（江蘇專版）2019版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第九單元 生物與環(huán)境 第30講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能學(xué)案

《（江蘇專版）2019版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第九單元 生物與環(huán)境 第30講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專版）2019版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第九單元 生物與環(huán)境 第30講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能學(xué)案（29頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第30講　生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 [最新考綱]　1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（Ⅰ）。2.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用（Ⅱ）。3.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞（Ⅱ）。 考點(diǎn)一　生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（5年6考） 1.生態(tài)系統(tǒng)的概念 由生物群落與周圍的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。 2.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 包括兩方面，即生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)。 3.生態(tài)系統(tǒng)的成分 （1）非生物的物質(zhì)和能量：陽光、熱能、水、空氣、無機(jī)鹽等。 （2）生物群落 類群 比較 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 營養(yǎng)方式 一定為自養(yǎng)型 捕食、寄生型異養(yǎng) 腐生型異

2、養(yǎng) 主要生物 綠色植物 動(dòng)物等 營腐生生活的細(xì)菌和真菌等 作用 制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，為消費(fèi)者提供食物和棲息場所 加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，有利于植物的傳粉和種子的傳播等 分解有機(jī)物，供生產(chǎn)者重新利用 4.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) （1）食物鏈 ①概念：生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于食物關(guān)系形成的一種聯(lián)系。 ②實(shí)例 ③表現(xiàn)形式：起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物（最高營養(yǎng)級）。 ④消費(fèi)者級別＝營養(yǎng)級級別－1。 （2）食物網(wǎng) ①概念：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯(cuò)連接成的復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。 ②形成原因：生態(tài)系統(tǒng)中，一種綠色植物可能是多種植食性動(dòng)物的食物，而

3、一種植食性動(dòng)物既可能吃多種植物，也可能被多種肉食性動(dòng)物所食。 ③功能：是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道。 ④特點(diǎn)：同一種消費(fèi)者在不同的食物鏈中，可以占據(jù)不同的營養(yǎng)級。 1.下圖為生態(tài)系統(tǒng)組成。請思考： （1）圖中X及a、b、c分別指什么？ （2）圖中被譽(yù)為“生態(tài)系統(tǒng)基石”的是哪一環(huán)節(jié)？它是否一定是真核生物？是否一定是自養(yǎng)型生物？ 提示　（1）X－生物群落　a－消費(fèi)者　b－生產(chǎn)者　c－分解者。（2）b　不一定為真核生物，可能為原核生物，但一定是自養(yǎng)型生物。 2.下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請思考。 （1）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是　　　　。 （2）圖示食物網(wǎng)中包括幾條食物

4、鏈？其中貓頭鷹占有哪些營養(yǎng)級？ （3）青蛙與蜘蛛之間是什么關(guān)系？ （4）食物網(wǎng)中的一種生物減少，其他的生物都減少，這種生物是什么？若蛇的數(shù)量減少，貓頭鷹的數(shù)量變化如何？ （5）圖示食物網(wǎng)中未包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分是什么？ 提示?。?）草　（2）8　第三、四、五、六?。?）捕食和競爭?。?）草是生態(tài)系統(tǒng)的基石，草減少，其他生物都減少；由于貓頭鷹的食物來源較廣泛，蛇的數(shù)量減少不會(huì)明顯影響到貓頭鷹數(shù)量的變化。（5）圖示食物網(wǎng)中未包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分是非生物的物質(zhì)和能量及分解者。 　生態(tài)系統(tǒng)的概念及成分 1.（2015·天津理綜，1）如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個(gè)體的從屬關(guān)系。據(jù)圖分析

5、，下列敘述正確的是（　?。? A.甲是生物進(jìn)化的基本單位 B.乙數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后不再發(fā)生波動(dòng) C.丙是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的 D.丁多樣性的形成受無機(jī)環(huán)境影響 解析　由圖可知：甲為個(gè)體，乙為種群，丙為群落，丁為生態(tài)系統(tǒng)。生物進(jìn)化的基本單位是種群，A錯(cuò)誤；種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后仍會(huì)出現(xiàn)上下波動(dòng)，B錯(cuò)誤；群落包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，C錯(cuò)誤。 答案　D 2.下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，①、②、③分別是（　　） A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng) B.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) C.生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

6、 D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng) 解析　生態(tài)系統(tǒng)包括其結(jié)構(gòu)①和功能，其結(jié)構(gòu)又包括②生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)即③食物鏈和食物網(wǎng)，而生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，B項(xiàng)正確。 答案　B （1）生態(tài)系統(tǒng)中各成分的快速判斷 （2）生態(tài)系統(tǒng)各類成分關(guān)系如下圖 　　　 　生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)——食物鏈、食物網(wǎng) 1.（2016·全國卷Ⅲ，5）我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是（　　） A.鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量 B.該

7、生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者 C.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié) D.鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向 解析　鷹遷入后，形成了食物鏈：植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹，據(jù)此可知，鷹的遷入會(huì)使該樹林中黃雀的數(shù)量減少，這導(dǎo)致蟬的天敵（螳螂）的數(shù)量增加，進(jìn)而導(dǎo)致蟬的數(shù)量減少，故A錯(cuò)誤；能量流動(dòng)是沿著食物鏈進(jìn)行的，細(xì)菌是分解者，不參與食物鏈的構(gòu)成，即細(xì)菌的能量不能流向生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；能量流動(dòng)是沿著食物鏈進(jìn)行的，鷹的遷入沒有改變該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向，D錯(cuò)誤。 答案　C 2.（2017·江蘇卷，26）某地因采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關(guān)部門因地制宜

8、，通過引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請回答下列問題： （1）該公園生物群落的變化屬于　　　　演替。 （2）圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關(guān)系有　　　　。 （3）在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲這種　　　　信息求偶；雌蛙通常在近岸水深10～30 cm的草叢間產(chǎn)卵，可采用　　　　法了解該蛙卵塊的密度。 （4）因該水域有些滲漏，補(bǔ)水時(shí)曾不慎引入含除草劑的水，導(dǎo)致一些水草死亡。水草腐爛后，圖中所示的生物類群中最先快速增殖的是　　　　。 （5）圖中既含有初級消費(fèi)者，又含有次級消費(fèi)者的生物類群有　　　

