duì)方向 1.(2019全國Ⅱ·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評(píng)說](15分) 材料　司馬相如(前179—前118),

3、字長(zhǎng)卿,蜀郡成都人,少好讀書,因仰慕藺相如而自名。漢景帝時(shí)入皇宮為郎,后辭官,游于梁王封國,作《子虛賦》頌梁國之盛而含諷諫之意。漢武帝即位后,因得讀《子虛賦》而喜之,召相如入京,侍于左右。相如曾奉命安撫西南,使“邛、筰、冉駹、斯榆之君皆請(qǐng)為內(nèi)臣”。司馬相如在《上林賦》中述天子音樂活動(dòng)場(chǎng)景:“千人唱,萬人和,山陵為之震動(dòng),川谷為之蕩波?！备桧灹藝业膹?qiáng)盛和天子的威嚴(yán),宣揚(yáng)了大一統(tǒng)中央王朝無可比擬的氣魄和聲威。他的散體大賦敘事夸張,鋪陳物象,句式整齊,文辭華麗,氣勢(shì)磅礴。時(shí)人贊曰:“長(zhǎng)卿賦不似從人間來,其神化所至邪?！? ——據(jù)《史記》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述司馬相如的歷史貢獻(xiàn)。(

4、9分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明司馬相如取得文學(xué)成就的原因。(6分) 參考答案　(1)漢國家統(tǒng)一的積極參與者;漢朝廷權(quán)威的維護(hù)者與歌頌者;推動(dòng)漢賦發(fā)展的代表性人物。 (2)作品適應(yīng)時(shí)代的需要;文學(xué)形式和內(nèi)容創(chuàng)新;個(gè)人的努力和天賦。 解析　本題考查漢代文學(xué)家司馬相如。題干圍繞司馬相如生平組織材料,特別突出了其在漢賦上的成就。答題時(shí),要聯(lián)系所學(xué)知識(shí),理解漢賦的特點(diǎn),即辭藻華麗,手法夸張,內(nèi)容豐富,表現(xiàn)出大一統(tǒng)時(shí)代恢弘的文化氣度,這與漢代中期加強(qiáng)君主專制中央集權(quán),統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展有著密切的聯(lián)系,據(jù)此概括司馬相如的歷史貢獻(xiàn)和取得文學(xué)成就的原因。 2.(2019全國Ⅲ·46)[歷

5、史——選修4:中外歷史人物評(píng)說](15分) 材料　郭子儀(697—781),華州鄭縣人(今屬陜西),“長(zhǎng)六尺余,體貌秀杰”,通過武舉考試成為將領(lǐng)。唐玄宗天寶十四載(755),安祿山反,朝廷軍隊(duì)潰敗,玄宗奔蜀。郭子儀從朔方節(jié)度使任上率兵勤王。經(jīng)過多年征戰(zhàn),平定叛亂。后回紇受人唆使,舉兵威脅長(zhǎng)安,郭子儀已年近七十,率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻?；丶v首領(lǐng)深受感動(dòng),與郭子儀飲酒結(jié)盟而退軍。郭子儀“臨下寬厚,每降城下邑,所至之處,必得士心”,其麾下數(shù)十人成長(zhǎng)為文武大臣。經(jīng)唐玄宗、肅宗、代宗、德宗四朝,郭子儀身系天下安危近二十年,子孫與皇室通婚?！皶r(shí)方握強(qiáng)兵,或方臨戎?jǐn)?詔命征之,未嘗不即日應(yīng)召,故讒謗不能

6、行”。后代史家稱贊他為“大雅君子,社稷純臣”,認(rèn)為“自秦、漢以還,勛力之盛,無與倫比”。 ——據(jù)《舊唐書》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括郭子儀的歷史功績(jī)。(6分) (2)根據(jù)材料,簡(jiǎn)析郭子儀取得功績(jī)的原因。(9分) 參考答案　(1)平定安史之亂;長(zhǎng)期維護(hù)唐朝穩(wěn)定和國家統(tǒng)一;培養(yǎng)人才。 (2)身逢時(shí)勢(shì),勇于擔(dān)當(dāng);忠于朝廷;身強(qiáng)體健,善于領(lǐng)兵,英勇善戰(zhàn);富有政治智慧。 解析　本題考查唐朝名將郭子儀的歷史功績(jī)。第(1)問,根據(jù)材料“郭子儀……率兵勤王。經(jīng)過多年征戰(zhàn),平定叛亂”可得出平定安史之亂的歷史功績(jī);根據(jù)材料“郭子儀……率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻。回紇首領(lǐng)深受感動(dòng),與郭子儀飲酒

7、結(jié)盟而退軍”“郭子儀身系天下安危近二十年”等信息可得出維護(hù)唐朝穩(wěn)定和國家統(tǒng)一的歷史功績(jī);根據(jù)材料“其麾下數(shù)十人成長(zhǎng)為文武大臣”可得出培養(yǎng)人才的歷史功績(jī)。第(2)問,根據(jù)材料中平定安史之亂和勸阻回紇軍隊(duì)等事件可得出身逢時(shí)勢(shì),勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)論;根據(jù)材料“詔命征之,未嘗不即日應(yīng)召”等得出忠于朝廷的結(jié)論;根據(jù)材料“‘長(zhǎng)六尺余,體貌秀杰’,通過武舉考試成為將領(lǐng)”可得出身強(qiáng)體健的結(jié)論;根據(jù)材料“臨下寬厚,每降城下邑,所至之處,必得士心”“率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻”可得出善于領(lǐng)兵,英勇善戰(zhàn)的結(jié)論;根據(jù)材料“子孫與皇室通婚……故讒謗不能行”等信息可得出富有政治智慧的結(jié)論。 3.(2018全國Ⅱ·47)[歷史—

8、—選修4:中外歷史人物評(píng)說](15分) 材料　三娘子(1550—1613),明代蒙古土默特部首領(lǐng)俺答汗之妻,深受俺答汗器重,“事無巨細(xì),咸聽取裁”。三娘子生活的時(shí)代,明朝與蒙古部落勢(shì)力沿長(zhǎng)城相持已近200年。1570年,俺答汗之孫投附明朝,雙方關(guān)系頓時(shí)緊張,在三娘子的勸說下,俺答汗同意與明朝和談。明朝送還俺答汗之孫,封俺答汗為順義王,并開放十余處市場(chǎng)供蒙漢人民自由貿(mào)易。每當(dāng)開市時(shí),蒙漢人民“醉飽謳歌,婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精騎,擁胡姬,貂帽錦裘,翱翔塞下”。在三娘子的輔佐下,俺答汗在今呼和浩特地區(qū)建城,后明朝賜名為“歸化”。1581年,俺答汗去世后,三娘子輔佐繼任的順義王,繼續(xù)與明朝通

