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1、七年級(jí)政治上冊(cè) 第七課第二 框《追尋高雅生活》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版
【教學(xué)目標(biāo)】
(一)知識(shí)目標(biāo):1.懂得高雅生活情趣是對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生活的興趣和感受。2.懂得積極參加集體活動(dòng),但是不盲目從眾。3.理解樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度,是陶冶高雅情趣的條件4.理解豐富文化生活,是陶冶高雅生活情趣的重要途徑
(二)能力目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),提高在現(xiàn)實(shí)生活中善于發(fā)現(xiàn),捕捉生活中美好事物的能力。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),增強(qiáng)陶冶情趣的自覺(jué)性,使自己成為有高雅情趣的人。培養(yǎng)樂(lè)觀向上、幽默的生活態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn):樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度,是陶冶高雅情趣的條件。豐富文化生活是陶
2、冶高雅生活情趣的重要途徑。
難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛(ài)好和如何克服盲目從眾的心理,是本框的教學(xué)難點(diǎn)。因?yàn)榕d趣和愛(ài)好有正當(dāng)與不正當(dāng)?shù)膮^(qū)別,有高雅與庸俗之別,如何讓學(xué)生能夠區(qū)分,正確把握興趣、愛(ài)好的適度,都是教師要解決的問(wèn)題。
【教法及教具】
圖例、事例分析法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等
多媒體課件
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入新課:
播放 《稍息、立正、站好》
師:你們喜歡這首歌嗎?
生:
師:為什么?
生:
師:說(shuō)的很好。這首歌非常輕快,使人心情愉悅,產(chǎn)生美感。有人說(shuō):“生活處處都有美,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!蓖瑯?,生活處處有情趣,高雅的生活情趣也需要
3、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去追尋。首先,歡迎大家來(lái)到情趣小屋(點(diǎn)擊,出現(xiàn)多媒體畫面:一座帶著四個(gè)窗戶的小白屋),接下來(lái),讓大家跟著我去尋訪陶冶高雅情趣的秘訣,第一個(gè)我們要拜訪的人物是我們浙江的體育名人——桑蘭(點(diǎn)擊第一個(gè)窗戶,出現(xiàn)桑蘭的圖象)
師:你們知道桑蘭嗎?
生:
師:你知道桑蘭的有關(guān)事跡嗎?
生:
師:(一邊播放圖片,一邊介紹桑蘭的事跡):桑蘭,浙江寧波人,國(guó)家體操隊(duì)隊(duì)員。xx年7月,桑蘭在美國(guó)紐約參加第四屆世界友好運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,不幸重傷頸椎,造成胸部以下完全癱瘓,面臨這從顛峰跌落谷底的人生磨難,桑蘭這個(gè)活力四溢的美麗女孩,用堅(jiān)強(qiáng)的意志與傷殘進(jìn)行著頑強(qiáng)的抗?fàn)?,用燦爛的微笑和無(wú)私的奉獻(xiàn)回報(bào)
4、社會(huì)。正如她自己說(shuō)的“跌倒了再爬起來(lái)是我的人生信念,我要做一個(gè)生活的強(qiáng)者,我想拿的是人生的金牌?!?
師:從桑蘭的身上,你感受到了什么?
生:
師總結(jié):桑蘭的微笑告訴我們:追尋高雅生活的第一個(gè)秘訣是———(生答教師總結(jié))樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度。只有對(duì)生活充滿熱愛(ài)和激情,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活,才能發(fā)現(xiàn)生活的情趣,從而不斷陶冶高雅的生活情趣。(點(diǎn)擊,回復(fù)到情趣小屋,第一個(gè)窗口跳出:樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度——陶冶高雅生活情趣的起點(diǎn))
師:那么,陶冶高雅情趣的第二個(gè)秘訣是什么呢?下面我們將打開(kāi)第二個(gè)窗戶,放飛我們的秘訣。(點(diǎn)擊第二個(gè)窗戶,出現(xiàn)一幅漫畫:愛(ài)迪生孵雞蛋)
師:你們知道這幅漫畫說(shuō)的是誰(shuí)的趣
5、事嗎?生:
師:愛(ài)迪生被譽(yù)為“世界發(fā)明大王”,他發(fā)明的電燈,被各國(guó)采用,使人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”。
師:你認(rèn)為愛(ài)迪生成功的秘訣是什么?
