七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第3課《認(rèn)識(shí)“我的電腦”》教學(xué)案 新人教版

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1、七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第3課《認(rèn)識(shí)“我的電腦”》教學(xué)案 新人教版 教材分析 這一節(jié)課是在學(xué)完計(jì)算機(jī)資源管理和文件的概念、類(lèi)型以及文件在計(jì)算機(jī)中的存放等相關(guān)知識(shí)后，又相繼安排的一節(jié)用“我的電腦”來(lái)管理計(jì)算機(jī)資源。要求學(xué)生認(rèn)識(shí)“我的電腦”窗口，掌握 “我的電腦”的兩種啟動(dòng)方法，以及在“我的電腦”中啟動(dòng)應(yīng)用程序、打開(kāi)文件夾或文件、排列窗口中的圖標(biāo)等。難點(diǎn)就是學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、對(duì)比，認(rèn)識(shí)電腦窗口的組成及向上、前進(jìn)、后退工具按鈕的區(qū)別和聯(lián)系，為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，這部分知識(shí)和技能在整個(gè)信息技術(shù)課程中，占有非常重要的地位。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 根據(jù)教學(xué)大綱要求，教材的具體內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知心理，確定教學(xué)

2、目標(biāo)如下： 知識(shí)目標(biāo)：①學(xué)習(xí)“我的電腦”的啟動(dòng)。 ②認(rèn)識(shí)“我的電腦”窗口的組成。 ③學(xué)會(huì)在 “我的電腦”中啟動(dòng)應(yīng)用程序、打開(kāi)文件夾或文件、排列窗口中的圖標(biāo)等。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和能動(dòng)性；注重操作能力、探索能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)中探究規(guī)律，舉一反三，融會(huì)貫通。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生求知的欲望，鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)的參與教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) （1）學(xué)習(xí)“我的電腦”的啟動(dòng)。 （2）認(rèn)識(shí)“我的電腦” 窗口，學(xué)會(huì)窗口的基本操作。 （3）學(xué)會(huì)在“我的電腦”中啟動(dòng)應(yīng)用程序、打開(kāi)文件夾或文件、排列窗口中的圖標(biāo)等 學(xué)習(xí)難點(diǎn) （

3、1） “我的電腦”窗口的組成。 （2）學(xué)會(huì)在“我的電腦”中啟動(dòng)應(yīng)用程序、打開(kāi)文件夾或文件、排列窗口中的圖標(biāo)等 教學(xué)準(zhǔn)備 網(wǎng)絡(luò)教室、教師制作課件、學(xué)案 學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 課前5分鐘學(xué)生基本操作練習(xí) 一、課前練習(xí)： 1、計(jì)算機(jī)的資源可以利用 和 來(lái)管理。 2、利用windows系統(tǒng)的資源管理器，查看你所使用的計(jì)算機(jī)中的D盤(pán)上的文件及文件夾。 二、解讀教材： 3、啟動(dòng)方法：“我的電腦”啟動(dòng)方法有兩種：分別是_____ 和 。 4、◆任務(wù)一： 在桌面上把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“我的電腦”圖標(biāo)上，單擊鼠標(biāo)右鍵，

4、再在快捷菜單中單擊“打開(kāi)”命令，觀察屏幕變化。并將圖3-1補(bǔ)充完整。 欄 欄 欄 欄 區(qū) 欄 圖3-1 5、自學(xué)課本P10-11，列舉出你所認(rèn)識(shí)的“我的電腦”的內(nèi)容。 ①邊框和工作區(qū)： ②標(biāo)題欄： ③菜單欄： ④工具欄： ⑤地址欄?：? ⑥工作區(qū)： ⑦狀態(tài)欄： 練一練： ①請(qǐng)拖動(dòng)“我的電腦”邊框來(lái)改變窗口的大小。 ②請(qǐng)將“我的電腦”窗口最小化，再最大化，然后關(guān)閉，