9、好,明、蒙“四十余年無用兵之患,沿邊曠土皆得耕牧”。 ——摘編自白壽彝總主編《中國通史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括三娘子能夠推動(dòng)明、蒙雙方取得和平局面的原因。(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)三娘子的歷史功績(jī)。(7分) 參考答案　(1)多年戰(zhàn)爭(zhēng),人民渴望和平;明、蒙之間商業(yè)互市的需求;個(gè)人能力與威望。 (2)推動(dòng)了蒙漢人民的經(jīng)濟(jì)文化交流;維護(hù)了明、蒙之間的長(zhǎng)期和平;促進(jìn)了草原地區(qū)社會(huì)進(jìn)步。 解析　本題從考查知識(shí)上看,主要考查明朝時(shí)期為蒙漢修好做出重大貢獻(xiàn)的歷史人物——三娘子;從考查能力上看,主要考查概括能力和評(píng)價(jià)能力。第(1)問要求“概括原因”,要注意從當(dāng)時(shí)

10、局勢(shì)發(fā)展的需要和個(gè)人能力兩個(gè)方面進(jìn)行思考和總結(jié)。第(2)問要求簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)歷史功績(jī),回答時(shí)應(yīng)主要從三娘子的活動(dòng)產(chǎn)生的積極影響方面來思考,要重點(diǎn)思考其活動(dòng)對(duì)“蒙漢關(guān)系”和“草原發(fā)展”兩個(gè)方面的影響。 4.(2018全國Ⅲ·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評(píng)說](15分) 材料　唐朝“安史之亂”后,一些藩鎮(zhèn)跋扈割據(jù),朝廷力弱不能制。唐憲宗李純(805—820年在位)整頓賦稅,裁減冗員,放免宮女,使財(cái)政狀況開始好轉(zhuǎn)。他任用主張“削藩”的李吉甫等人為宰相,先后討伐不服從朝廷的劍南西川(今四川中南部)與浙西鎮(zhèn)(今蘇南、浙西地區(qū)),取得勝利,割據(jù)多年的魏博鎮(zhèn)(今冀南、豫北)主動(dòng)歸順。814年,朝廷

11、發(fā)兵討伐反叛的淮西鎮(zhèn)(今河南南部),仍沿舊例以宦官監(jiān)軍,將帥不肯出力,戰(zhàn)而無功。憲宗聽取建議,取消宦官監(jiān)軍制度,將帥自行處理軍務(wù)。817年平定淮西,俘殺淮西節(jié)度使吳元濟(jì)。迫于此戰(zhàn)之威,原割據(jù)的藩鎮(zhèn)主動(dòng)投附,一些藩鎮(zhèn)被分割裁減。藩鎮(zhèn)跋扈局面告一段落,唐朝一時(shí)興盛。因憲宗年號(hào)“元和”,史稱“元和中興”。 ——摘編自白壽彝總主編《中國通史》 (1)根據(jù)材料,概括唐憲宗平定“跋扈”藩鎮(zhèn)的原因。(9分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明唐憲宗作為中興之君,與唐太宗歷史功績(jī)的共同之處。(6分) 參考答案　(1)開源節(jié)流,增加朝廷財(cái)政收入;態(tài)度堅(jiān)決、重用主張加強(qiáng)中央集權(quán)的官員;靈活調(diào)整征討策略;剿

12、、撫并用。 (2)維護(hù)國家統(tǒng)一;加強(qiáng)中央集權(quán);努力實(shí)現(xiàn)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 解析　本題考查中國古代唐憲宗的“元和中興”。第(1)問,根據(jù)材料“整頓賦稅,裁減冗員……財(cái)政狀況開始好轉(zhuǎn)”等信息,可得出開源節(jié)流,增加政府財(cái)政收入;根據(jù)材料“任用主張‘削藩’的李吉甫等人為宰相”“先后討伐……”等信息,可得出態(tài)度堅(jiān)決,重用主張加強(qiáng)中央集權(quán)的官員;根據(jù)材料“取消宦官監(jiān)軍制度,將帥自行處理軍務(wù)”等信息,可得出靈活調(diào)整征討策略;根據(jù)材料“討伐”“主動(dòng)投附”“分割裁減”等信息,可得出剿撫并用。第(2)問,根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),從中央集權(quán)、國家統(tǒng)一、政局穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等角度說明即可。 5.(2017全國Ⅰ

13、·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評(píng)說](15分) 材料　公元前544年,吳國公子季札出使魯、鄭、衛(wèi)、晉等中原諸國。季札對(duì)于各國貴族視為“文明”象征的樂舞與歌詩,皆能一一點(diǎn)評(píng),得其精髓;對(duì)于各國政治現(xiàn)狀,他也能作出準(zhǔn)確的研判。各國原本視江南為蠻荒之地,為“文身斷發(fā)”的“夷人”聚居之處,季札的到來讓他們眼界一開。 季札出使途經(jīng)徐國,知道徐國國君對(duì)他的佩劍十分喜愛,只因要出訪他國,未能相贈(zèng)。季札返回途中至徐,徐君已死,他解下佩劍掛在徐君墓前的樹上。隨從認(rèn)為這樣做沒有意義,季札說,我當(dāng)初知道徐君喜愛我這把劍,“始吾心已許之,豈以死倍(背)吾心哉”。其父吳王壽夢(mèng)認(rèn)為諸子中季札年齡最小卻有賢能,

14、指定他繼承王位。壽夢(mèng)死后,吳國人堅(jiān)決要求季札即位,但季札堅(jiān)拒,“棄其室而耕”,最終王位由其長(zhǎng)兄繼承。季札被歷代儒者尊崇為“賢人”。 ——據(jù)《史記》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明歷代儒者尊季札為“賢人”的原因。(7分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析季札出使在文化融合方面的意義。(8分) 參考答案　(1)對(duì)儒者所崇尚的禮樂與經(jīng)典有精深的理解;掛劍于墓,與儒者重“信”契合;拒絕繼承王位,符合儒家禮義觀念。 (2)顯示出中原文化傳播到江南,有利于改變中原諸國對(duì)江南的認(rèn)識(shí);有利于黃河與長(zhǎng)江流域的文化認(rèn)同。 解析　本題考查歷史名人季札。題目材料反映了季札的文化觀和守信、拒絕王位等

