（全國通用版）2019版高考歷史大一輪復習 第十一單元 世界經濟的全球化趨勢 高考必考題突破講座11 戰(zhàn)后世界經濟的一體化趨勢學案

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1、 高考必考題突破講座(十一)戰(zhàn)后世界經濟的一體化趨勢 高考試題 考查內容 命題立意 分析解讀 2017·全國卷Ⅰ，35 二戰(zhàn)以來世界經濟 的發(fā)展變化 以七國集團的發(fā)展變化為背景材料，考查二戰(zhàn)以來世界經濟的發(fā)展變化，考查透過現(xiàn)象看本質的能力 　　近幾年來，高考試題輪流考查布雷頓森林體系、經濟全球化和區(qū)域集團化等主干知識。試題主要考查知識遷移能力和描述、闡釋事物的能力，難度適中。備考時，應熟練掌握戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系發(fā)展演變等主干知識，運用唯物史觀、社會史觀等理論分析和解決問題 2017·江蘇卷，18 20世紀90年代以來 世界經濟結構的變化 以20世紀90年代

2、以來不同類型國家三大產業(yè)占國內生產總值比重表為背景材料，考查描述和闡釋事物的能力 2016·全國卷Ⅰ，34 世界經濟全球化 以國際組織的成立為背景材料，考查經濟全球化下發(fā)展中國家謀求自身利益的努力，考查透過現(xiàn)象看本質的能力 角度一　第二次世界大戰(zhàn)以來資本主義世界經濟格局的演變 階段 概況 原因 戰(zhàn)后初 期到20 世紀70 年代 美國確立資本主義世界經濟霸主的地位，通過“布雷頓森林體系”和關貿總協(xié)定控制國際金融和世界市場；推行“馬歇爾計劃”，幫助西歐從戰(zhàn)爭的破壞中恢復過來 經過兩次世界大戰(zhàn)，西歐國家普遍衰落，美國經濟實力膨脹 20世紀 70年代 到20世 紀

3、80年 代后期 美、日、西歐在世界市場上激烈競爭；“布雷頓森林體系”崩潰，美國經濟霸主地位動搖 資本主義國家經濟發(fā)展不平衡，歐共體國家和日本在許多領域趕上和超過美國 20世紀 80年代 末以來 世界經濟區(qū)域集團化和全球一體化的趨勢不斷加強，追求數(shù)量和速度的經濟增長方式讓位于追求質量和效益的增長方式，知識經濟初露端倪，作用明顯 生產力和國際分工的發(fā)展，新科技革命的巨大影響，各國經濟相互依賴的程度進一步加深 角度二　世界經濟多極化、全球化和區(qū)域經濟集團化之間的關系 1．20世紀70年代布雷頓森林體系的瓦解，標志著世界經濟進入多極化發(fā)展時代，世界資本主義經濟關系逐步由美、日、

4、西歐的三極格局代替了美國獨霸的局面，美、日、西歐在經濟領域里展開了激烈競爭。為了能在競爭中處于優(yōu)勢地位，它們都加強了與鄰近區(qū)域的經濟合作，區(qū)域性經濟集團應運而生。因此世界經濟多極化是出現(xiàn)區(qū)域性經濟集團的基礎，區(qū)域集團化是經濟多極化的特定表現(xiàn)形式。 2．區(qū)域經濟集團化不可避免地具有排他性，但從整體來看也促進著世界經濟的相互依賴關系。這是因為：一方面，每個經濟集團都需要加強同其他經濟集團的聯(lián)系，以壯大自己的實力；另一方面，每一集團內部各國相互之間經濟關系的加強，也增進了世界經濟中的相互依賴性，這就為集團之間的合作打下基礎，區(qū)域集團化客觀上推動了全球經濟的一體化。從長遠的角度來看，世界經濟的區(qū)域集