9、　。若蛙類與猛禽之間還存在1 個(gè)營養(yǎng)級，請寫出該營養(yǎng)級中2 類不同綱的生物：　　　　。 答案?。?）次生?。?）捕食和競爭?。?）物理　等距取樣 （4）浮游生物類?。?）底棲動(dòng)物類、雜食性魚類、濾食性魚類　蛇類、肉食性魚類、鼠類（任寫其中兩類） 食物網(wǎng)中生物數(shù)量變化的分析與判斷 （1）食物鏈的第一營養(yǎng)級生物減少，相關(guān)生物都減少。 （2）“天敵”減少，被捕食者數(shù)量增加，但隨著數(shù)量增加，種內(nèi)斗爭加劇，種群密度還要下降，直到趨于穩(wěn)定。 （3）“中間”營養(yǎng)級生物減少的情況，舉例如下： 若青蛙突然減少，則以它為食的蛇將減少，鷹過多捕食兔和食草鳥，從而導(dǎo)致兔、食草鳥減少，因鷹不只捕食

10、蛇一種生物，它可以依靠其他食物來源維持?jǐn)?shù)量基本不變。 考點(diǎn)二　生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)（5年8考） 1.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程、特點(diǎn)及意義 2.消費(fèi)者的能量流動(dòng) 注意：最高營養(yǎng)級消費(fèi)者的能量沒有流向下一營養(yǎng)級這條途徑。 （1）從上述圖解可以得到：攝入量＝同化量＋糞便量。 （2）在各營養(yǎng)級中，能量的幾個(gè)去路：通過呼吸作用以熱能的形式散失；被下一營養(yǎng)級生物利用；被分解者利用；未被利用。 某研究小組對青魚的能量流動(dòng)情況進(jìn)行了分析，結(jié)果如下表，據(jù)表分析，青魚同化的能量是多少？ 攝入的能量 用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 呼吸作用散失的能量 糞便中的能量 51.6 1.5

11、23.1 27 注：數(shù)字為能量值，單位是[kJ·（cm2·a）－1]。 提示　同化量＝攝入量－糞便量＝51.6－27＝24.6[kJ·（cm2·a）－1]或用同化量＝用于生長、發(fā)育和繁殖的能量＋呼吸量＝1.5＋23.1＝24.6[kJ·（cm2·a）－1]。 下圖表示甲、乙兩個(gè)特定生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請思考： （1）依生態(tài)學(xué)原理看，同樣的玉米，上述哪種營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可養(yǎng)活更多的人口？為什么？ （2）一個(gè)吃玉米的人所獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多，對嗎？為什么？ （3）若土壤中含相同濃度的難降解污染物，則甲中的人與乙中的人體內(nèi)污染物濃度哪個(gè)更高？ 提示?。?）甲種

12、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，因?yàn)橐抑腥颂幱诘谌隣I養(yǎng)級，能量損耗加大，養(yǎng)活的人口更少。 （2）不對。甲、乙營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中“?！薄叭恕贝淼氖窍鄳?yīng)營養(yǎng)級環(huán)節(jié)，并非“一個(gè)人”。 （3）乙中更高。 　生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程和特點(diǎn) 1.（2015·海南卷，25）關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　） A.能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程 B.分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲(chǔ)存的能量 C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量 D.生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級 解析　生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級及分解者，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

13、 答案　D 2.（2014·海南卷）用各營養(yǎng)級生物的能量、數(shù)量構(gòu)建的金字塔分別稱為能量金字塔、數(shù)量金字塔。在某一櫟林中，第一營養(yǎng)級生物為櫟樹，第二營養(yǎng)級生物為昆蟲，第三營養(yǎng)級生物為蛙、蜥蜴和鳥，第四營養(yǎng)級生物為蛇。該櫟林?jǐn)?shù)量金字塔的示意圖是（　　） 解析　分析生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量金字塔需要參考生物個(gè)體的大小。第一、二營養(yǎng)級分別是櫟樹（體型很大）和昆蟲，所以第二營養(yǎng)級生物的數(shù)量多于第一營養(yǎng)級；與第二營養(yǎng)級生物相比，第三營養(yǎng)級生物含有的能量少，并且生物個(gè)體較大，所以第三營養(yǎng)級生物的數(shù)量少于第二營養(yǎng)級，同理可知第四營養(yǎng)級生物的數(shù)量會(huì)更少。 答案　B 界定三類生態(tài)金字塔 不同的生態(tài)金字塔

14、能形象地說明各營養(yǎng)級與能量、生物量、數(shù)量之間的關(guān)系，是定量研究生態(tài)系統(tǒng)的直觀體現(xiàn)。 能量金字塔 數(shù)量金字塔 生物量金字塔 形狀 特點(diǎn) 正金字塔形即：能量沿食物鏈流動(dòng)過程中具有逐級遞減的特性 一般為正金字塔形，但可能出現(xiàn)“倒置”，如“樹→昆蟲→鳥” 一般為正金字塔形即：生物有機(jī)物的總質(zhì)量一般沿食物鏈升高逐級遞減 　能量流動(dòng)的“分流模型”分析與“傳遞效率”計(jì)算 1.（2015·福建卷，4）下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖[圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是（J·m－2·a－1）]。下列敘述正確的是（　?。? A.該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級 B.該

15、食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25% C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1 357（ J·m－2·a－1） D.該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) 解析　該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級，A錯(cuò)誤；第二營養(yǎng)級同化的能量為3 780＋4 200＝7 980（J·m－2·a－1），第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為7 980/31 920×100%＝25%，B正確；因不知太陽魚流入分解者的能量，所以太陽魚呼吸作用消耗的能量無法計(jì)算，C錯(cuò)誤；人工魚塘中的所有生物與無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。 答案　B 2.（2017·東北三省檢測）如圖表示初級消費(fèi)者能量流動(dòng)的部分過