15、信息。第(1)問要求說明儒者尊季札為“賢人”的“原因”,實(shí)際上就是比較儒家思想與季札行為的契合點(diǎn),因此,從儒家思想的“禮”“信”“義”等方面分析即可。第(2)問,圍繞季札出使的“文化意義”設(shè)問,材料中以吳國代表江南文化,從文化交流、文化認(rèn)同等方面回答即可。 6.(2017全國Ⅱ·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評(píng)說](15分) 材料　顏回,孔子最看重的弟子之一。他居于陋巷,“一簞食,一瓢飲”,依然淡泊達(dá)觀。顏回天資聰穎,能很快領(lǐng)悟老師的教誨,子貢稱贊他“聞一知十”。每次談到他的求學(xué)精神,孔子總是不吝贊賞。顏回尊敬老師,曾說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮。”他踐行孔子的學(xué)說,認(rèn)

16、為如果自己的才能智慧能夠?yàn)槭浪?就行其道;不為世所用,則獨(dú)善其身。 顏回英年早逝?？鬃臃浅１?“有顏回者好學(xué),不遷怒,不貳過。不幸短命死矣!”漢代以后,歷代統(tǒng)治者給予顏回很高的評(píng)價(jià)。《魏書》云:“建國緯民,立教為本;尊師崇道,茲典自昔……釋奠孔顏,乃其時(shí)也。”顏回自唐代起配享孔廟,與孔子并稱“孔顏”,元代被封為“復(fù)圣”,對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。 ——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括顏回成為孔子最看重的弟子之一的原因。(9分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析顏回在后世受到尊崇的原因。(6分) 參考答案　(1)道德品行高尚;天資聰穎,領(lǐng)悟力強(qiáng);深諳孔子

17、學(xué)說,尊師重道;用儒學(xué)思想塑造自己的精神;踐行儒家學(xué)說不遺余力。 (2)孔子對(duì)顏回的高度肯定;儒學(xué)成為統(tǒng)治思想;統(tǒng)治者的推崇;弘揚(yáng)儒家道德的現(xiàn)實(shí)需要。 解析　本題考查孔子的弟子顏回。第(1)問,直接依據(jù)材料信息整合回答。第(2)問,顏回受到后世的尊崇既與孔子的贊賞有關(guān),也與漢代以后儒學(xué)受到尊崇有關(guān)。漢代以后,儒學(xué)成為官方正統(tǒng)思想,受到統(tǒng)治者的推崇,作為孔子得意門生的顏回也因其杰出表現(xiàn)而受到尊崇。 典題演練提能·刷高分 1.閱讀材料,完成下列要求。(15分) 材料　李斯(約前284年—前208年),戰(zhàn)國末年楚國上蔡(今河南上蔡西南)人。秦代著名的政治家、文學(xué)家和書法家。李斯早年為郡小吏

18、,后從荀子學(xué)帝王之術(shù),學(xué)成入秦。初被呂不韋任以為郎。后勸說秦王嬴政滅諸侯、成帝業(yè),被任為長(zhǎng)史。秦王采納其計(jì)謀,遣謀士持金玉游說關(guān)東六國,離間各國君臣,又任其為客卿。秦王嬴政十年(前237年)下令驅(qū)逐六國客卿。李斯上《諫逐客書》阻止,被秦王所采納,不久官為廷尉。在秦王嬴政滅六國的事業(yè)中起了較大作用。秦統(tǒng)一天下后,與王綰、馮劫議定尊秦王嬴政為皇帝,并制定有關(guān)的禮儀制度,被任為丞相。他建議拆除郡縣城墻,銷毀民間的兵器;反對(duì)分封制,堅(jiān)持郡縣制;又主張焚燒民間收藏的《詩》《書》等百家語,禁止私學(xué),以加強(qiáng)中央集權(quán)的統(tǒng)治。還參與制定了法律,統(tǒng)一車軌、文字、度量衡制度。 秦始皇死后,他與趙高合謀,偽造遺詔,

19、迫令始皇長(zhǎng)子扶蘇自殺,立少子胡亥為二世皇帝。后為趙高所忌,于秦二世二年被腰斬于咸陽鬧市,并夷三族。 ——摘編自尚景熙《李斯評(píng)傳》 (1)根據(jù)材料概括李斯的歷史貢獻(xiàn)。(7分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析李斯取得重大貢獻(xiàn)的原因。(8分) 參考答案　(1)貢獻(xiàn):反對(duì)逐客,為秦留人才;幫助嬴政統(tǒng)一天下;協(xié)助制定專制主義中央集權(quán)制;參與統(tǒng)一文字、度量衡。(7分) (2)原因:社會(huì)大動(dòng)蕩、大變革的時(shí)代背景;士階層社會(huì)地位上升;嬴政的信任與重用;李斯尚法符合時(shí)代需求;李斯本人努力進(jìn)取。(8分,任答3點(diǎn)即可) 解析　第(1)問,根據(jù)材料從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域分別概括即可。第(2)問,主要

20、從時(shí)代特征和李斯與秦王嬴政的角度分析。 2.閱讀材料,完成下列要求。(15分) 材料　漢文帝十分賞識(shí)賈誼的識(shí)見,曾準(zhǔn)備任為公卿,但因周勃、灌嬰等老臣反對(duì),未能實(shí)現(xiàn),讓賈誼任長(zhǎng)沙王太傅。后來漢文帝又特召賈誼,問鬼神之事于宣室殿,君臣暢談至深夜。賈誼后又被任命為梁懷王太傅。公元前169年,梁懷王墜馬而死,賈誼自傷失職,不久悲郁去世。 漢初以來,因?yàn)橹醒胝邔捜?一些諸侯王有與朝廷分庭抗禮的傾向。面對(duì)這一形勢(shì),賈誼提出“眾建諸侯而少其力”的辦法,也就是多立諸侯而分別削弱其實(shí)力?！Z誼在《新書·大政上》中寫道,對(duì)于行政,“民無不為本也。國以為本,君以為本,吏以為本”。他指出,民為邦本,民眾

