幼兒園中班語(yǔ)言教案詳案：木蘭從軍記

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幼兒園中班語(yǔ)言教案詳案 木蘭從軍記 幼兒園中班語(yǔ)言教案 一 設(shè)計(jì)意圖 隨著社會(huì)的發(fā)展 現(xiàn)在的幼兒很少會(huì)知道古代人物 設(shè)計(jì)這節(jié) 課是為了讓幼兒了解更多的古代的事件 綱要 明確提出要 培 養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣 兒童語(yǔ)言運(yùn)用能 力的培養(yǎng)與聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái) 同時(shí)還充分考慮到 幼 兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō) 表達(dá)自己的觀點(diǎn) 的情境問(wèn)題 在教學(xué)活 動(dòng)中 幼兒通過(guò)看圖說(shuō)故事提高幼兒的語(yǔ)言能力 二 活動(dòng)目標(biāo) 1 在閱讀活動(dòng)中通過(guò)觀察討論 逐步理解故事內(nèi)容 2 能根據(jù)圖標(biāo)的提示 不斷豐富對(duì)話內(nèi)容 3 能夠積極與同伴交流 三 活動(dòng)難重點(diǎn) 1 難點(diǎn) 能根據(jù)圖片創(chuàng)編對(duì)話內(nèi)容 2 重點(diǎn) 理解故事內(nèi)容 四 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 花木蘭玩偶 2 動(dòng)畫(huà)片 花木蘭 3 幼兒用書(shū)第5冊(cè)第1 8頁(yè) 4 掛圖 木蘭從軍記 5 語(yǔ)言磁帶或CD 五 活動(dòng)過(guò)程 一 自由談?wù)劰适?1 出示玩偶 花木蘭 激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣 教 今天我們班來(lái)了一位小客人 下面我們請(qǐng)她出來(lái)吧 你們認(rèn)識(shí)她嗎 她給你們一種什么樣的感覺(jué) 認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí) 像士兵 2 幼兒說(shuō)說(shuō)花木蘭的故事 她是花木蘭 在她身上有一個(gè)故事 你們猜猜看她會(huì)有一個(gè) 什么樣的故事 打戰(zhàn)的故事 二 教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事 1 集體看掛圖 木蘭從軍 重點(diǎn)觀察畫(huà)面中人物的動(dòng)作 神 態(tài)及畫(huà)面背景 請(qǐng)幼兒講一講 教 剛才小朋友已經(jīng)猜了很多了 那么我們現(xiàn)在來(lái)看看花木蘭 到底有一個(gè)什么樣的故事 教 看這些圖片 再觀察里面人物的動(dòng)作 神態(tài)及畫(huà)面背景 請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)他們這是在干什么呢 2 幼兒看圖講故事 3 教師與幼兒共同完整地講述故事 教 剛才有很多下朋友都講的很好 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著我一起 說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事 好嗎 三 自由閱讀故事 進(jìn)一步理解故事內(nèi)容 1 閱讀幼兒用書(shū) 根據(jù)人物之間的對(duì)話圖標(biāo) 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編對(duì) 話內(nèi)容 教 你們認(rèn)識(shí)這個(gè)圖標(biāo)嗎 這個(gè)是人們對(duì)話的內(nèi)容在里面 可是 今天我已經(jīng)把圖標(biāo)里面的內(nèi)容刪掉了 現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)他們會(huì)說(shuō) 一些什么話呢 2 幼兒兩人一組 相互講故事 教 現(xiàn)在找到你們的好朋友 把你想到的內(nèi)容編成一個(gè)故事給 你們的好朋友說(shuō)說(shuō) 六 活動(dòng)結(jié)束 1 評(píng)價(jià) 2 結(jié)束 七 活動(dòng)延伸 欣賞童謠 花木蘭 并可配上快板進(jìn)行說(shuō)唱