16、程，括號中的字母表示能量值，初級消費(fèi)者呼吸散失的能量為b，下列說法正確的是（　　） A.應(yīng)在A、B處加上標(biāo)有細(xì)胞呼吸的箭頭 B.初級消費(fèi)者同化的能量為（n－a） C.次級消費(fèi)者攝入的能量為（n－a－b） D.B為初級消費(fèi)者所同化的總能量 解析　圖中A表示初級消費(fèi)者同化的能量，B表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量，應(yīng)在A處加上標(biāo)有細(xì)胞呼吸的箭頭；初級消費(fèi)者同化的能量為（n－a）；B處能量為（n－a－b），其中部分能量被分解者分解利用，部分能量儲(chǔ)存在初級消費(fèi)者體內(nèi)未被利用，還有部分能量流入下一營養(yǎng)級，因此，被次級消費(fèi)者攝入的能量小于（n－a－b）。 答案　B （1）相鄰兩營養(yǎng)級的能

17、量傳遞效率應(yīng)為下一營養(yǎng)級“同化”量/上一營養(yǎng)級“同化”量×100%，切不可將“攝入量”混同為“同化量”。 （2）某動(dòng)物“糞便”中能量應(yīng)隸屬其“食物方”，它實(shí)為食物方“流向分解者能量”的一部分。 （3）能量傳遞效率≠能量利用率 考點(diǎn)三　生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞（5年5考） 1.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) （1）概念 （2）碳循環(huán) ①碳的存在形式與循環(huán)形式 a.在生物群落和無機(jī)環(huán)境間：主要以CO2形式循環(huán)。 b.在生物群落內(nèi)部：以含碳有機(jī)物形式傳遞。 c.在無機(jī)環(huán)境中：主要以CO2和碳酸鹽形式存在。 ②碳進(jìn)入生物群落的途徑：生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用。 ③碳

18、返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑 a.生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用； b.分解者的分解作用（實(shí)質(zhì)是呼吸作用）； c.化石燃料的燃燒。 （3）碳循環(huán)的破壞——溫室效應(yīng) ①形成原因：大量化石燃料的燃燒，導(dǎo)致大氣中的CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡。 ②影響：使氣溫升高，加快極地和高山冰川的融化，導(dǎo)致海平面上升，進(jìn)而對人類和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅。 2.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 （1）信息的種類、特點(diǎn)、來源及實(shí)例（連線） （2）信息傳遞的作用 （3）信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 ①提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。 ②對有害動(dòng)物進(jìn)行控制。 在不同圖解中快速確認(rèn)碳循環(huán)各環(huán)節(jié)

19、 據(jù)圖示方法可快速推斷各圖各環(huán)節(jié)： （1）大氣中的CO2庫——甲中b、乙中c、丙中a、丁中 4； （2）生產(chǎn)者——甲中 a、乙中 a、丙中 e、丁中 1； （3）分解者——甲中 d、乙中 e、丙中 c、丁中 3； （4）判定上述三環(huán)節(jié)后，消費(fèi)者無論具有幾個(gè)營養(yǎng)級都將迎刃而解。 教材高考 1.真題重組　判斷正誤 （1）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律（2016·全國卷Ⅰ，5A）（√） （2）碳可在森林群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)（2015·海南單科，24A）（√） （3）防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率（×） （4）生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信

20、息傳遞（2015·課標(biāo)Ⅱ，4C）（√） 以上內(nèi)容主要源自教材必修3 P101～P107，考查點(diǎn)側(cè)重碳循環(huán)及生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞類型與功能，把握碳循環(huán)的來路、去路及生態(tài)系統(tǒng)三類信息類型與信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中功能、應(yīng)用是解題關(guān)鍵。 2.（教材P104“基礎(chǔ)題·4”改編）生物圈是不是一個(gè)在“物質(zhì)”上自給自足的系統(tǒng)？“能量”上呢？ 提示　生物圈在物質(zhì)上可自給自足，但在能量上不能自給自足，因?yàn)槲镔|(zhì)可以在生物圈內(nèi)循環(huán)利用，而能量不能循環(huán)利用——它必須由生物圈外的太陽能源源不斷地輸入方可維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 3.（教材P104“二拓展題”改編）氮元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境間能否循環(huán)利用？你如何解釋需不斷向農(nóng)田中

21、施加氮肥？ 提示　能。農(nóng)田是人工生態(tài)系統(tǒng)，是以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和效益，使能量更多地流向人類，滿足人類的需要為目的的。農(nóng)田土壤中氮的含量往往不足以使作物高產(chǎn)，加之農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地自農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不能都?xì)w還土壤，所以需要施加氮肥。這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾。 　生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 1.（2015·海南單科，28）回答下列關(guān)于紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的問題： （1）紅樹林具有調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)海岸的作用。從生物多樣性價(jià)值的角度分析，這種作用所具有的價(jià)值屬于　　　?。ㄌ睢伴g接”或“潛在”）價(jià)值。 （2）某紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)如圖所示。圖中A是一種氣體，B、C、D、E和F表示生物成分，

22、箭頭表示碳流動(dòng)的方向。 圖中A表示　　　　　　　　　　　，生物成分E表示　　　　，生物成分F表示　　　　，　　　　表示初級消費(fèi)者。 解析　（1）紅樹林對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能，屬于間接價(jià)值。（2）雙向箭頭兩端分別為生產(chǎn)者和大氣中的CO2庫（無機(jī)環(huán)境），分析圖示可知：A表示大氣中CO2庫，E表示生產(chǎn)者，F(xiàn)表示分解者，C表示初級消費(fèi)者。 答案　（1）間接?。?）大氣中CO2庫　生產(chǎn)者　分解者　C 2.（2017·江西四校聯(lián)考）如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分，數(shù)字表示碳的流動(dòng)過程。下列敘述正確的是（　　） A.圖中生產(chǎn)者、A、B、C構(gòu)成了兩條食物鏈 B.大