21、雖然至賤至愚,卻不可以簡(jiǎn)慢,不可以欺壓。“故自古至于今,與民為仇者,有遲有逮,而民必勝之”“夫?yàn)槿顺颊?以富樂民為功,以貧苦民為罪”。 ——據(jù)《洛陽才子賈誼》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括賈誼在政治上遭遇挫折的原因。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析賈誼的政治主張及其意義。(9分) 參考答案　(1)原因:遭到老臣的阻撓;漢文帝關(guān)注鬼神思想使其政治主張?jiān)獾胶鲆?懷有擔(dān)當(dāng)之心,但懷才不遇。(6分,言之成理即可) (2)主張:多設(shè)諸侯并對(duì)其加以削弱;以民為本;使民富樂。(4分,言之成理即可) 意義:有利于加強(qiáng)中央集權(quán)和實(shí)現(xiàn)政治安定;有利于緩和階級(jí)矛盾和實(shí)現(xiàn)國家的長(zhǎng)治久安;

22、為統(tǒng)治者提供了借鑒。(5分,言之成理即可) 解析　第(1)問,據(jù)材料“因周勃、灌嬰等老臣反對(duì),未能實(shí)現(xiàn)”得出遭到老臣的阻撓;據(jù)材料“問鬼神之事于宣室殿,君臣暢談至深夜”得出漢文帝關(guān)注鬼神思想使其政治主張?jiān)獾胶鲆?據(jù)材料“賈誼自傷失職,不久悲郁去世”得出懷有擔(dān)當(dāng)之心,但懷才不遇。第(2)問,第一小問“主張”,據(jù)材料“多立諸侯而分別削弱其實(shí)力”得出多設(shè)諸侯并對(duì)其加以削弱;據(jù)材料“他指出,民為邦本”得出以民為本;據(jù)材料“以富樂民為功”得出使民富樂;第二小問“意義”,據(jù)材料“一些諸侯王有與朝廷分庭抗禮的傾向”結(jié)合所學(xué)得出有利于加強(qiáng)中央集權(quán)和實(shí)現(xiàn)政治安定;據(jù)材料“民無不為本也。國以為本,君以為本”得出

23、有利于緩和階級(jí)矛盾和實(shí)現(xiàn)國家的長(zhǎng)治久安;據(jù)材料“自古至于今,與民為仇者,有遲有逮,而民必勝之”得出為統(tǒng)治者提供了借鑒。 3.閱讀材料,完成下列要求。(15分) 材料　馮太后以女主臨朝,為了鞏固自身的統(tǒng)治地位,她不能不對(duì)可能動(dòng)搖其地位的人實(shí)行嚴(yán)厲制裁,直至誅戮。因此,她是嚴(yán)苛的。她還利用宦官和受寵者來加強(qiáng)集權(quán)統(tǒng)治,給他們很大權(quán)力,很厚的賞賜,但即使對(duì)這些人,她“亦無所縱”,所以他們中大多數(shù)比較規(guī)矩,并無大的過失。馮太后用人頗具政治眼光,她寵幸李沖,更器重李沖的見識(shí)才干,當(dāng)時(shí)的政治措施,制度興革,多有李沖的擘劃。她給游明根、高閭特殊禮遇,是因?yàn)檫@兩人“儒老學(xué)業(yè)”,博綜經(jīng)史。 在封建統(tǒng)治者中間

24、,馮太后還是比較樸素的,她不喜歡金銀飾物,穿的衣服,用的被褥都是一些素色的繒帛而已。她吃飯的小桌子,只有一尺寬,飯菜數(shù)量比過去少了十分之八。她生前預(yù)先對(duì)自己的喪葬作了安排,一切從儉,墳?zāi)共贿^三十步,內(nèi)室一丈見方,棺槨很普通,不用隨葬器物,甚至一般的素帳、陶瓷也不要。后來墳?zāi)埂?nèi)室擴(kuò)大一倍,是孝文擅改的。馮太后不愧是北魏歷史上起著承前啟后作用的杰出人物,她采取的種種改革措施,成了北魏封建化道路上的里程碑,而且對(duì)我國封建社會(huì)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 ——摘編自白壽彝總主編《中國通史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括馮太后成為一代名后的原因。(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要評(píng)述馮

25、太后的主要政績(jī)。(7分) 參考答案　(1)原因:知人善任;善于掌控官宦之人;銳意堅(jiān)持改革,成效明顯;崇尚節(jié)儉;對(duì)北魏孝文帝的培養(yǎng)。(8分) (2)評(píng)述:重視學(xué)習(xí)漢文化,加快北魏封建化進(jìn)程;是穩(wěn)定政局、鞏固和擴(kuò)大北魏政權(quán)的重要人物;推動(dòng)孝文帝改革,加強(qiáng)了北方的民族大融合。(7分) 解析　本題主要考查北魏馮太后,考查閱讀與分析材料、評(píng)述歷史問題的能力。第(1)問,可緊扣材料中“利用宦官和受寵者來加強(qiáng)集權(quán)統(tǒng)治,給他們很大權(quán)力,很厚的賞賜”“更器重李沖的見識(shí)才干,當(dāng)時(shí)的政治措施,制度興革,多有李沖的擘劃”“馮太后還是比較樸素的”等信息進(jìn)行概括。第(2)問,可結(jié)合材料中兩段文字的最后一句話以及馮太

26、后對(duì)孝文帝改革所起的作用等方面進(jìn)行評(píng)述。 4.閱讀材料,完成下列要求。(15分) 材料　張仲景(約150—219),名機(jī),南郡涅陽(今河南南陽)人。張仲景在敘述其從醫(yī)的原因時(shí)指出:“余每覽越人入虢之診,望齊桓侯之色,未嘗不慨然嘆其才秀也。怪當(dāng)今居世之士,曾不留神醫(yī)藥,精究方木……但競(jìng)逐榮勢(shì),企踵權(quán)豪,孜孜汲汲,惟名利是務(wù)?！薄坝嘧谧逅囟?向余二百。建安紀(jì)年以來,猶未十稔,其死亡者,三分有二,傷寒十居其七。感往昔之淪喪,傷橫夭之莫救,乃勤求古訓(xùn),博采眾方……為《傷寒雜病論》合十六卷?！薄坝^今之醫(yī),不念思求經(jīng)旨,以演其所知,各承家技,始終順舊?！? 在其著作中,理、法、方、藥齊備,使中醫(yī)學(xué)辨證