5、團化將是全球一體化的一個階段，但二者在相當時期內將同時存在、并行發(fā)展。 角度三　近現(xiàn)代以來世界經濟全球化歷程 基本過程 時間 推動原因 主要表現(xiàn) 世界市場 雛形出現(xiàn) 15、16 世紀 之交 歐洲資本主義萌芽產生、發(fā)展；新航路開辟和殖民擴張 歐洲商路和貿易中心轉移 世界市場 基本形成 19世紀 中期 工業(yè)革命；商品輸出 英國成為“世界工廠” 世界市場 最終形成 19世紀 末20世 紀初 第二次工業(yè)革命；資本輸出 經濟一體化，整體世界形成 資本主義 世界經濟 體系形成 二戰(zhàn)后 初期 經濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)；第三次科技革命 布雷頓森

6、林體系(國際貨幣金融體系)；國際貿易體系(關貿總協(xié)定) 經濟全球化 趨勢加強 20世紀 90年代 第三次科技革命；兩極格局結束；跨國公司 世貿組織；區(qū)域性經濟組織；國際貿易大增；市場經濟體制 角度四　中國與資本主義世界市場的關系 時間 特點 表現(xiàn) 17世紀 至1840年 自我隔絕于資本主義世界市場 明清時期推行“海禁”“閉關鎖國”政策 1840～ 1949年 被迫卷入資本主義世界市場 中國的國門被西方列強打開，中國成為其原料產地和商品的銷售市場 1949～ 1978年 游離于資本主義世界市場之外 中華人民共和國成立后受到西方國家的敵視，中國推行高

7、度集中的計劃經濟體制 1978年 以來 迅速融入世界市場，迎合經濟全球化的潮流 中共十一屆三中全會后實行改革開放政策，建立社會主義市場經濟體制，加入世界貿易組織 【例題】　(安徽卷)閱讀材料，回答下列問題。 材料一　有學者認為，在16～19世紀中葉的世界經濟發(fā)展中，英國的地位步步上升，最終獨占鰲頭，成為世界經濟體系中的最大剝削者。下表所列為英國在這一進程中的歷史事件。 英國歷史大事年表(部分) 1562年 英國的非洲奴隸貿易開始 1583年 英國人開始在北美殖民 1600年 倫敦商人組建東印度公司 1651年 英國議會頒布《航海條例》 17世紀中后期

8、三次英荷戰(zhàn)爭 1688年 英國“光榮革命” 1742年 英國與西班牙發(fā)生貿易戰(zhàn)爭 1825年 史蒂芬孫的蒸汽機車運行成功 1840年 英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭 材料二　“二戰(zhàn)”后世界經濟演進的路線，是由解決了歐洲欠美國重建債務的盟國間金融協(xié)定所決定的。針對這些協(xié)定的談判，將沖突從戰(zhàn)場上轉移到了外交家的會議室里。盟國與軸心國之間此前的角逐讓位于盟國彼此之間的競賽，而美國則從這場競賽中勝出。 ——[美]邁克爾·郝德森《金融帝國：美 國金融霸權的來源和基礎》 材料三　任何國家和民族在追求自身發(fā)展時，若一直忽視甚至無視全人類共同利益的存在，則不僅損害自身，更要殃及全人類。 ——賀

9、金瑞《全球化與交往實踐》 (1)結合所學知識，為材料一中的“英國歷史大事年表”補充兩件大事并說明理由。 (2)根據(jù)材料二，結合所學知識，分析美國在“二戰(zhàn)”后世界經濟演進中是如何勝出的。 (3)根據(jù)上述材料，結合所學知識，說明英國和美國確立各自經濟地位主要方式的不同及其啟示。 解析　(1)結合材料一中“在16～19世紀中葉的世界經濟發(fā)展中，英國的地位步步上升，最終獨占鰲頭”，分析出時間范圍和經濟發(fā)展的兩大核心信息，然后回憶教材知識，指出這一時期利于英國資本主義經濟迅速發(fā)展的史實即可。(2)解題時要緊扣世界經濟演進過程中美國優(yōu)勢地位確立的史實，從戰(zhàn)后初期西歐的衰落、傳統(tǒng)貨幣體系的衰落以及布

