備戰(zhàn)2020年高考語(yǔ)文 考點(diǎn)一遍過(guò) 考點(diǎn)11 不合邏輯（含解析）

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1、不合邏輯 不合邏輯的句子常常表現(xiàn)為概念不清、判斷不當(dāng)、推理無(wú)據(jù)等，具體來(lái)講，主要有以下幾種類型：1．概念并列不當(dāng)?；ハ嗖⒘械母拍睿瑧?yīng)該是按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)劃分的，如果標(biāo)準(zhǔn)混亂，就會(huì)造成屬（大）種（?。└拍畈⒘械腻e(cuò)誤。2．否定失當(dāng)。為了增強(qiáng)表達(dá)效果，多次運(yùn)用否定，結(jié)果表達(dá)出的意思與本義相反。導(dǎo)致此類病句的原因有兩個(gè)：一是誤用了否定副詞，二是不理解反問(wèn)句本身就表示一重否定。3．不合事理。語(yǔ)句陳述的事實(shí)或表述的觀點(diǎn)不符合生活的常理。4．兩面失衡。句子前后說(shuō)法不一，照應(yīng)不周，易造成語(yǔ)病。 考向一 概念并列不當(dāng) 1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）體驗(yàn)收費(fèi)較

2、高。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，38%的消費(fèi)者能接受的VR體驗(yàn)價(jià)格在30元以內(nèi)，僅有14%的消費(fèi)者表示即使人均收費(fèi)100元也愿意體驗(yàn)。 B．環(huán)保和氣象部門將協(xié)商出臺(tái)一個(gè)更完善的機(jī)制，把重污染的預(yù)警、發(fā)布做得更完善、更有效，讓公眾和地方政府能更好應(yīng)對(duì)。 C．春節(jié)期間，打車需求量增加，正是網(wǎng)約車大顯身手的時(shí)候，可是頻頻出現(xiàn)的打車難、打車軟件亂加價(jià)，讓人心堵，也凸顯了供需矛盾。 D．截至6月底，成都市法律援助中心為群眾和城鄉(xiāng)受援人群提供法律援助40225人次，辦理法律援助案件5281件。 【答案】B 【解析】此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析

3、句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。題中A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“據(jù)……顯示”句式雜糅，應(yīng)刪去“據(jù)”或“顯示”；C項(xiàng)，成分殘缺，“亂加價(jià)”后應(yīng)加上“等現(xiàn)象”；D項(xiàng)，不合邏輯，“群眾和城鄉(xiāng)受援人群”有包含關(guān)系，并列不當(dāng)。故選B。 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．房地產(chǎn)市場(chǎng)之所以陷入長(zhǎng)達(dá)一年的蕭條，除了市場(chǎng)周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開(kāi)發(fā)商追求暴利，哄抬房?jī)r(jià)，也是泡沫加速破裂的重要原因。 B．現(xiàn)在，很多國(guó)內(nèi)醫(yī)院的診療水平都可與歐美比肩。北京醫(yī)院的這種先進(jìn)的治療方法，具有療程短、見(jiàn)效快、無(wú)副作用，從而達(dá)到標(biāo)本兼治的目的。 C．張曉亮從小就喜歡讀文學(xué)作品，閱讀了大量的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文和外

4、國(guó)文學(xué)名著。 D．一個(gè)人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識(shí)，學(xué)習(xí)了多少技能，關(guān)鍵在于他做出了什么樣的成績(jī)。 【答案】D 【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng)，句式雜糅，去掉“也是泡沫加速破裂的重要原因”。B項(xiàng)，“具有”缺少賓語(yǔ)，在“無(wú)副作用”后加賓語(yǔ)“的特點(diǎn)”。C項(xiàng)，概念并列不當(dāng)，此句中“小說(shuō)、詩(shī)歌、散文”與“外國(guó)文學(xué)名著”之間有交叉關(guān)系，不能并列使用。 名師點(diǎn)睛 概念并列不當(dāng)是指句子中并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間存在包含或交叉關(guān)系，從而造成不合邏輯的語(yǔ)病。解答此類試題時(shí)，可從如下方面入手： 1．看到句子中有并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)時(shí)，可分析它們之間是否存在包含關(guān)系。 2．確定并列