27、論治的法則趨于完善。自宋至今,注解、闡述、發(fā)揮其書者數(shù)百家。如孫思邈、錢乙、龐安時(shí)、朱肱、成無己、金元四大家,以及明清著名醫(yī)學(xué)家,幾乎無不尊崇。日本醫(yī)學(xué)家則尊之為先師。 ——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出張仲景從醫(yī)的原因。(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出張仲景醫(yī)學(xué)思想的歷史價(jià)值。(7分) 參考答案　(1)敬仰先代的醫(yī)學(xué)家;現(xiàn)實(shí)中的醫(yī)者攀附權(quán)勢(shì),追逐名利而不鉆研醫(yī)術(shù);疾病造成人口死亡,給人們帶來深重的苦難;現(xiàn)實(shí)的醫(yī)者墨守成規(guī),不思創(chuàng)新。(8分) (2)理論與實(shí)踐結(jié)合,內(nèi)容豐富,形成完整的體系;完善了辨證論治法則;對(duì)中醫(yī)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)

28、影響,為中外學(xué)者所推崇、研究,其理論、經(jīng)驗(yàn)、醫(yī)方等到今天仍是治療傳染病、內(nèi)科雜病的準(zhǔn)繩,被奉為醫(yī)學(xué)經(jīng)典。(7分) 解析　第(1)問,根據(jù)材料“望齊桓侯之色,未嘗不慨然嘆其才秀也”得出敬仰先代的醫(yī)學(xué)家;根據(jù)材料“曾不留神醫(yī)藥,精究方木……但競(jìng)逐榮勢(shì),企踵權(quán)豪,孜孜汲汲,惟名利是務(wù)”得出現(xiàn)實(shí)中的醫(yī)者攀附權(quán)勢(shì),追逐名利而不鉆研醫(yī)術(shù);根據(jù)材料“感往昔之淪喪,傷橫夭之莫救”得出疾病造成人口死亡,給人們帶來深重的苦難;根據(jù)材料“觀今之醫(yī),不念思求經(jīng)旨,以演其所知,各承家技,始終順舊”得出現(xiàn)實(shí)的醫(yī)者墨守成規(guī),不思創(chuàng)新。第(2)問,由材料“理、法、方、藥齊備,使中醫(yī)學(xué)辨證論治的法則趨于完善”得出理論與實(shí)踐結(jié)

29、合,內(nèi)容豐富,形成完整的體系,完善了辨證論治法則;據(jù)材料“自宋至今,注解、闡述、發(fā)揮其書者數(shù)百家”和“日本醫(yī)學(xué)家則尊之為先師”得出對(duì)中醫(yī)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,為中外學(xué)者所推崇、研究,其理論、經(jīng)驗(yàn)、醫(yī)方直到今天仍是治療傳染病、內(nèi)科雜病的準(zhǔn)繩,被奉為醫(yī)學(xué)經(jīng)典。 命題角度2近現(xiàn)代杰出人物　 高考真題體驗(yàn)·對(duì)方向 1.(2019全國Ⅰ·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評(píng)說](15分) 材料　劉源張(1925—2014),全國勞動(dòng)模范,中國工程院院士,被譽(yù)為“中國質(zhì)量管理之父”。20世紀(jì)50年代,留學(xué)美國的劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國?；貒?他投入到工業(yè)化建設(shè)中,將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方

30、法運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐,影響很大,被稱為“工廠大夫”。1976年后,他倡導(dǎo)并積極推動(dòng)建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度,在第二汽車制造廠等企業(yè)所取得的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)國務(wù)院采納在全國企業(yè)推廣,產(chǎn)生重大影響。1989年起他主持了“中國工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法研究”項(xiàng)目,提出工業(yè)企業(yè)定額制定準(zhǔn)則,在企業(yè)應(yīng)用中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。他提出的有關(guān)質(zhì)量管理的理論曾獲獎(jiǎng)。他參與了2012年國務(wù)院頒布的《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作,該《綱要》明確規(guī)定:“推動(dòng)建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國”。 ——摘編自方莉等 《少壯常懷強(qiáng)國志　華巔猶抱濟(jì)時(shí)心》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括劉源張對(duì)中國現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻(xiàn)。(8分) (2)根據(jù)材料并

31、結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明劉源張、李四光等先進(jìn)人物體現(xiàn)的時(shí)代精神。(7分) 參考答案　(1)將西方先進(jìn)質(zhì)量管理科學(xué)引進(jìn)中國;倡導(dǎo)并推動(dòng)建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度;豐富了中國質(zhì)量管理理論,將質(zhì)量管理運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐,產(chǎn)生良好經(jīng)濟(jì)效益;在國家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。 (2)熱愛、報(bào)效祖國;對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求,奮發(fā)圖強(qiáng)的精神;理論與實(shí)踐結(jié)合。 解析　本題考查中華人民共和國科學(xué)家對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻(xiàn)及體現(xiàn)的時(shí)代精神。第(1)問,根據(jù)材料“留學(xué)美國……將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐”,可知將西方先進(jìn)管理方法引進(jìn)中國;根據(jù)材料“1976年后,他倡導(dǎo)并積極推動(dòng)建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度”,可知

32、倡導(dǎo)并推動(dòng)建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度;根據(jù)材料“在第二汽車制造廠等企業(yè)所取得的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)國務(wù)院采納在全國企業(yè)推廣”“在企業(yè)應(yīng)用中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益”,可知豐富了中國質(zhì)量管理理論,將質(zhì)量管理運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐,產(chǎn)生良好經(jīng)濟(jì)效益;根據(jù)材料“他參與了2012年國務(wù)院頒布的《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作”,可知在國家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。第(2)問,根據(jù)材料“沖破美國政府阻撓”,可知體現(xiàn)了熱愛、報(bào)效祖國的精神;根據(jù)材料“投入到工業(yè)化建設(shè)中”“他主持了‘中國工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法研究’項(xiàng)目”等,可知體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求,奮發(fā)圖強(qiáng)的精神;根據(jù)材料“將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐,影

33、響很大”“提出工業(yè)企業(yè)定額制定準(zhǔn)則,在企業(yè)應(yīng)用中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益”等,可知體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的精神。 2.(2018全國Ⅰ·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評(píng)說](15分) 材料　美國在建國初,由于國力弱小,加之受華盛頓“中立政策”的影響,沒有制定任何針對(duì)拉美地區(qū)的政策。19世紀(jì)后,美國開始加強(qiáng)對(duì)這一地區(qū)的關(guān)注,并進(jìn)行了長(zhǎng)期滲透及武力干涉。1933年羅斯福上臺(tái)后,正式宣布美國對(duì)鄰國奉行“睦鄰政策”,表示不干涉拉美國家的內(nèi)部事務(wù)。隨后羅斯福又呼吁美洲各國互相理解,消除一切阻礙正常貿(mào)易發(fā)展的人為障礙。1934年,德國在經(jīng)濟(jì)和政治上成功地滲入拉美。對(duì)此,羅斯福采取一系列措施,包括廢除與