生:好奇
師:對(duì),正是強(qiáng)烈的好奇心使愛(ài)迪生不斷的探究,最終取得成功。從愛(ài)迪生身上我們可以找到陶冶高雅情趣的又一秘訣,那就是:(生答教師總結(jié))增強(qiáng)好奇心并善于探究。(點(diǎn)擊,回復(fù)到情趣小屋,第二個(gè)窗口彈出:增強(qiáng)好奇心并善于探究——培養(yǎng)高雅生活情趣的重要條件)
師:大千世界無(wú)奇不有,好奇心人皆有之,但是不是所有的好奇心都是有益的?你們能否舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)對(duì)哪些事物我們感到好奇但不能去做?生討論回答:
師:因此我們應(yīng)正確對(duì)待好奇心,把好奇心發(fā)展成正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好,
6、培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。哎呀,只顧著和大家聊天了,我忘了向大家介紹我們今天的嘉賓,她就是來(lái)自日本的小朋友——櫻桃小丸子。咦,櫻桃小丸子怎么哭喪著臉,原來(lái)她是遇上煩心事了。
(點(diǎn)擊,播放動(dòng)畫:小丸子的煩心事)錄音解說(shuō):近一段時(shí)間,小丸子班里流行一種很時(shí)尚的語(yǔ)言,小丸子覺(jué)得很新鮮、很好玩、很有趣,也覺(jué)得別人都在說(shuō),自己不說(shuō)跟不上潮流。結(jié)果,小丸子說(shuō)著時(shí)尚語(yǔ)言,不僅惹得爸爸非常生氣,而且國(guó)文越學(xué)越糟。你知道這些時(shí)尚語(yǔ)言是什么嗎?它就是:天才,天才,天生的蠢材;偶像,偶像,嘔吐的對(duì)象。小丸子覺(jué)得這樣子下去自己連話都不能說(shuō)了,為此,她很苦惱。
師:小丸子一開(kāi)始的想法對(duì)嗎?為什么?生:
師:時(shí)尚語(yǔ)言
7、盡管有趣,但也良莠不齊,象小丸子學(xué)的時(shí)尚語(yǔ)言,不僅曲解了原意,而且隱含諷刺意味,對(duì)人不文明、不禮貌,難怪小丸子的爸爸要生氣。同學(xué)們,你能從小丸子的教訓(xùn)中得到什么啟示嗎?
生:師:我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)吸取小丸子的教訓(xùn),不盲目從眾,要善于鑒別不同的情趣,“擇其善者而從之,其不善者而改之”,培養(yǎng)高雅生活情趣,促進(jìn)我們身心的健康發(fā)展。
(回復(fù)到情趣小屋,繼續(xù)點(diǎn)擊第二個(gè)窗戶,彈出:善于鑒別不同的情趣,不盲目從眾——培養(yǎng)高雅生活情趣的另一重要條件)師:小丸子的煩心事解決了,讓我們大家來(lái)輕松一下,下面請(qǐng)跟我進(jìn)入今天的第三站——幽默一刻。(點(diǎn)擊第三個(gè)窗戶,多媒體播放《超生游擊隊(duì)》精彩片段)
師:宋丹丹和黃
8、
宏的精彩表演著實(shí)讓我們開(kāi)心了一回。你能說(shuō)說(shuō)幽默的好處嗎?