10、雷頓森林體系、馬歇爾計劃等角度來羅列。(3)首先回答“不同”，在材料一中，結合“英國人開始在北美殖民”“倫敦商人組建東印度公司”“英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭”等信息，提煉出殖民擴張、商品輸出等方式；再結合材料二中“是由解決了歐洲欠美國的重建債務的盟國間金融協(xié)定所決定的。針對這些協(xié)定的談判”，歸納出資本輸出和談判協(xié)商的方式；“啟示”的作答，具有很強的開放性，關鍵要弄清楚是圍繞哪個主題來談，綜合分析題意，可圍繞“世界經濟體系”來談看法。 答案　(1)示例　1588年，英國擊毀西班牙“無敵艦隊”。理由：英國開始確立海上霸權，有利于其海外擴張；1785年，瓦特改良的蒸汽機投入使用。理由：導致“蒸汽時代”的到來

11、。 (2)二戰(zhàn)后，西歐國家普遍衰落，美國成為世界上最大的債權國；以英鎊為中心的資本主義世界貨幣體系難以維系，美國利用布雷頓森林體系和關貿總協(xié)定，加強其在國際金融和貿易領域的特權和支配地位；實施馬歇爾計劃扶持和控制西歐國家。 (3)不同：英國：通過殖民擴張，商品輸出和不平等貿易，在19世紀中后期成為世界工廠和貿易中心。美國：利用資金、技術和經營管理等方面的優(yōu)勢，以資本輸出為主，通過談判協(xié)商，在二戰(zhàn)后的世界金融和貿易體系中占主導地位。啟示：世界經濟體系的中心不是一成不變的；促使世界經濟體系變化的因素是多樣的；世界經濟日益朝著體系化、制度化方向發(fā)展；各國在追求自身發(fā)展時，應注重全人類共同利益，追

12、求互利共贏。 下圖是1500～1998年中國、日本、美國和英國的GDP年均增長率趨勢圖。 1500～1998年中國、日本、美國和英國的GDP增長率趨勢圖 ——摘編自[英]安格斯·麥迪森《世界經濟千年史》 請任選四國中的一個國家，根據(jù)材料提取信息，描述其GDP年均增長率走勢，并根據(jù)所學知識分析每個階段變化的原因。 答案　示例一　中國。1500～1820年GDP雖增長但非常緩慢，幾乎停滯。增長原因：農業(yè)經濟仍在發(fā)展；商品經濟依然繁榮等。增長緩慢的原因：資本主義萌芽的緩慢發(fā)展；封建制度的腐朽；政府的重農抑商和閉關鎖國政策的阻礙；空前強化的專制主義中央集權制度的阻礙；文字獄及八股取士

13、政策的影響；自然經濟占主導地位等。 1820～1870年為負增長。原因：列強的侵略戰(zhàn)爭和掠奪；太平天國運動的破壞；自然災害等。 1870～1913年雖然增長緩慢，但幅度超過1500～1820年。原因：洋務運動的開展；民族資本主義的不斷發(fā)展；實業(yè)救國思潮等。 1913～1950年又為負增長，且達到低谷。原因：政局動蕩；軍閥混戰(zhàn)，戰(zhàn)爭頻繁；列強侵略等。 1950～1998年快速增長，年均5%以上。原因：中國共產黨的正確領導；改革開放；有計劃地工業(yè)建設的開展等。 示例二　美國。1500～1820年GDP雖增長但非常緩慢。原因：剛完成國家獨立；工業(yè)革命還未進行。 1820～1913年快速增