34、古巴的不平等條約、從海地撤軍等,只以政治、經(jīng)濟(jì)手段維護(hù)和擴(kuò)大其在拉美的利益。到1939年歐戰(zhàn)爆發(fā)前,美國已和11個(gè)拉美國家簽訂了互惠貿(mào)易協(xié)定,雙方貿(mào)易迅速發(fā)展。 ——摘編自劉緒貽等主編《美國通史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明華盛頓“中立政策”和羅斯福“睦鄰政策”基本特征的不同。(4分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明羅斯福“睦鄰政策”的作用及其實(shí)質(zhì)。(11分) 參考答案　(1)不參與世界其他地區(qū)事務(wù);積極參與拉美事務(wù)。 (2)作用:改善美國與拉美的關(guān)系,抵制法西斯勢(shì)力在拉美的擴(kuò)張;擴(kuò)大美國對(duì)外貿(mào)易,一定程度上有利于拉美經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 實(shí)質(zhì):以新的形式加強(qiáng)對(duì)拉美地區(qū)的控制,維

35、護(hù)美國根本利益。 解析　本題考查美國總統(tǒng)華盛頓和羅斯福對(duì)拉美地區(qū)的政策。解題時(shí)首先根據(jù)材料提取“中立政策”和“睦鄰政策”的含義,前者不參與國際事務(wù),后者則是積極參與拉美事務(wù),由此解答第(1)問;第(2)問答題時(shí)要從時(shí)間概念入手,聯(lián)系法西斯勢(shì)力擴(kuò)張的時(shí)代特征,從美國國家利益的角度說明“睦鄰政策”的作用和實(shí)質(zhì)。 3.(2017全國Ⅲ·46)[歷史——選修4:中外歷史人物評(píng)說](15分) 材料　全國解放后,部分城市通貨膨脹嚴(yán)重,少數(shù)商人投機(jī),哄抬物價(jià)。政務(wù)院副總理陳云很快將上海局勢(shì)穩(wěn)定下來,進(jìn)而穩(wěn)定了全國經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。面對(duì)工業(yè)化建設(shè)資金短缺等問題,陳云提出對(duì)糧食等主要農(nóng)副產(chǎn)品實(shí)行計(jì)劃收購和計(jì)劃供應(yīng)

36、,即統(tǒng)購統(tǒng)銷,被中央采納實(shí)施。他在中共八大上系統(tǒng)地提出了改進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制的“三個(gè)主體、三個(gè)補(bǔ)充”的設(shè)想,即在工商業(yè)經(jīng)營方面,國家經(jīng)營和集體經(jīng)營為主補(bǔ)充一定的個(gè)體經(jīng)營;在生產(chǎn)計(jì)劃方面,計(jì)劃生產(chǎn)為主補(bǔ)充一定的自由生產(chǎn);在市場(chǎng)方面,國家市場(chǎng)為主補(bǔ)充一定范圍的自由市場(chǎng)。1979年春,陳云指出:“六十年來,無論蘇聯(lián)或中國的計(jì)劃工作制度中出現(xiàn)的缺點(diǎn):只有有計(jì)劃按比例這一條,沒有在社會(huì)主義制度下還必須有市場(chǎng)調(diào)節(jié)這一條”,他提出整個(gè)社會(huì)主義時(shí)期經(jīng)濟(jì)必須有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)部分和市場(chǎng)調(diào)節(jié)部分。 ——摘編自金沖及等主編《陳云傳》等 (1)根據(jù)材料,概括陳云的主要經(jīng)濟(jì)思想,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出其形成的時(shí)代背景。(8分) (2

37、)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述陳云對(duì)新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的貢獻(xiàn)。(7分) 參考答案　(1)思想:社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)既有計(jì)劃也有市場(chǎng),計(jì)劃為主市場(chǎng)為輔。 背景:蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端;中國社會(huì)主義建設(shè)道路的探索。 (2)為新中國初期國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)揮了重要作用;突破了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的限制,提出了許多影響深遠(yuǎn)的重要思想;對(duì)中國社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)和改革開放做出了重要貢獻(xiàn)。 解析　本題主要考查陳云的經(jīng)濟(jì)思想和貢獻(xiàn)。第(1)問,第一小問,由材料“實(shí)行計(jì)劃收購和計(jì)劃供應(yīng),即統(tǒng)購統(tǒng)銷”“改進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制的‘三個(gè)主體、三個(gè)補(bǔ)充’的設(shè)想”“他提出整個(gè)社會(huì)主義時(shí)期經(jīng)濟(jì)必須有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)部分和市場(chǎng)調(diào)節(jié)部分”得出“社會(huì)

38、主義經(jīng)濟(jì)既有計(jì)劃也有市場(chǎng),計(jì)劃為主市場(chǎng)為輔”的結(jié)論。第二小問,根據(jù)材料“全國解放后”“蘇聯(lián)或中國的計(jì)劃工作制度中出現(xiàn)的缺點(diǎn)”等并結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得出,背景為“蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端”“中國社會(huì)主義建設(shè)道路的探索”。第(2)問,要注意結(jié)合所學(xué)知識(shí)和當(dāng)前我國實(shí)際進(jìn)行思考,進(jìn)行多角度思考和回答。 典題演練提能·刷高分 1.閱讀材料,完成下列要求。(15分) 材料　鄒容(1885—1905),中國近代著名資產(chǎn)階級(jí)革命宣傳家,原名桂文,又名威丹、蔚丹、紹陶,留學(xué)日本時(shí)改名鄒容。四川巴縣人(今重慶市),出生在一個(gè)商業(yè)資本家家庭。應(yīng)巴縣童子試,因憤于考題生僻而罷考,從此厭惡科舉八股。從父

