幼兒園中班語言教案詳案：木蘭從軍記

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幼兒園中班語言教案詳案 木蘭從軍記 幼兒園中班語言教案 一 設計意圖 隨著社會的發(fā)展 現(xiàn)在的幼兒很少會知道古代人物 設計這節(jié) 課是為了讓幼兒了解更多的古代的事件 綱要 明確提出要 培 養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣 兒童語言運用能 力的培養(yǎng)與聽說能力的培養(yǎng)有機結合起來 同時還充分考慮到 幼 兒在活動中有機會聽說 表達自己的觀點 的情境問題 在教學活 動中 幼兒通過看圖說故事提高幼兒的語言能力 二 活動目標 1 在閱讀活動中通過觀察討論 逐步理解故事內容 2 能根據(jù)圖標的提示 不斷豐富對話內容 3 能夠積極與同伴交流 三 活動難重點 1 難點 能根據(jù)圖片創(chuàng)編對話內容 2 重點 理解故事內容 四 活動準備 1 花木蘭玩偶 2 動畫片 花木蘭 3 幼兒用書第5冊第1 8頁 4 掛圖 木蘭從軍記 5 語言磁帶或CD 五 活動過程 一 自由談談故事 1 出示玩偶 花木蘭 激發(fā)幼兒的活動興趣 教 今天我們班來了一位小客人 下面我們請她出來吧 你們認識她嗎 她給你們一種什么樣的感覺 認識或不認識 像士兵 2 幼兒說說花木蘭的故事 她是花木蘭 在她身上有一個故事 你們猜猜看她會有一個 什么樣的故事 打戰(zhàn)的故事 二 教師引導幼兒閱讀故事 1 集體看掛圖 木蘭從軍 重點觀察畫面中人物的動作 神 態(tài)及畫面背景 請幼兒講一講 教 剛才小朋友已經猜了很多了 那么我們現(xiàn)在來看看花木蘭 到底有一個什么樣的故事 教 看這些圖片 再觀察里面人物的動作 神態(tài)及畫面背景 請小朋友說說他們這是在干什么呢 2 幼兒看圖講故事 3 教師與幼兒共同完整地講述故事 教 剛才有很多下朋友都講的很好 現(xiàn)在請小朋友跟著我一起 說說這個故事 好嗎 三 自由閱讀故事 進一步理解故事內容 1 閱讀幼兒用書 根據(jù)人物之間的對話圖標 引導幼兒創(chuàng)編對 話內容 教 你們認識這個圖標嗎 這個是人們對話的內容在里面 可是 今天我已經把圖標里面的內容刪掉了 現(xiàn)在請你們來說說他們會說 一些什么話呢 2 幼兒兩人一組 相互講故事 教 現(xiàn)在找到你們的好朋友 把你想到的內容編成一個故事給 你們的好朋友說說 六 活動結束 1 評價 2 結束 七 活動延伸 欣賞童謠 花木蘭 并可配上快板進行說唱