5、成分之間的概念是否存在相互交叉的情況。如第2題C項(xiàng)，“外國(guó)文學(xué)名著”與“小說(shuō)、詩(shī)歌、散文”，誰(shuí)都不能包含誰(shuí)，它們之間存在相互交叉的情況。 考向二 否定不當(dāng) 1．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．肖邦，這個(gè)歐洲文化偉人中的一個(gè)，他的作品不僅使整個(gè)歐洲文化放出異彩，而且為歐洲的音樂(lè)增輝。 B．防止考試作弊的手段已從道德層面延伸到技術(shù)層面，手機(jī)探測(cè)儀、信息干擾儀、錄像監(jiān)控設(shè)備等將對(duì)防止考生作弊起到震懾作用。 C．流亡生活、高度的文化修養(yǎng)、痛苦的心境和肖邦對(duì)自己使命的不凡見(jiàn)解，使這畫面復(fù)雜化了，或者說(shuō)，像一層霧遮蔽了這些畫面。 D．周立波在他主持的節(jié)目《壹周立波秀》里

6、批評(píng)了很多人，雖然他的言辭尖刻甚至偏激，但是誰(shuí)也不能否認(rèn)他說(shuō)的沒(méi)有道理。 【答案】C 【解析】本題考查病句的辨析及修改能力。解答此類題目，要結(jié)合常見(jiàn)病句類型來(lái)分析語(yǔ)句。常見(jiàn)的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯(cuò)誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子結(jié)構(gòu)來(lái)辨明錯(cuò)誤類型，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)感以及一些常見(jiàn)語(yǔ)病的特征進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……而且”引導(dǎo)的是遞進(jìn)關(guān)系，前輕后重，后兩個(gè)分句位置顛倒，應(yīng)是先影響歐洲的音樂(lè)，再影響歐洲的文化；A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“對(duì)防止作弊起威懾作用”結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)是對(duì)作弊起威懾作用，去掉后

7、面一個(gè)“防止”；B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，不合邏輯，最后一句三重否定，否定失當(dāng)，就等于他說(shuō)的沒(méi)有道理了，與句子要表達(dá)的意思相反，將“沒(méi)有”改為“有”；D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來(lái)好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽(yáng)光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng) 也要提防不被念歪。 B．我國(guó)的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會(huì)組織紛紛成立，這有利 于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)。 C．一個(gè)孩子學(xué)習(xí)繪畫，即使基礎(chǔ)不太好，但是如果老師能夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)，哪怕給一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，他也會(huì)感到 非常高興，越畫越有信心。 D．執(zhí)法部門對(duì)向未成

8、年人出售、出租或以其他方式傳播反動(dòng)、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書報(bào)刊、 音像制品，應(yīng)依法從重處罰。 【答案】C 【解析】本題考查語(yǔ)病。先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A項(xiàng)，否定不當(dāng)，“因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪”應(yīng)改為“因?yàn)楹媒?jīng)也要提防被念歪”?！疤岱馈迸c后面的“不”矛盾。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)”應(yīng)改為“這有利于社會(huì)矛盾的化解和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)”。D項(xiàng)，成分殘缺，“執(zhí)法部門對(duì)向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動(dòng)、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書報(bào)刊、音像制品”一句的后面應(yīng)該加上賓語(yǔ)“的人或單位”

9、。 考向三 不合事理 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是（ ） A．隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注。有測(cè)試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來(lái)自機(jī)動(dòng)車尾氣。 B．在圍棋人機(jī)大戰(zhàn)中，機(jī)器人“阿爾法狗”以4∶1大勝韓國(guó)名將李世石九段，這讓很多人擔(dān)心人工智能的發(fā)展是否會(huì)威脅到人類的生存。 C．梁金輝臨危受命，成為古井集團(tuán)的掌舵者。他注重市場(chǎng)需求，拒絕盲目跟風(fēng)，以獨(dú)特的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的營(yíng)銷方式盤活了銷售困境。 D．李克強(qiáng)總理要求相關(guān)部門徹查“問(wèn)題疫苗”的流向和使用情況，依法嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為，相關(guān)失職瀆職行為嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，絕不姑息。 【