14、長。原因：兩次工業(yè)革命的進行；美國西進運動。 1913～1950年增長趨向緩慢，低于前兩個階段。原因：1929～1933年經濟大危機的爆發(fā)；兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。 1950～1973年快速增長。原因：國家壟斷資本主義的廣泛實行；第三次科技革命的推動；政治穩(wěn)定。 1973～1998年增速下降。原因：70年代的經濟危機；“滯脹”問題的長期存在；陷入越南戰(zhàn)爭的泥潭。 示例三　日本。1500～1820年GDP雖增長但非常緩慢。原因：自然經濟占主導地位；幕府的腐朽統(tǒng)治。 1820～1870年緩慢增長。原因：明治維新開始啟動。 1870～1950年較快增長。原因：兩次工業(yè)革命的進行；對外殖民侵略

15、積累起資金和市場；明治維新的進行。 1950～1973年更為快速的增長，年均接近10%。原因：國家壟斷資本主義的實行；第三次科技革命的推動；美國援助；朝鮮戰(zhàn)爭提供機遇；非軍事化等。 1973～1998年增速下降。原因：70年代的經濟危機；“滯脹”問題的長期存在。 示例四　英國。1500～1820年GDP雖增長但非常緩慢。原因：工業(yè)革命還未進行。 1820～1913年較為快速的增長。原因：最先進行第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命提供了技術；對外殖民侵略，廣闊的殖民地提供了資本和廣闊的市場；政府支持等。 1913～1950年增長放慢。原因：1929～1933年經濟大危機的爆發(fā)；兩次世界大戰(zhàn)

16、的爆發(fā)等。 1950～1973年快速增長。原因：國家壟斷資本主義的實行；第三次科技革命的推動；政治穩(wěn)定；馬歇爾計劃的援助等。 1973～1998年增速下降，但仍為較快發(fā)展。下降原因：70年代的經濟危機。仍發(fā)展原因：加入歐共體；撒切爾夫人的改革等。 素養(yǎng)11　歷史學科的五大核心素養(yǎng)之歷史解釋 歷史解釋是指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎。對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態(tài)度、能力與方法。所有歷史敘述在本質上都是對歷史的解釋，區(qū)別只是在于解釋的正誤、深淺。人們通過多種不同的方式描述和解釋過去。通過對史料的搜集、整理和辨析，辯證、客觀地理解歷史事物，不僅要將其描述出來。還要揭

17、示其表象背后的深層因果關系，通過對歷史的解釋，不斷接近歷史事實。 【例題】 反全球化運動猶如一面鏡子，將全球化的各種負面影響或弊端及時映照出來，促使全球化推動者在推進全球化的同時，也不得不關注全球化所帶來的消極后果，并由此對全球化的規(guī)則、進程、方向等方面進行調整，從而促使全球化世界通過“真正的全球治理”，朝人性的全球化、公正的全球化、平等的全球化、可持續(xù)發(fā)展的全球化方向邁進。對材料理解最準確的一項是(　　) A．反全球化運動是經濟全球化過程中的必然現(xiàn)象 B．反全球化運動阻礙全球化 C．經濟全球化弊病重重 D．反全球化運動積極制衡經濟全球化 【解析】 反全球化運動是經濟全球化過程

18、中的必然現(xiàn)象結論正確， 但不符合題意，故A項錯誤；反全球化運動阻礙全球化說法不符合題意，故B項錯誤；C項說法有誤；對材料理解最準確的是反全球化運動積極制衡經濟全球化，故D項正確。 【答案】 D (1)理解歷史敘述和歷史結論 ①歷史敘述是對歷史真實事件的敘述記錄，在理解的基礎上，得出歷史結論，由對知識的知曉轉化對知識的理解，由對知識的接受轉化為對歷史的探究。 ②靈活運用歷史解釋 首先要能夠理解教科書及課堂教學所述史事的含義，概括其要點，并同以往所學知識建立聯(lián)系；再進一步把握其內在歷史邏輯，通過嚴謹、科學的邏輯思維，分析歷史事件，歷史現(xiàn)象和歷史概念之間的邏輯關系，通過梳理邏輯關系來