23、力增強(qiáng)過程①可一定程度緩解溫室效應(yīng) C.經(jīng)過程③的碳全部儲(chǔ)存于B體內(nèi)的有機(jī)物中 D.圖中④⑤⑥均為含碳有機(jī)物 解析　圖中A為大氣中CO2庫，B為消費(fèi)者，C為分解者，它們不能構(gòu)成食物鏈，因?yàn)槭澄镦溨话ㄉa(chǎn)者和消費(fèi)者，A錯(cuò)誤；過程③的碳有部分被呼吸消耗，C錯(cuò)誤；圖中④⑤為含碳有機(jī)物，⑥為CO2，D錯(cuò)誤。 答案　B 1.謹(jǐn)防生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)2個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) （1）“物質(zhì)”指的是元素，而不是化合物。 （2）循環(huán)范圍：具全球性。 2.“三看法”快速確認(rèn)碳循環(huán)的各環(huán)節(jié)解題模板 　生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 （海南高考）某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物

24、為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動(dòng)，乙昆蟲在夜晚活動(dòng)。甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會(huì)釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲。請回答下面的問題。 （1）上述現(xiàn)象中，X分別在　　　　之間進(jìn)行傳遞。 （2）影響甲昆蟲活動(dòng)的信息有兩大來源，分別是　　　　和　　　　。影響乙昆蟲活動(dòng)的信息種類是　　　　。蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是　　　。 （3）若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是___________________________________________。 答案?。?）植物與甲昆蟲的天敵、植

25、物與乙昆蟲　（2）無機(jī)環(huán)境　生物　化學(xué)信息和物理信息（其他合理答案也可） 物理信息（其他合理答案也可）?。?）甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲天敵數(shù)量減少 本題解答障礙在于不能理順甲、乙昆蟲、蜘蛛及該種植物與植物釋放的物質(zhì)X的關(guān)系，現(xiàn)繪制如下簡圖以作輔助。 【即學(xué)即練】 （2017·貴州貴陽期末）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞及其應(yīng)用的敘述，不正確的是（　?。? A.動(dòng)物的特殊行為可在同種或異種生物之間傳遞信息 B.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)一樣都是單向的 C.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 D.利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動(dòng)物，以降低害蟲的種群密度 解析　生

26、態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞一般是雙向的，B錯(cuò)誤。 答案　B 　綜合考查生態(tài)系統(tǒng)三大功能及其內(nèi)在關(guān)系 下圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過程，則甲、乙、丙三圖可依次表示（　　） A.能量流動(dòng)、碳的循環(huán)、信息傳遞 B.能量流動(dòng)、信息傳遞、碳的循環(huán) C.碳的循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞 D.信息傳遞、能量流動(dòng)、碳的循環(huán) 解析　生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)具有循環(huán)往返、全球性的特點(diǎn)，在生物群落內(nèi)是單向的，圖甲可表示碳的循環(huán)；在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)是單向的，圖乙可表示能量的流動(dòng)；而生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，不論在生物與無機(jī)環(huán)境之間、生物與生物之間都是雙向的，圖丙可表示信息傳遞。 答案　C

27、 信息傳遞與能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)的比較 易錯(cuò)·防范清零 [易錯(cuò)清零] 易錯(cuò)點(diǎn)1　錯(cuò)將寄生生物和分解者列入食物鏈或計(jì)算營養(yǎng)級 點(diǎn)撥　高中生物中的食物鏈，實(shí)際上是捕食食物鏈，它是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者通過捕食關(guān)系形成的，不包括分解者、寄生生物，也不包括非生物的物質(zhì)和能量。 易錯(cuò)點(diǎn)2　生態(tài)系統(tǒng)的成分常見誤區(qū)歸納 點(diǎn)撥　 錯(cuò)誤說法 特 例 細(xì)菌都是分解者 硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型生物，屬于生產(chǎn)者；寄生細(xì)菌屬于特殊的消費(fèi)者 動(dòng)物都是消費(fèi)者 禿鷲、蚯蚓、蜣螂等以動(dòng)、植物殘?bào)w為食的腐生動(dòng)物屬于分解者 生產(chǎn)者都是綠色植物 藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等自養(yǎng)原核生物也是生產(chǎn)者，應(yīng)該說生產(chǎn)者包含綠色植物 植

28、物都是生產(chǎn)者 菟絲子營寄生生活，屬于消費(fèi)者 易錯(cuò)點(diǎn)3　因混淆“攝入量”“同化量”“糞便量”“尿液中能量”而出錯(cuò) 點(diǎn)撥?。?）攝入量≠同化量：“攝入量”－糞便量才是同化量，動(dòng)物的“糞便”量不曾被動(dòng)物消化吸收而同化，不屬于同化量，如兔吃草時(shí)，兔糞便中的能量應(yīng)為草流向分解者的能量，而不屬于兔同化量。 （2）糞便量≠尿液中能量：糞便量不屬于動(dòng)物同化量，但尿液中尿素所含能量應(yīng)屬于動(dòng)物同化量的一部分。 易錯(cuò)點(diǎn)4　錯(cuò)將“相鄰兩營養(yǎng)級”間的傳遞效率等同于“相鄰兩個(gè)生物個(gè)體”間的傳遞效率，從而出現(xiàn)“一只狼捕獲一只狐時(shí)獲得了其10%～20%能量”的錯(cuò)誤 點(diǎn)撥　能量傳遞效率是指“相鄰兩營養(yǎng)級”間的傳遞效

