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1、七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.2.1一元一次方程的的討論(一)教案 人教新課標(biāo)版
一、背景與意義分析
本節(jié)前一節(jié)1.1已介紹了一元一次方程的意義及等式性質(zhì),本節(jié)主要解決如何一元一次方程解法的問(wèn)題。
一元一次方程是最簡(jiǎn)單的方程,它的解法是解其它代數(shù)方程的基礎(chǔ)。本章從引出方程、一元一次方程的的概念,到講解一元一次方程的解法,都是從實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中探討概念、數(shù)量關(guān)系、列方程的方法、解方程的步驟。使本章的學(xué)習(xí)始終貫徹?cái)?shù)學(xué)建模的思想。
本課主要學(xué)習(xí)“合并”,根據(jù)“問(wèn)題1”所得的方程,觀察其特征,利用分配律,分析得到“合并”法則,從而得到這類(lèi)一元一次方程的解法。
二、學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
2、
1.知識(shí)積累與疏導(dǎo):通過(guò)“問(wèn)題1”,分析等量關(guān)系,得到一元一次方程。認(rèn)知率達(dá)100%。
2.技能掌握與指導(dǎo):通過(guò)分析一元一次方程特征,掌握“合并”法則,從而學(xué)會(huì)該類(lèi)一元一次方程。利用率100%。
3.智能提高與訓(xùn)導(dǎo):在與同學(xué)與老師的交流探究過(guò)程中,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)向別人清晰表過(guò)自己的思維過(guò)程。
4.情感修練與開(kāi)導(dǎo):積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,初步理解解一元一次方程的基本思想。投入率95%。
5.觀念確認(rèn)與引導(dǎo):通過(guò)“解方程”這一數(shù)學(xué)方法的發(fā)現(xiàn)與實(shí)際過(guò)程,感受到“問(wèn)題情境----分析討論----發(fā)現(xiàn)方法----解釋?xiě)?yīng)用”模式,從而更好理解解方法的基本思想。認(rèn)同率95%。
三、障礙與生成關(guān)注
通
3、過(guò)分析較復(fù)雜方程,找到化歸為簡(jiǎn)單方程的過(guò)程難度較大,為此要鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。
四、學(xué)程與導(dǎo)程活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)情景,引入新課
介紹數(shù)學(xué)阿爾·花拉子米及關(guān)于方程的著作《對(duì)消與還原》。引入問(wèn)題:
“對(duì)消與還原”是什么意思?
分析例題,揭示課題
問(wèn)題1 某校三年共購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)140臺(tái),去年購(gòu)買(mǎi)數(shù)學(xué)是前年的
2倍,今年購(gòu)買(mǎi)數(shù)學(xué)又是去年的2倍,前年這個(gè)學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了多少臺(tái)計(jì)算機(jī)?
基本思想:列方程------解方程
列方程
設(shè)未知數(shù):設(shè)前年購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)x臺(tái)。
分析:
第一步:?jiǎn)栴}中還有哪些量?如何表示?
去年購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)__________臺(tái);
今年購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)__________臺(tái)。
第二步
4、:?jiǎn)栴}中有什么樣的等量關(guān)系?
前年購(gòu)買(mǎi)量+去年購(gòu)買(mǎi)量+今年購(gòu)買(mǎi)量=140臺(tái)
第三步:根據(jù)上面分析,列出方程
x+2x+4x=140……………….(1)
上面得到的方程如何解呢?
觀察分析,化簡(jiǎn)方程
分析:
第一步:觀察這個(gè)方程與前面所解的一元一次方程有什么不同?
這個(gè)方程比上節(jié)所學(xué)的方程相比,式子比較復(fù)雜。所以不能簡(jiǎn)單求解。
如果上面的方程能轉(zhuǎn)化為比較簡(jiǎn)單的一元一次方程,那么方程(1)就是可解的。
如何轉(zhuǎn)化呢?
第二步:觀察x+2x+4x特征,由分配律可化簡(jiǎn)
x+2x+4x=(1+2+4)x=7x
這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為“合并”
這樣原方程可化為:7x=140
這個(gè)方程是
5、一個(gè)簡(jiǎn)單的一元一次方程,是可以解的,所以原方程就可以解了。
第三步:總結(jié)解此類(lèi)一元一次方程的步驟。
x+2x+4x=140
↓合并
7x=140
↓系數(shù)化為1
x=20
解答例題,規(guī)范書(shū)寫(xiě)
例 解方程3x+2x-8x=7
解:合并,得
-3x=7
兩邊同除以-3,得
x=-
練習(xí)鞏固,總結(jié)討論
(1)課本P77 1,2
(2)小結(jié):(3)作業(yè)
課后反思:_________________________________________________
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