10、答案】A 【解析】B項(xiàng)，“擔(dān)心……是否會(huì)威脅到人類的生存”，不合事理。C項(xiàng)，“盤活……困境”，搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“相關(guān)……”前補(bǔ)上“對(duì)”。 考向四 兩面失衡 1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．在21世紀(jì)的今天，父母與子女能否消滅代溝，關(guān)鍵是父母要能夠?qū)ο乱淮懈畹牧私馀c同情，在思想上不至于老舊得太追不上孩子的時(shí)代。 B．他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉。是詩(shī)歌給了他們無(wú)窮的力量，使他們樹(shù)立了克服困難的勇氣。 C．潘洗塵在青年時(shí)代就以詩(shī)歌的形式向社會(huì)發(fā)出了自己的理想宣告，在與詩(shī)人的對(duì)話中，我們應(yīng)該嘗試著考慮自己青春時(shí)期努力的目標(biāo)和方向。 D．宗

11、教本身也教誨我們，人人敬仰的偉大人物，也曾為人類犧牲了自己——但又有誰(shuí)能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要這類教誨了呢？ 【答案】D 【解析】本題考核辨析并修改病句的能力。此類試題答題時(shí)應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。A項(xiàng)，不合邏輯，兩面對(duì)一面照應(yīng)不周，把“能否”改成“要”；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“樹(shù)立”與“勇氣”不搭配，把“勇氣”改成“信心”；D項(xiàng)，不合邏輯，多重否定失當(dāng)，把“否認(rèn)”改為“承認(rèn)”。故選C。 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．歷史表明，一個(gè)國(guó)家是否強(qiáng)大不能單就經(jīng)濟(jì)總量大小而定，一

12、個(gè)民族是否強(qiáng)盛也不能單憑人口規(guī)模大、領(lǐng)土幅員廣而定。 B．近年來(lái)，我國(guó)為保障人民生活，推動(dòng)社會(huì)保障領(lǐng)域事業(yè)發(fā)展，相繼出臺(tái)了一系列完善城鄉(xiāng)社會(huì)養(yǎng)老、推進(jìn)大病醫(yī)保、提高城鄉(xiāng)低保補(bǔ)助等。 C．針對(duì)看病難、“血荒”等問(wèn)題，專家提出了提倡自體血回輸、建立?？漆t(yī)師培訓(xùn)體系、規(guī)范外國(guó)醫(yī)師在中國(guó)行醫(yī)的相關(guān)管理規(guī)定等議案建議，并得到了相關(guān)部門的積極回應(yīng)。 D．邵逸夫的傳奇人生令人感慨，他隨兄十幾歲時(shí)闖南洋，飽嘗20世紀(jì)上半葉的動(dòng)蕩之苦，從命運(yùn)的夾縫里打拼出成功。 【答案】C 【解析】A項(xiàng)，兩面對(duì)一面，第二個(gè)“是否”與“人口規(guī)模大、領(lǐng)土幅員廣”不照應(yīng)；B項(xiàng)，成分殘缺，可在“低保補(bǔ)助等”后加上“政策措施”

13、；D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“隨兄十幾歲時(shí)”應(yīng)改為“十幾歲時(shí)隨兄”。 名師點(diǎn)睛 兩面失衡一般有兩種情況：一種是雙起單承式，即起句有兩面詞，承句只涉及一面，且不能做相反理解，如第1題的B項(xiàng)。一種是單起雙承式，即承句有兩面詞，起句只涉及一面，且不能做相反理解，例如：如果某些大國(guó)不改變其在處理國(guó)際問(wèn)題時(shí)狂妄自大的態(tài)度，那么，誰(shuí)也難以預(yù)料這世界是否還會(huì)有和平的一天。有一種情況要特別注意，如果起句或承句有兩面詞，但承句或起句的動(dòng)賓搭配或作為賓語(yǔ)的名詞性短語(yǔ)可做正反理解，則不是病句，例如：檢查一個(gè)作家的主觀愿望即其動(dòng)機(jī)是否正確，是否善良，不是看他的宣言，而是看他的行為（主要是作品）在社會(huì)大眾中產(chǎn)生的效果。本例