29、率，即下一營養(yǎng)級全部生物同化量/上一營養(yǎng)級全部生物同化量×100%，而不是相鄰營養(yǎng)級中某個(gè)體間的傳遞效率，如“一只狼”捕獲“一只狐”時(shí)，應(yīng)獲得了狐的“大部分能量”而不是獲得“10%～20%”的能量，“所有狼”可獲得“所有狐”的能量才是10%～20%。 [規(guī)范答題] 某農(nóng)牧結(jié)合的自動(dòng)化控制的現(xiàn)代化農(nóng)場，其收獲的糧食既作為肉雞的飼料，也作為人的食物，作物秸稈則加工成飼料喂奶牛；生產(chǎn)的雞肉供人食用，奶牛僅向農(nóng)場供應(yīng)牛奶；人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池微生物（細(xì)菌等）發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米等糧食作物的肥料。據(jù)此回答下列問題（不考慮空間因素）： （1）若繪制該生態(tài)系統(tǒng)中涉及到的

30、生物組成的食物網(wǎng)，細(xì)菌屬于營養(yǎng)成分嗎？_______________________________________________________________。 （2）牛與雞之間　　　　（填“有”或“無”）競爭關(guān)系，理由是________________________________________________________________。 （3）沼氣作為清潔能源為該農(nóng)場供能，雖實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用，但并未打破生態(tài)系統(tǒng)能量單向流動(dòng)的規(guī)律，其原因是____________________________。 （4）下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)被植食動(dòng)物利用的有關(guān)情況。圖中數(shù)據(jù)表示各部分

31、有機(jī)物中的含碳量，單位kg/（hm2·a）。 則第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間能量傳遞效率是　　　　。⑤中的“不可利用”部分是指　　　　　　　　　　中的含碳量。 答卷采樣 錯(cuò)因分析 對捕食概念理解不到位，正確答案是無，人工條件下，它們?nèi)∈秤衩椎钠鞴俸筒课徊煌_答案食物不同 “誤認(rèn)為能量傳遞效率是攝入量之間的比值”應(yīng)為上下營養(yǎng)級之間同化量的比值，正確答案是15% 課堂小結(jié) 思維導(dǎo)圖 高考必背關(guān)鍵句 1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。 2.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)沿食物鏈逐級遞減，相鄰營養(yǎng)級能量傳遞率只有10%～20%。 3.生態(tài)系

32、統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是組成生物體的各種元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象。 4.碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以CO2的形式循環(huán)的，在生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式傳遞的。 5.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息等形式。 隨堂·真題&預(yù)測　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.（2015·海南高考）俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴?！蹦惩瑢W(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)了一個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是（　?。? A.小魚吃的小蝦 B.吃小魚的大魚 C.泥巴中的藻類 D.泥巴中的大腸桿菌 解析　生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中的第一營養(yǎng)級一定是生產(chǎn)者，題

33、述現(xiàn)象中的食物鏈為泥巴中的藻類→小蝦→小魚→大魚（與小魚不同種），故泥巴中的藻類是第一營養(yǎng)級，小蝦是第二營養(yǎng)級，小魚是第三營養(yǎng)級，大魚是第四營養(yǎng)級，泥巴中的大腸桿菌屬于分解者，不參與構(gòu)成食物鏈。 答案　C 2.（2019·高考預(yù)測）多營養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法（IMTA）是一種全新的養(yǎng)殖方式。例如在加拿大的芬迪灣，人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚，鮭魚的排泄物順?biāo)拢瑸樨愵惡秃峁B(yǎng)料。下列與之相關(guān)的說法中正確的是（　　） A.貝類和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者 B.IMTA有利于物質(zhì)的循環(huán)再生 C.IMTA的實(shí)施提高了能量的傳遞效率，使人類獲得了更多的產(chǎn)品 D.籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠(yuǎn)大于野

34、生種群，是由于籠養(yǎng)區(qū)域的食物網(wǎng)更復(fù)雜 解析　海帶為褐藻，屬于生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤；IMTA的實(shí)施可以提高能量利用率，但不能提高能量的傳遞效率，C錯(cuò)誤；籠養(yǎng)鮭魚需要人工添加飼料，所以其種群密度遠(yuǎn)大于野生種群，而不是籠養(yǎng)區(qū)域的食物網(wǎng)復(fù)雜，D錯(cuò)誤。 答案　B 3.（2016·全國卷Ⅲ，31）凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴(yán)酷而獨(dú)具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為“不毛之地”?；卮鹣铝袉栴}： （1）由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低。豐富度是指_____________________________________________________________。 （2）與熱帶

35、森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累，其原因是___________________________________________________。 （3）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會(huì)很長，原因是_________________________。 答案?。?）群落中物種數(shù)目的多少?。?）低溫下分解者的分解作用弱　（3）能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級遞減的 4.（2015·全國卷Ⅱ，31）某生態(tài)系統(tǒng)總面積為250 km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物，乙種動(dòng)物種群的K值為1 000頭，回答下列問題： （1）某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物

36、種群數(shù)量為550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物的種群密度為　　　　　　　　；當(dāng)乙種動(dòng)物的種群密度為　　　　　　時(shí)，其種群增長速度最快。 （2）若丙種動(dòng)物的數(shù)量增加，則一段時(shí)間后，甲種植物數(shù)量也增加，其原因是______________________________________________________________ _____________________________________________________________。 （3）在甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物這一食物鏈中，乙種動(dòng)物同化的能量　　　　（填“大于”“等于”或“小于”）丙種動(dòng)物同化的能量。 答案?。?/p>

37、1）2.2頭/km2　2頭/km2?。?）由于乙種動(dòng)物以甲種植物為食，丙種動(dòng)物的數(shù)量增加導(dǎo)致乙種動(dòng)物的數(shù)量減少，從而導(dǎo)致甲種植物數(shù)量增加?。?）大于 教師獨(dú)具 1.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　） A.信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來成為一個(gè)整體 B.生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 C.生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物產(chǎn)生的 D.生物之間的捕食關(guān)系可通過信息傳遞實(shí)現(xiàn) 解析　信息傳遞存在于生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間，把生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)組成部分聯(lián)系成一個(gè)整體，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用，A正確；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某一成分發(fā)生變化的時(shí)候，必然會(huì)引起其他成分出現(xiàn)