19、提升相應的學科能力。 (2)說明歷史現(xiàn)象和歷史觀點 ①“歷史現(xiàn)象”是指歷史表象，是客觀存在的歷史。 ②“歷史觀點”是指某人或者某類人對歷史的一些平等，也屬于人的主觀認識。 ③歷史學的認識功能是指歷史知識在人們認識和改造客觀世界過程中所起的作用。歷史知識是人們認識現(xiàn)在和預見未來的前提條件。我們只有掌握必要的歷史知識，才能把握許多事物、事件、情況、問題的來龍去脈，才能更好地認識現(xiàn)在與未來。 1．布雷頓森林體系的瓦解 (1)體系的瓦解 ①1968年，美國宣布實行“黃金雙價制”。從20世紀60年代起，美國經濟相對衰落，美元的地位發(fā)生動搖。各國紛紛拋售美元搶購黃金，使美國黃金儲

20、備急劇減少，金價暴漲。美國宣布僅對各國政府或中央銀行按官價兌換黃金，而市場金價則自由浮動。 ②1971年8月，尼克松政府宣布放棄按35美元兌換1盎司黃金的“金本位制”。美元與黃金脫鉤，支撐國際貨幣制度的兩大支柱倒塌其中之一，布雷頓森林體系名存實亡。 ③1973年3月，歐洲共同市場達成協(xié)議，聯(lián)邦德國、法國等國彼此之間實行固定匯率，而對美元實行“聯(lián)合浮動”。至此，支撐國際貨幣制度的另一支柱即固定匯率制度也完全垮臺，布雷頓森林體系最終解體。布雷頓森林體系瓦解后，兩大國際金融機構依然發(fā)揮著重要作用。 (2)瓦解的原因 ①體系自身存在缺陷。只有美國長期貿易逆差，才能使其他國家獲得充足的美元供應；

21、若美國國際收支持續(xù)性逆差，美元則會喪失其中心地位，引起美元危機。固定匯率制度限制了匯率對國際收支的調節(jié)作用。 ②美元危機。20世紀50年代的朝鮮戰(zhàn)爭和六七十年代的越南戰(zhàn)爭，使美國國際收支連年逆差，黃金儲備源源外流。石油提價、經濟危機，美國財政赤字龐大。政府大量發(fā)行貨幣造成通貨膨脹，嚴重沖擊了美元的信譽。各國紛紛拋售美元兌換黃金，使美國黃金儲備急劇減少。 ③世界經濟出現(xiàn)多極化趨勢。20世紀六七十年代，西歐、日本等經濟實力逐漸增強，在一定程度上開始與美國分庭抗衡，美國的經濟競爭力相對削弱。 2．英國與歐盟的關系 (1)二戰(zhàn)結束后，為應對戰(zhàn)后衰落并維持大國地位，英國于1948年提出了“三環(huán)

22、外交”的構想，支持歐洲聯(lián)合，但不愿直接參與，只想借助歐洲的力量來維護自身的利益。在歐洲聯(lián)合模式上，英國與歐陸國家有著重大分歧。英國反對把建設具有某些超國家性質的聯(lián)邦歐洲作為歐洲聯(lián)合的目標，主張建設一個基于獨立主權國家聯(lián)合基礎之上的歐洲。 (2)20世紀中期，隨著歐洲煤鋼共同體和歐洲經濟共同體的建立，歐洲經濟一體化邁開步伐。面對歐洲一體化，英國先是對抗，1960年1月，英國、奧地利等七國簽署《歐洲自由貿易聯(lián)盟條約》。 (3)1973年，英國加入歐共體。英國加入歐共體后，在歐洲一體化進程中扮演了重要角色。當歐洲一體化符合國家利益時，英國是一個積極的推動者；反之就會成為一個旁觀者甚至阻撓者，英國不是歐元區(qū)成員。2016年6月英國公投決定脫離歐盟。 8