14、子中，起句有兩面詞“是否”，承句雖然沒(méi)有兩面詞，但是“效果”有好壞之別，可做正反理解，所以能與起句的兩面詞搭配。 1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．中共貴州省委黨史研究室承擔(dān)幾部重要紀(jì)錄片后期制作，推出了《大轉(zhuǎn)折》、《聽(tīng)將軍講長(zhǎng)征故事》等一批具有重大教育意義的音像制品。 B．教育部近日再次對(duì)優(yōu)秀學(xué)生保送等照顧性政策做出調(diào)整，2020年起所有高校將停止招收省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生保送生。 C．成都正在建設(shè)國(guó)家中心城市，舉辦高水平的國(guó)際體育賽事和對(duì)外交往中心，對(duì)于提升城市形象、促進(jìn)東西方文化交流具有十分重要的作用。 D．近日，匯集了眾多珍寶的“敦煌?絲路”大展在成都火了，石窟、壁

15、畫、雕塑、文物等展品讓觀眾嘆為觀止。 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．生態(tài)教育涵蓋各個(gè)教育層面，包含學(xué)校教育、社會(huì)教育、職業(yè)教育，教育對(duì)象包括決策者、企業(yè)家、科技工作者、普通公民。 B．《烽火·冼星?！愤@臺(tái)音樂(lè)劇并沒(méi)有原封不動(dòng)地用冼星海的作品，而是將《黃河大合唱》等作品融入劇情，希望能讓觀眾在劇情中聽(tīng)到他的作品，享受到音樂(lè)的美妙及其作品的精神。 C．無(wú)紙化辦公這么多年，投訴信息的傳遞，不就是按幾個(gè)鍵的事，需要如此大張旗鼓地在工商部門內(nèi)部單獨(dú)設(shè)置一個(gè)處理這類信息的辦公場(chǎng)所嗎？ D．為讓市民更多地呼吸到新鮮空氣，全市大力倡導(dǎo)綠色生活方式，限行機(jī)動(dòng)車、管控?fù)P塵、禁止露天燒

16、烤等強(qiáng)制性措施，全面開(kāi)展大氣污染防治工作。 3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．針對(duì)農(nóng)村地區(qū)交通安全管理薄弱的問(wèn)題，各地要依靠基層組織，建立起農(nóng)村安全責(zé)任機(jī)制。 B．中國(guó)舉行南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日活動(dòng)，表明了中國(guó)反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)。 C．我們?cè)谥烊蘸吐?lián)合訓(xùn)練基地舉行沙場(chǎng)點(diǎn)兵，紀(jì)念中國(guó)人民解放軍建軍90周年系列活動(dòng)。 D．主席了解人民群眾最關(guān)心的就是教育、收入、醫(yī)療、養(yǎng)老、居住、民生等方面的事情。 4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．判斷一個(gè)作家的作品能有持久的生命力，廣泛的大眾影響力，主要就是看他創(chuàng)造的人物能否進(jìn)入到人們的日常生活中。 B

17、．醫(yī)學(xué)專家經(jīng)過(guò)分析論證認(rèn)為，糖尿病患者致盲的重要原因之一是由視網(wǎng)膜發(fā)生病變?cè)斐傻摹? C．游戲中的暴力現(xiàn)象極具危害性，它助長(zhǎng)了青少年的暴力傾向和反社會(huì)人格，直接后果就是對(duì)自身及他人的傷害。 D．從溫暖的春季到炎熱的夏季，隨著氣溫升高，病原微生物滋生迅速，有關(guān)部門要采取多種形式預(yù)防馬鈴薯、四季豆、野生蘑菇等食物中毒事件發(fā)生。 5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．盡管我國(guó)文壇涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)，但令人無(wú)法回避的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)是，多數(shù)獲獎(jiǎng)作品并未進(jìn)入當(dāng)下多數(shù)國(guó)人的閱讀視野，因此難以成為傳承久遠(yuǎn)的經(jīng)典之作。 B．店主讓這支據(jù)說(shuō)是充滿了現(xiàn)代都市人溫馨懷舊情懷的時(shí)髦旋律悠揚(yáng)瀟灑地?zé)o時(shí)