38、一系列的相應(yīng)變化，這些變化最終又反過來影響最初發(fā)生變化的那種成分，這個(gè)過程就叫做反饋，這種反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，B正確；生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息可能來自無機(jī)環(huán)境，如物理信息中的光，也可能來自于同種或不同種的其他生物，C錯(cuò)誤；信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，如森林中的狼和兔相互依據(jù)對方氣味捕食或躲避來維持生態(tài)系統(tǒng)狼和兔數(shù)量的穩(wěn)定，D正確。 答案　C 2.物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列有關(guān)敘述不正確的是（　?。? A.在捕食鏈中，各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途相同 B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量可促使物質(zhì)不斷在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返 C.植物可以通過

39、光合作用和呼吸作用參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán) D.生物之間的捕食離不開信息傳遞 解析　在捕食鏈中，各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途不完全相同，如生產(chǎn)者與消費(fèi)者。 答案　A 3.（2017·湖北襄陽五中開學(xué)考，38）有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述中，正確的是（　　） A.生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能是無機(jī)環(huán)境 B.利用昆蟲信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治 C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的 D.動(dòng)物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息 解析　生態(tài)系統(tǒng)中物理信息既可來源于無機(jī)環(huán)境，也可來源于生物，A錯(cuò)誤；利用昆蟲信息素誘捕有害動(dòng)物屬于生物防治，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞

40、往往是雙向的，C錯(cuò)誤；動(dòng)物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息，屬于行為信息，D正確。 答案　D 4.（2017·聊城模擬）下圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成及其演替的部分階段。據(jù)圖回答下列問題： （1）圖3中從湖岸地面到湖底的生物分布叫群落的　　　　結(jié)構(gòu)。圖示湖底的群落演替屬于　　　　演替。隨著時(shí)間的推移，如果環(huán)境條件適宜，圖中的群落最終將演替到　　　　階段。其中，造成湖底植物群落演替的主要生態(tài)因素是　　　?。ㄌ睢肮庹铡薄皽囟取被颉八保?。 （2）在圖示生態(tài)系統(tǒng)的成分中，青蛙屬于　　　　。繁殖季節(jié)蛙聲一片，青蛙在雌雄個(gè)體間傳遞的信息類型屬于　　　　。若青蛙種群增加100 kJ的能

41、量，則至少消耗生產(chǎn)者　　　　kJ的能量。圖中沒表示或沒能明顯表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分還有空氣、無機(jī)鹽、　　　　等。 （3）若調(diào)查湖泊中烏龜?shù)姆N群密度，應(yīng)采用的方法是　　　??；若調(diào)查該湖泊中小動(dòng)物種類的豐富度，在取樣和采集時(shí)要考慮定點(diǎn)、　　　　等因素。 解析　（1）湖岸地面到湖底生物的分布屬于水平方向上的分布，該結(jié)構(gòu)屬于水平結(jié)構(gòu)。圖中的演替從裸底階段開始，屬于初生演替。若環(huán)境條件適宜，則群落將最終演替到森林階段。造成湖底植物群落演替的主要生態(tài)因素是光照。 （2）青蛙以昆蟲為食，屬于消費(fèi)者。蛙聲屬于物理信息。計(jì)算青蛙至少消耗生產(chǎn)者的能量，則食物鏈為植物→昆蟲→青蛙，傳遞效率按20%計(jì)算

42、，則青蛙至少消耗生產(chǎn)者的能量為100÷20%÷20%＝2 500（kJ）。生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分包括水、無機(jī)鹽、空氣、太陽能等。（3）調(diào)查活動(dòng)范圍相對較大的動(dòng)物種群密度用標(biāo)志重捕法。調(diào)查小動(dòng)物種類豐富度時(shí)，要注意定點(diǎn)、定量取樣和采集。 答案?。?）水平　初生　森林　光照 （2）消費(fèi)者　物理信息　2 500　能量（陽光、熱能）?。?）標(biāo)志重捕法　定量 課后·分層訓(xùn)練 （時(shí)間：30分鐘　滿分：100分） 1.（2017·濰坊期末）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　） A.幾乎所有生態(tài)系統(tǒng)需要的能量都來自太陽 B.研究能量流動(dòng)可提高能量的利用率 C.在生物群落內(nèi)能量流動(dòng)是單向

43、的，是可循環(huán)利用的 D.信息傳遞能調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中不同物種之間的關(guān)系 解析　在生物群落內(nèi)能量流動(dòng)是單向傳遞的，不能循環(huán)利用，C錯(cuò)誤。 答案　C 2.下列信息的傳遞中，與其他三種不屬于同一類型的是（　?。? A.小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會(huì)發(fā)出聚集信息素，召喚同類來共同取食 B.榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象 C.雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊 D.群居動(dòng)物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別 解析　A項(xiàng)中的“信息素”、B項(xiàng)中的“化學(xué)物質(zhì)”、D項(xiàng)中的“氣味”均能說明其信息傳遞的類型屬于化學(xué)信息，而C項(xiàng)中的“低頻聲波”能說明其信息傳遞的類型屬于物理信息

44、。 答案　C 3.（2017·湖南益陽調(diào)研）下列有關(guān)食物鏈和食物網(wǎng)的敘述，不正確的是（　?。? A.食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)受到干擾時(shí)恢復(fù)原狀的能力越弱 B.在食物網(wǎng)中，一種生物可能處于不同的營養(yǎng)級 C.在捕食食物鏈中，各營養(yǎng)級獲得能量的方式相同 D.如果食物網(wǎng)中某種生物減少或消失，它在食物鏈上的位置可能會(huì)由其他生物來取代 解析　在捕食食物鏈中，生產(chǎn)者主要通過光合作用獲取能量，消費(fèi)者則通過捕食獲取能量，C錯(cuò)誤。 答案　C 4.如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述正確的是（　?。? A.“草→老鼠→貓頭鷹”是該食物網(wǎng)中的一條食物鏈 B.圖中未體現(xiàn)出的生態(tài)系統(tǒng)的成分有非生