39、命入重慶經(jīng)書書院,因蔑視舊學(xué)而被開除。后逐漸向往維新變法。光緒二十七年(1901年),赴成都投考留日官費(fèi)生,因思想傾向維新,臨行時(shí)被取消資格,遂決計(jì)自費(fèi)赴日留學(xué)。光緒二十八年(1902年)秋,到達(dá)東京,入同文書院。始撰《革命軍》初稿。 光緒二十九年(1903年)四月返回上海,住入愛國學(xué)社,結(jié)識(shí)章太炎,結(jié)為莫逆之交。這時(shí),恰逢拒俄運(yùn)動(dòng)發(fā)生。他兩次在張園拒俄集會(huì)上演講,簽名加入拒俄義勇隊(duì)。5月,發(fā)起組織中國學(xué)生同盟會(huì)。在此期間,《革命軍》由上海大同書局印行,署名革命軍中馬前卒鄒容,請(qǐng)章太炎作序。《蘇報(bào)》案發(fā)生后,于7月1日至巡捕房投案,被囚于租界監(jiān)獄。鄒容被租界當(dāng)局判監(jiān)禁兩年,折磨致病。1905

40、年4月3日死于獄中。1912年3月29日,經(jīng)孫中山批準(zhǔn),南京臨時(shí)政府追贈(zèng)為大將軍。遺著輯有《鄒容文集》。 (1)據(jù)材料和所學(xué)知識(shí),概括鄒容思想傾向的特點(diǎn)。(7分) (2)據(jù)材料和所學(xué)知識(shí),分析影響鄒容革命思想形成的主要因素,并指出其革命思想的影響。(8分) 參考答案　(1)討厭經(jīng)學(xué)的陳腐,鄙棄八股功名;心向維新思潮,具有變革志向;積極投身革命,宣傳革命思想。(7分) (2)主要因素:民族危機(jī);個(gè)人的信念和抱負(fù);國外求學(xué)的閱歷;結(jié)交革命志士并受其影響。 影響:宣傳了革命思想,啟迪了廣大人民群眾的覺悟,影響深遠(yuǎn)。(8分) 解析　第(1)問,根據(jù)材料“因憤于考題生僻而罷考,從此厭惡科舉八

41、股”得出討厭經(jīng)學(xué)的陳腐,鄙棄八股功名;根據(jù)材料“因思想傾向維新”得出心向維新思潮,具有變革志向;根據(jù)材料“《革命軍》由上海大同書局印行,署名革命軍中馬前卒鄒容”得出積極投身革命,宣傳革命思想。第(2)問第一小問主要因素,根據(jù)材料“恰逢拒俄運(yùn)動(dòng)發(fā)生”得出民族危機(jī);根據(jù)材料“他兩次在張園拒俄集會(huì)上演講,簽名加入拒俄義勇隊(duì)”得出個(gè)人的信念和抱負(fù);根據(jù)材料“遂決計(jì)自費(fèi)赴日留學(xué)”得出國外求學(xué)的閱歷;根據(jù)材料“結(jié)識(shí)章太炎,結(jié)為莫逆之交”得出結(jié)交革命志士并受其影響。第二小問影響,結(jié)合鄒容資產(chǎn)階級(jí)革命派的思想主張,可從宣傳了革命思想,啟迪了廣大人民群眾的覺悟,對(duì)資產(chǎn)階級(jí)民主革命產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響等角度分析總結(jié)。

42、2.(2019安徽黃山二模)閱讀材料,完成下列要求。(15分) 材料　范旭東于光緒二十六年(1900年)東渡日本留學(xué),在辛亥革命爆發(fā)前后,他毅然回國,準(zhǔn)備一展“工業(yè)救國”的宏圖大志。1914年12月,久大精鹽廠生產(chǎn)的海王星牌精鹽終于問世,掀開了中國制鹽技術(shù)史上新的一頁。1926年6月,潔白、干燥、無雜質(zhì)的“紅三角”牌純堿下線了。1926年8月,美國在費(fèi)城舉辦萬國博覽會(huì),紅三角純堿參加了展覽,榮獲金質(zhì)獎(jiǎng)。1937年2月,卸甲甸的永利硫酸銨廠生產(chǎn)出第一批硫酸銨,從此揭開了中國化肥工業(yè)嶄新的一頁。抗戰(zhàn)期間,他在大后方先后創(chuàng)辦了久大川廠和永利川廠,推進(jìn)了大西南建設(shè),支援了抗戰(zhàn)。因在抗戰(zhàn)中過度操勞,范

43、旭東于1945年10月4日抗戰(zhàn)勝利之際與世長(zhǎng)辭,毛澤東為他題寫了“工業(yè)先導(dǎo),功在中華”的挽聯(lián)。 ——摘編自焦建全《中國化工先導(dǎo)范旭東》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析范旭東“工業(yè)救國”的歷史條件。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)范旭東“工業(yè)救國”的歷史作用。(9分) 參考答案　(1)條件:范旭東強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和救國愿望;國內(nèi)革命形勢(shì)的發(fā)展和“實(shí)業(yè)救國”思潮的感染;列強(qiáng)忙于第一次世界大戰(zhàn),中國民族工業(yè)迎來“短暫春天”;國民政府開展“國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)”。(6分,任答3點(diǎn)即可) (2)作用:突破了外國的技術(shù)壟斷,為近代中國化學(xué)工業(yè)奠定了基礎(chǔ);一定程度抵制了西方國家的經(jīng)濟(jì)

44、侵略;在國際上為中國贏得了聲譽(yù);為抗戰(zhàn)時(shí)期大西南建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn),有力地支援了抗戰(zhàn);為中國民族工業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)并造福于后世。(9分) 3.閱讀材料,完成下列要求。(15分) 材料　查理·卓別林,1889年生于英國倫敦。1918年卓別林在洛杉磯好萊塢開設(shè)了電影公司。1925年主演《淘金記》,講述了一個(gè)流浪漢憑借自己的善良、勤勞和堅(jiān)毅而收獲財(cái)富和愛情的故事,這也是卓別林第一部獲得學(xué)院獎(jiǎng)的作品。1931年的《城市之光》展現(xiàn)了流浪漢和盲人賣花女之間的“悲與喜”“笑與淚”。卓別林從現(xiàn)實(shí)細(xì)節(jié)出發(fā),營造大量笑料,但影片也具有強(qiáng)烈的社會(huì)性與批判性,卓別林通過執(zhí)著的流浪漢與反復(fù)無常的富翁的際遇將美