18、無(wú)刻地在我家窗外的空中飛揚(yáng)。它顛來(lái)倒去，循環(huán)往復(fù)。 C．很多有“超前意識(shí)”的家長(zhǎng)從小就對(duì)孩子加大英語(yǔ)學(xué)習(xí)的投入，少兒英語(yǔ)學(xué)校和培訓(xùn)班門庭若市、財(cái)源滾滾，中文反遭冷落。 D．目前“一帶一路”建設(shè)實(shí)現(xiàn)了良好的開(kāi)局，我們要進(jìn)一步發(fā)揮規(guī)劃引領(lǐng)作用，確保國(guó)家戰(zhàn)略規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)抓實(shí)抓好抓出成效。 6．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．試問(wèn)那些買官的人民“公仆”們，你們買官的錢有多少是老百姓的血汗呢？ B．標(biāo)準(zhǔn)的城市生活是那種晝夜被電燈操控、季節(jié)被空調(diào)調(diào)控、山水被鑲進(jìn)畫框的生活，也就是說(shuō)，是一種越來(lái)越遠(yuǎn)離自然的生活。 C．在大城市中，很多白領(lǐng)因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ脑龃?，不同程度地出現(xiàn)了心

19、理問(wèn)題，但是卻諱疾忌醫(yī)。 D．走節(jié)儉型政府之路就是要采取嚴(yán)厲措施，從政府入手，從公務(wù)消費(fèi)入手，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)，提高財(cái)政資金使用，將省下來(lái)的錢，用在為民謀利的“刀刃”上。 7．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．由中央電視臺(tái)、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)聯(lián)合主辦的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》不日亮相央視，吸引了廣大觀眾在充滿緊張感的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，領(lǐng)略漢字之美。 B．醫(yī)學(xué)角度看，早餐在供應(yīng)血糖方面起著重要的作用，不吃或少吃早餐，會(huì)使血糖不斷下降，造成思維減慢，反應(yīng)遲鈍，出現(xiàn)低血糖休克的癥狀，甚至精神不振。 C．國(guó)土資源部日前公布稀土采礦證最新名單，全國(guó)稀土采礦證數(shù)量由此前的113個(gè)削減到67

20、個(gè)。這一決定完全是出于保護(hù)環(huán)境和資源合理開(kāi)發(fā)的考量為目的。 D．在經(jīng)濟(jì)和文化快速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的人意識(shí)到精神健康的重要性，人們希望在擁有良好體魄的同時(shí)，也擁有健康的精神生活。 8．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ?） A．我們主張社會(huì)利益與個(gè)人利益一致、貢獻(xiàn)與索取一致的觀點(diǎn)，并不是主張把人生的價(jià)值僅僅歸結(jié)到對(duì)個(gè)人需要的滿足和個(gè)人向社會(huì)的索取上。 B．我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任，但他卻百般抵賴，拒不承擔(dān)由于酒后開(kāi)車超速行駛致使大橋護(hù)欄被撞毀的損失。 C．要想在此刊物上發(fā)表文章，字?jǐn)?shù)必須控制在5000字以內(nèi)，為了精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，我們不得不對(duì)文章略加刪改一些。 D．在對(duì)WT

21、O問(wèn)題的關(guān)注上，過(guò)去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力上，多是從微觀層面考慮問(wèn)題，而對(duì)于經(jīng)濟(jì)體制等宏觀問(wèn)題卻思考甚少。 1．【2016年高考課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷】下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．自從我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射，成為世界上第五個(gè)把衛(wèi)星送上天的國(guó)家以來(lái)，我國(guó)的航天事業(yè)取得了巨大的突破。 B．國(guó)務(wù)院近日發(fā)布鹽業(yè)體制改革方案，提出不再核準(zhǔn)新增食鹽定點(diǎn)生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)，取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷售，允許它們開(kāi)展跨區(qū)域經(jīng)營(yíng)。 C．職業(yè)教育的意義不僅在于傳授技能，更在于育人，因此有意識(shí)地把工匠精神滲透進(jìn)日常的技能教學(xué)中是職業(yè)教育改革的重要課題。