45、物的物質(zhì)和能量以及分解者 C.若老鼠數(shù)量突然銳減，短時(shí)間內(nèi)青蛙的數(shù)量會(huì)上升 D.該食物網(wǎng)中，次級消費(fèi)者與三級消費(fèi)者的生物之間只有捕食關(guān)系 解析　食物網(wǎng)中，每條食物鏈的起點(diǎn)一定是生產(chǎn)者，而終點(diǎn)一定是處在最高營養(yǎng)級的消費(fèi)者，該食物網(wǎng)中貓頭鷹并非處在最高營養(yǎng)級，A錯(cuò)誤；若老鼠數(shù)量突然銳減，貓頭鷹的食物來源只有青蛙，所以短時(shí)間內(nèi)青蛙的數(shù)量應(yīng)下降，C錯(cuò)誤；由題圖可知，蛇（次級消費(fèi)者）與鷹（三級消費(fèi)者）之間、鷹（三級消費(fèi)者）與貓頭鷹（次級消費(fèi)者）之間，除具有捕食關(guān)系外還具有競爭關(guān)系，D錯(cuò)誤。 答案　B 5.如圖表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　） A.甲是生態(tài)

46、系統(tǒng)的基石，主要是綠色植物 B.乙是消費(fèi)者，丙屬于次級消費(fèi)者 C.丙是聯(lián)系生物群落和無機(jī)環(huán)境的必要成分 D.丙不屬于食物鏈中的成分，但在物質(zhì)循環(huán)中起重要作用 解析　從圖中三種成分的關(guān)系可以判斷出甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，主要是綠色植物，A正確；丙是分解者，B錯(cuò)誤；分解者可以將有機(jī)物分解，產(chǎn)生的無機(jī)物被生產(chǎn)者利用，是聯(lián)系生物群落和無機(jī)環(huán)境的必要成分，C正確；食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，分解者不參與食物鏈的構(gòu)成，D正確。 答案　B 6.（2017·河南洛陽二模）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的原理。根據(jù)這一原理，下列說法正確

47、的是（　　） A.物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”指的是組成細(xì)胞的各種化合物 B.物質(zhì)循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在食物鏈和食物網(wǎng)之間 C.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的耕地技術(shù)可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D.物質(zhì)是能量的載體，物質(zhì)循環(huán)也可以讓能量循環(huán)利用 解析　物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”指的是組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素，A錯(cuò)誤；物質(zhì)循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的，不能循環(huán)利用，D錯(cuò)誤。 答案　C 7.果樹—草菇立體農(nóng)業(yè)是利用果樹下微弱的光照、較高的空氣濕度和較低的風(fēng)速等特殊環(huán)境條件，在果樹下人工栽培草菇。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。? A.該生態(tài)系統(tǒng)中，樹下的蚯蚓是消

48、費(fèi)者，草菇等真菌是分解者 B.該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中，可能存在鼠→蛇→鷹這樣一條食物鏈 C.生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物，自養(yǎng)型生物都能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物 D.各種消費(fèi)者的存在促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)并使其更加穩(wěn)定 解析　分解者包括腐生的細(xì)菌和真菌（如草菇）、腐生動(dòng)物（如蚯蚓），A錯(cuò)誤；食物鏈的起點(diǎn)必須是生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；自養(yǎng)生物有光合作用類型和化能合成作用類型，C錯(cuò)誤。 答案　D 8.某淡水湖泊受到重金屬Hg污染，科研人員對該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了研究，調(diào)查其污染程度，該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖所示，第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為20%。下列敘述正確的是（　?。? A.該圖中所

49、有生物構(gòu)成淡水湖生態(tài)系統(tǒng) B.處于第二營養(yǎng)級的生物有浮游動(dòng)物、底棲動(dòng)物和魚類 C.圖中重金屬含量最高的生物是魚類 D.藻類和魚類間的能量傳遞效率為20% 解析　圖中只有生產(chǎn)者、消費(fèi)者，無分解者和非生物的物質(zhì)和能量，因此不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；圖中底棲動(dòng)物處于最高營養(yǎng)級，由于生物的富集作用，有害物質(zhì)在最高營養(yǎng)級生物中積累最多，C錯(cuò)誤；第一營養(yǎng)級的生物有高等植物和藻類，第二營養(yǎng)級的生物有浮游動(dòng)物、底棲動(dòng)物和魚類，能量傳遞效率指的是兩個(gè)營養(yǎng)級之間的傳遞效率，藻類和魚類分別屬于兩個(gè)營養(yǎng)級中的部分生物，傳遞效率不是20%，D錯(cuò)誤。 答案　B 9.（2017·黑龍江高三質(zhì)檢）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)

50、能量流動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是（　?。? A.流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的能量不能再回到這個(gè)系統(tǒng)中來 B.流入下一營養(yǎng)級的能量不包括本營養(yǎng)級呼吸作用所散失的 C.一條食物鏈中，低營養(yǎng)級通常比高營養(yǎng)級含有更高的能量值 D.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級越多，能量消耗就越少 解析　生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的，因此流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的能量不能再回到這個(gè)系統(tǒng)中來，A正確；某營養(yǎng)級的同化量有三條去向：一是通過呼吸作用以熱能形式散失，二是流向分解者，三是流入下一營養(yǎng)級，B正確；能量流動(dòng)是逐級遞減的，因此一條食物鏈中，低營養(yǎng)級通常比高營養(yǎng)級含有更高的能量值，C正確；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級越多，能量消耗就越多，D錯(cuò)誤。 答案　D

51、10.（2019·高考預(yù)測）如圖所示為自然界中碳循環(huán)示意圖?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題： （1）自然界中，除了綠色植物外，生產(chǎn)者還有　　　　　　　?。ㄖ辽賹懗鰞煞N生物）。 （2）若圖中①、②分別表示動(dòng)、植物部分同化能量的流向，則動(dòng)物（兔子）糞便中的能量屬于　　　　（填“①”或“②”）。 （3）圖中③、④分別表示兩種重要的生理反應(yīng)，即　　　　和　　　　。 （4）生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、　　　　和信息傳遞，前兩者之間的關(guān)系可以概括為_____________________________________________________ __________________________