生:
師:形象的說(shuō),幽默就是一枚“趣味丹”,一管“潤(rùn)滑劑”,既給大家?guī)?lái)歡樂(lè),又能使人們之間的關(guān)系變得和諧、自然,從而有助于我們的身心健康,享受到更多的生活情趣。其實(shí),藝術(shù)作品的創(chuàng)作來(lái)源于生活,生活處處有幽默。那么,在座的各位愿意親身體驗(yàn)幽默的感覺(jué)嗎?(生答略)接下來(lái),我們就來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲——?jiǎng)游锬7滦悖c(diǎn)擊,多媒體畫面出現(xiàn)“動(dòng)物模仿秀”的字樣及比賽內(nèi)容和規(guī)則:比賽內(nèi)容:學(xué)動(dòng)物的叫聲;比賽規(guī)則:根據(jù)你姓氏漢語(yǔ)拼音的第一個(gè)字母確定你要學(xué)的動(dòng)物是什么:A——F 老虎 G——L貓 M——R山羊 S——Z老母雞;然后選擇一位最好你不太
9、熟悉的伙伴,彼此盯著看,目光不能轉(zhuǎn)移,同時(shí)用嘴大聲學(xué)動(dòng)物叫,至少10秒鐘)
生活動(dòng)
師:采訪做游戲的同學(xué),你的感覺(jué)如何?
生:
師:這個(gè)游戲盡管開(kāi)始時(shí)會(huì)感到不舒服,但結(jié)束時(shí)已是笑聲滿堂;而且不管你模仿的動(dòng)物是什么,最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。不過(guò),不知你是否注意到,假如你有足夠的幽默感,則你扮演的角色就更成功,更能逗得大家捧腹大笑,能更多的享受生活情趣。由此,我們得出陶冶高雅生活情趣的第三個(gè)秘訣——保持一種幽默的生活態(tài)度。
(多媒體回復(fù)到情趣小屋,點(diǎn)擊第三個(gè)窗戶跳出:保持幽默的生活態(tài)度——培養(yǎng)高雅生活情趣的重要秘訣)
師:輕松了一回,幽默了一回,接下來(lái)就讓我們帶著愉悅的心情進(jìn)入最
10、后一個(gè)秘訣的探訪
(點(diǎn)擊第四個(gè)窗口——閃出人物頭像“袁隆平”)
師:你們知道他是誰(shuí)嗎?生:
師:他是我國(guó)水稻專家袁隆平,被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”,xx年,他在獲得國(guó)家最高科技獎(jiǎng)記者采訪時(shí)說(shuō)了一段話:(多媒體字幕:“我現(xiàn)在體質(zhì)很好,記憶力也不錯(cuò),這都得益于游泳等體育活動(dòng)的常年鍛煉。練就了頑強(qiáng)的意志,練出了健康的體魄,才可能有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求…..”思考:從材料中可以看出體育鍛煉對(duì)袁老有哪些有益的影響?)
生:
師:由此可見(jiàn),要陶冶情操,追求高雅的生活情趣,參加一些文化生活是必不可少的。但有的同學(xué)說(shuō):中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)好課堂知識(shí),沒(méi)必要花時(shí)間去陶冶情操,這樣會(huì)分散精力。大家贊同他的觀點(diǎn)嗎?
生:
師:7+1>8,也就是7個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)加上1個(gè)小時(shí)的娛樂(lè)所獲得的效果大于8個(gè)小時(shí)連續(xù)學(xué)習(xí)的效果。只有勞逸結(jié)合,參加豐富的文化生活,我們的情操才能得到陶冶,生活增添不少情趣。從這一點(diǎn)看來(lái),我們已經(jīng)找到了培養(yǎng)高雅情趣的最后一個(gè)秘訣——豐富的文化生活。(回復(fù)到情趣小屋,點(diǎn)擊第四個(gè)窗口,彈出:豐富的文化生活——陶冶高雅生活情趣的重要途徑)
新課小結(jié):
著名詩(shī)人何其芳說(shuō):凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏,那么,就讓我們帶著這四個(gè)智囊去追尋我們的快樂(lè)和寶藏,去追尋我們的高雅生活。最后,祝大家一路順風(fēng)。(多媒體同時(shí)播放小虎隊(duì)的〈一路順風(fēng)〉結(jié)束教學(xué))