22、D．面對(duì)突然發(fā)生的災(zāi)難，一個(gè)地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱既取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚，更取決于政府的應(yīng)急機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。 2．【2015年高考山東卷】下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（ ） A．除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)之外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。 B．幫助家境不好的孩子上大學(xué)，是我們應(yīng)該做的，況且這孩子各方面都很優(yōu)秀，我們一定要幫助她圓大 膜發(fā)生病變”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“助長(zhǎng)”與“人格”不能搭配。 5．A 【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。B項(xiàng)，不合邏輯，可把“無(wú)時(shí)無(wú)刻”改為“時(shí)時(shí)刻刻”或改為“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“從小

23、”放到“孩子”的后面。D項(xiàng)，成分殘缺，在“確保”后面加“把”。 6．B 【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。A．不合邏輯，把“是”改為“不是”；C．語(yǔ)序不當(dāng)，“不同程度地出現(xiàn)了”改為“出現(xiàn)了不同程度的”；D．搭配不當(dāng)，“提高”和“財(cái)政資金使用”搭配不當(dāng)。 7．D 【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng)，不合邏輯，“不日”指將來(lái)，“吸引了”指過(guò)去，應(yīng)將“不日”改為“日前”。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，邏輯語(yǔ)序錯(cuò)誤，應(yīng)改為“精神不振，甚至出現(xiàn)低血糖休克的癥狀”。C項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)當(dāng)刪去“為目的”。 8．A 【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、

24、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。題中，B項(xiàng)，“我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為……”搭配不當(dāng)，屬于主謂搭配不當(dāng)，“結(jié)果”不能“認(rèn)為”，可以把“認(rèn)為”改為“證明”；或把“結(jié)果”去掉，改為“我們通過(guò)調(diào)查研究，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任”。C項(xiàng)，“略加刪改一些”重復(fù)贅余，“一些”與“略加”重復(fù)，刪掉其中一個(gè)。D項(xiàng)，“在對(duì)WTO問(wèn)題的關(guān)注上”成分殘缺，屬于濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，把“在對(duì)……的關(guān)注上”中“在……上”去掉。故選A。 高考鏈接 1．C 【解析】本題考查辨析語(yǔ)病。A項(xiàng)，主賓不搭配。B項(xiàng)，濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺，“取消”后面缺少相應(yīng)的賓語(yǔ)。D項(xiàng)，一面對(duì)兩面。前面說(shuō)的是“一

25、個(gè)地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱”，后面說(shuō)的是“當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚”。語(yǔ)病題通常的做法是壓縮看主干有沒(méi)有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让?，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿?，最后看句子中有沒(méi)有典型的語(yǔ)病特征，比如表并列的詞或標(biāo)點(diǎn)，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞。 2．B 【解析】本題考查辨析病句。A項(xiàng)，不合邏輯，兩面對(duì)一面，應(yīng)改為“汽車本身的良好狀況，也是保證行車安全的重要條件之一”。C項(xiàng)，偷換主語(yǔ)或成分贅余，去掉“對(duì)”或去掉“被”。D項(xiàng)，表意不明。“身患重病”的是“工人”還是“女兒”，不明確；“一個(gè)工人”還是“一個(gè)女兒”還是“一個(gè)故事”，不明確。 3．D 【解析】A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“富有……充滿……遵循……持著……傳遞……”。B項(xiàng)，兩面對(duì)一面，去掉“是否”。C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，改為“前來(lái)咨詢的有航空愛(ài)好者，想開(kāi)飛機(jī)節(jié)省時(shí)間的企業(yè)家，還有一些想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能的家長(zhǎng)”。 9