52、____________________________________。 （5）化石燃料的大量燃燒不僅會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，還會(huì)導(dǎo)致霧霾，而霧霾可在一定時(shí)間內(nèi)自行散去，這反映生態(tài)系統(tǒng)具有　　　　　　　　能力。減少化石燃料的使用是緩解溫室效應(yīng)和霧霾的重要措施，除該措施之外還可以_________________________________________________________________ ______________________________________________________________。 答案?。?）藍(lán)藻、硝化細(xì)菌（答不全不給分，其他合理答案亦可）

53、 （2）②?。?）呼吸作用　光合作用?。?）能量流動(dòng)　物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返（或能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力、物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的載體）?。?）一定的自我調(diào)節(jié)　大力植樹造林、開發(fā)并使用潔凈能源等（一條即可） 11.（2017·韶關(guān)三調(diào)）某農(nóng)牧結(jié)合的自動(dòng)化控制的現(xiàn)代化農(nóng)場，其收獲的糧食既作為雞的飼料，也作為人的食物，作物秸稈則加工成飼料喂牛；生產(chǎn)的雞肉和牛肉供人食用；人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米等糧食作物的肥料。據(jù)此回答下列問題（不考慮空間因素）： （1）請繪制農(nóng)場

54、內(nèi)由雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)：　　　　　　　　　　。牛與雞之間　　　　（填“有”或“無”）競爭關(guān)系，理由是______________________________________________________________。 （2）該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)中，無機(jī)環(huán)境中的碳以　　　　形式進(jìn)入該人工群落。沼渣、沼液作為種植玉米的有機(jī)肥料還田，強(qiáng)化了該生態(tài)系統(tǒng)的　　　　功能。 （3）該農(nóng)場原先用1/4的玉米養(yǎng)雞、3/4供人食用，現(xiàn)調(diào)整為1/2的玉米養(yǎng)雞、1/2供人食用；生產(chǎn)出的雞肉供人食用。理論上，該農(nóng)場人群獲得的能量數(shù)值會(huì)怎樣變化？　　　?。僭O(shè)能量傳遞效率不變，填“增加”“減小”或“不變

55、”）。 （4）有同學(xué)認(rèn)為，沼氣作為清潔能源為該農(nóng)場供能，實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用，打破了生態(tài)系統(tǒng)能量單向流動(dòng)的規(guī)律。你認(rèn)為對嗎？　　　　，為什么？______________________________________________________________ ________________________________________________________________。 答案?。?） 無　牛與雞取食玉米的不同部分 （2）CO2　物質(zhì)循環(huán)　（3）減小?。?）不對　該部分能量不能被生物體重新利用，并未回到群落中 12.（2017·黑龍江大慶檢測）某地建設(shè)了以沼

56、氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，圖1是該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是沼氣池的結(jié)構(gòu)模式圖。請回答下列問題： （1）該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中　　　　和　　　　原理來設(shè)計(jì)的。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)（生態(tài)農(nóng)業(yè)）突出的優(yōu)點(diǎn)是________________________________________________________________ __________________________________________________（寫出兩個(gè)）。 （2）圖1中的“基石”是　　　　，蘑菇屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的　　　　。 （3）據(jù)圖2分析，沼氣池中的產(chǎn)甲烷菌

57、和不產(chǎn)甲烷菌等微生物的細(xì)胞呼吸方式為　　　　。 （4）獨(dú)立的沼氣池　　　?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┛醋鲆粋€(gè)生態(tài)系統(tǒng)，理由是_______________________________________________________________ _______________________________________________________________。 答案?。?）能量多級利用　物質(zhì)循環(huán)再生　提高能量轉(zhuǎn)化效率（能量利用率）、減少環(huán)境污染 （2）水稻、大豆　分解者?。?）無氧呼吸?。?）不能　沒有生產(chǎn)者和消費(fèi)者 13.圖1所示為某農(nóng)場幾種生物之間的數(shù)量變化曲線（甲

58、是生產(chǎn)者），圖2為其中的能量流動(dòng)簡圖。請據(jù)圖回答下列問題： （1）圖1中對應(yīng)圖2第二營養(yǎng)級的是________________________________。 （2）圖2中流入該農(nóng)場的總能量是　　　　，人工補(bǔ)充飼料的目的是_________________________________________________________________， 能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級間傳遞的效率是　　　　。 （3）分解者分解生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體、殘骸等有機(jī)物，釋放的能量　　　?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┍簧a(chǎn)者利用，原因是________________________________

59、_______________________________。 （4）丙依據(jù)乙的氣味去獵捕乙，乙依據(jù)丙的氣味躲避獵捕，這說明信息傳遞的方向往往是　　　　，丙和乙的這種關(guān)系說明信息能　　　　。 解析?。?）由圖1可知，甲、乙、丙之間的食物鏈為甲→乙→丙，故乙處于第二營養(yǎng)級。（2）由于該農(nóng)場補(bǔ)充人工飼料，為第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級提供能量，使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑柿魅朐撧r(nóng)場的總能量是第一營養(yǎng)級固定的能量和人工飼料中的能量。第三營養(yǎng)級同化的能量是b2，第二營養(yǎng)級同化的能量是a2＋r1，所以二者之間的能量傳遞效率是[b2/（a2＋r1）]×100%。（3）分解者分解有機(jī)物釋放的熱能不能被生物利用。（4）生物之間通過相互的氣味識別對方，說明信息傳遞往往是雙向的，信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 答案?。?）乙 （2）第一營養(yǎng)級固定的能量和人工飼料中的能量　為第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級提供能量，使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠帧b2/（a2＋r1）]×100% （3）不能　熱能不能被生物重新利用（或能量不能循環(huán)利用） （4）雙向的　調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 29