45、國社會(huì)的不平等現(xiàn)象表達(dá)出來。1936年的《摩登時(shí)代》被認(rèn)為是美國電影史上最偉大的電影之一。工人查理在工廠干活、發(fā)瘋、進(jìn)入精神病院,在艱難的生活中,查理和孤女相濡以沫,場(chǎng)面溫馨感人,煥發(fā)著人性的光輝。1940年的《大獨(dú)裁者》是卓別林的第一部有聲電影。影片刻畫了一個(gè)殘酷迫害猶太人,企圖統(tǒng)治全世界的大獨(dú)裁者。卓別林通過表演對(duì)大獨(dú)裁者進(jìn)行了辛辣的諷刺,并在片末的演講中說出了他的心聲:“獨(dú)裁者會(huì)死去,他們從人民手里奪去的權(quán)利即將歸還人民?！? 《新世紀(jì)周刊》曾評(píng)價(jià):肥褲子、破禮帽、小胡子、大頭鞋,再加上一根從來都不舍得離手的拐杖,卓別林用他的表情和動(dòng)作將美國默片帶到最高峰。 ——摘編自盛瑞祥《每天了解

46、一個(gè)人 ——查理·卓別林》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括卓別林影片的時(shí)代背景。(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析卓別林取得成功的原因。(7分) 參考答案　(1)柯立芝繁榮期間,美國社會(huì)充滿樂觀情緒,相信個(gè)人奮斗就能取得成功;經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后,美國社會(huì)生活水平大幅下滑,社會(huì)矛盾日益尖銳;第二次工業(yè)革命中壟斷組織的出現(xiàn)加劇了美國社會(huì)的不公平;第二次世界大戰(zhàn)和專制獨(dú)裁對(duì)人類社會(huì)造成重大威脅。(每點(diǎn)2分,共8分) (2)科技進(jìn)步推動(dòng)電影工業(yè)的發(fā)展;卓別林的作品體現(xiàn)出對(duì)人性美好品質(zhì)的歌頌和對(duì)社會(huì)弊病的思考;卓別林的卓越努力。(答出1點(diǎn)3分,兩點(diǎn)5分,3點(diǎn)7分) 解析　第(1)問

47、,根據(jù)“1925年主演《淘金記》……這也是卓別林第一部獲得學(xué)院獎(jiǎng)的作品”可知柯立芝繁榮期間,美國社會(huì)充滿樂觀情緒,相信個(gè)人奮斗就能取得成功;根據(jù)“1931年的《城市之光》……卓別林通過執(zhí)著的流浪漢與反復(fù)無常的富翁的際遇將美國社會(huì)的不平等現(xiàn)象表達(dá)出來”可知經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后,美國社會(huì)生活水平大幅下滑,社會(huì)矛盾日益尖銳;根據(jù)“1936年的《摩登時(shí)代》被認(rèn)為是美國電影史上最偉大的電影之一?！瓐?chǎng)面溫馨感人,煥發(fā)著人性的光輝”可知第二次工業(yè)革命中壟斷組織的出現(xiàn)加劇了美國社會(huì)的不公平;根據(jù)“1940年的《大獨(dú)裁者》是卓別林的第一部有聲電影……”可知第二次世界大戰(zhàn)和專制獨(dú)裁對(duì)人類社會(huì)造成重大威脅。第(2)問,

48、根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知科技進(jìn)步推動(dòng)電影工業(yè)的發(fā)展是原因之一;根據(jù)其主演電影的主要內(nèi)容可知作品體現(xiàn)出對(duì)人性美好品質(zhì)的歌頌和對(duì)社會(huì)弊病的思考是原因之二;根據(jù)常識(shí),可知其個(gè)人的卓越努力是其原因之三。 4.閱讀材料,完成下列要求。(15分) 材料　趙元任(1892—1982),五四時(shí)期“科學(xué)”與“民主”積極的提倡者與實(shí)踐者。他從小就接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶,青年時(shí)代留學(xué)海外,與同時(shí)代的伙伴們一起懷著“科學(xué)救國”的理想勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。辛亥革命勝利后,趙元任與血?dú)夥絼偟耐閭兲岢膶W(xué)革命,企圖喚起民眾覺醒,達(dá)到實(shí)現(xiàn)政治民主的目的。趙元任對(duì)學(xué)術(shù)的愛,也是對(duì)科學(xué)的愛,表現(xiàn)了無限的衷情。他把科學(xué)救國和科學(xué)強(qiáng)國同國

49、家和民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起,他把一生奉獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè),奉獻(xiàn)給了學(xué)術(shù)研究。趙元任身在海外,心系祖國。珍珠港事件發(fā)生后,趙元任一家經(jīng)常參加“中華賑濟(jì)聯(lián)合會(huì)”的各種活動(dòng),在為救濟(jì)難民進(jìn)行各種形式的募捐活動(dòng)中。作為從事學(xué)術(shù)研究的學(xué)者,尤其是人文學(xué)者,要把科學(xué)精神與人文情懷很好地結(jié)合起來,并不是一件容易做到的事情。趙元任能把科學(xué)、語言、藝術(shù)與人生融為一體,把科學(xué)精神與人文情懷體現(xiàn)得那么淋漓盡致,實(shí)在令人嘆為觀止。 ——摘編自蘇金智《趙元任:“言有易,言無難”》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括趙元任先生一生的歷史貢獻(xiàn)。(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析趙元任先生的精神遺產(chǎn)。(7分) 參

50、考答案　(1)積極投身于追求民主、科學(xué)的偉大斗爭(zhēng);積極實(shí)踐科學(xué)強(qiáng)國與科學(xué)救國思想;積極為祖國的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)力量;積極進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,成為科學(xué)、人文大師。(8分) (2)追求民主科學(xué)精神,解放了人們的思想,推動(dòng)了反帝反封建的斗爭(zhēng);偉大的愛國主義精神,加速了中國抗戰(zhàn)的勝利;人文主義精神,為我們提高人文素養(yǎng)提供了借鑒等。(7分) 解析　本題主要考查近現(xiàn)代文化名人趙元任先生的貢獻(xiàn)及其給后世留下的精神遺產(chǎn),考查閱讀、分析材料與評(píng)價(jià)歷史人物的能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛國家的情感。第(1)問結(jié)合材料信息“科學(xué)與民主積極的提倡者”“科學(xué)救國”“參加中華賑濟(jì)聯(lián)合會(huì)的各種活動(dòng)”“把科學(xué)精神與人文情懷體現(xiàn)得那么淋漓盡致”等信息進(jìn)行概括即可得出。第(2)問,結(jié)合上一問的“貢獻(xiàn)”從反帝反封建、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與修身養(yǎng)性等角度進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)時(shí)要注意史論結(jié)合。 - 15 -