5、最后再打開(kāi)。 ③請(qǐng)?jiān)诓藛螜诘牟藛雾?xiàng)中找到以下幾個(gè)命令：保存、另存為、復(fù)制、粘貼。 ◆ 任務(wù)二 ④請(qǐng)?jiān)诠ぞ邫谥姓业揭韵聨讉€(gè)按鈕：后退、向上。并區(qū)別它們 按鈕 作 用 向上 前進(jìn) 后退 ⑤請(qǐng)打開(kāi)系統(tǒng)盤(pán)，找到windows文件夾，并選中它。 學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 操作系統(tǒng)通常安裝在C盤(pán)上，C盤(pán)和D盤(pán)是一個(gè)硬盤(pán)的兩個(gè)分區(qū)。打開(kāi)C盤(pán)的窗口中我們看到了很多文件夾圖標(biāo)，表示這個(gè)文件夾中還有文件或下一層的文件夾。 提示：打開(kāi)C盤(pán)或D盤(pán)的方法和打開(kāi)“我的電腦”的方法一樣，只要把鼠標(biāo)放在相應(yīng)的圖標(biāo)上雙擊就可以打開(kāi)它 。 提醒：C盤(pán)中的wind

6、ows文件夾是操作系統(tǒng)所在的文件夾，里面存放著操作系統(tǒng)文件。系統(tǒng)文件是不能隨便刪除的，否則就會(huì)造成系統(tǒng)故障而導(dǎo)致系統(tǒng)無(wú)法正常工作。 6、想一想：小明想知道C:\ windows文件夾的詳細(xì)信息，但是他卻不知道怎么辦，你能幫幫他嗎？ ◆ 任務(wù)三 7、請(qǐng)同學(xué)們完成P13的“活動(dòng)3”，任務(wù)完成后，請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)文件和文件夾的排列變化情況。 ◆ 任務(wù)四 學(xué)習(xí)指導(dǎo)：在查看菜單下的排列圖表命令的右邊帶有一個(gè)三角形，表示這個(gè)菜單還有子菜單，指向它后會(huì)打開(kāi)二級(jí)菜單。 8、請(qǐng)完成P13的“活動(dòng)4”。 三、知識(shí)小結(jié)： 請(qǐng)?jiān)谙旅娴目瞻滋幱涗浵履阍诒竟?jié)課收獲的知識(shí)。

7、 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1、請(qǐng)用兩種方式打開(kāi)“我的電腦”窗口。 2、請(qǐng)將“我的電腦”窗口中的圖標(biāo)用列表方式排列。 3、請(qǐng)用“查看”菜單將文件用“縮略圖”方式排列。 讓學(xué)生根據(jù)書(shū)上所學(xué)的知識(shí)自主完成練習(xí)一，其目的是溫故而知新，為這一課的內(nèi)容做下鋪墊。 學(xué)生課前預(yù)習(xí)3分鐘后嘗試做第3題，為本課知識(shí)的學(xué)習(xí)作好心理準(zhǔn)備 引題： 我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)“我的電腦”。 給出任務(wù)一，讓學(xué)生結(jié)合課本第9頁(yè)的內(nèi)容，完成任務(wù)一

8、。 在學(xué)生對(duì)任務(wù)一完成的過(guò)程中，教師進(jìn)行巡視，好對(duì)學(xué)生的操作及時(shí)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、通過(guò)自學(xué)知識(shí)歸納后更易記住 給出任務(wù)二，讓學(xué)生通過(guò)合作交流、自主探究學(xué)習(xí)，試著完成任務(wù)二?？烧?qǐng)小組代表總結(jié) 工具欄中向上、前進(jìn)、后退三個(gè)按鈕的區(qū)別 通過(guò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)課本細(xì)節(jié)，使學(xué)生懂得負(fù)責(zé)任的管理“我的電腦”，提升信息素養(yǎng) 給出任務(wù)三，讓學(xué)生通過(guò)合作交流、自主探究學(xué)習(xí)，試著完成任務(wù)三。要求學(xué)生親自嘗試注意觀看變化 布置隨堂練，再次檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握情況。 本課小結(jié)，對(duì)當(dāng)堂知識(shí)進(jìn)行鞏固。 教學(xué) 反思 學(xué)生反思 教師反思 學(xué)習(xí)收獲、問(wèn)題