七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我教案 新人教版

《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我教案 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我教案 新人教版 備課教師 使用教師 授課時(shí)間 課時(shí) 1 課題 集體生活成就我 課型 教學(xué)目標(biāo) 1．了解集體生活對(duì)我們的影響，認(rèn)識(shí)到集體生活對(duì)我們的作用。 2．在集體生活中培養(yǎng)良好的品格，完善自我。 3．樹(shù)立集體意識(shí)，積極融入集體生活。 重點(diǎn) 重點(diǎn)：在集體中涵養(yǎng)品格。 難點(diǎn)：在集體中處理好與他人的關(guān)系，完善自己個(gè)性。 難點(diǎn) 重點(diǎn)：在集體中涵養(yǎng)品格。 難點(diǎn)：在集體中處理好與他人的關(guān)系，完善自己個(gè)性。 教學(xué)用具 教學(xué)環(huán)節(jié) 說(shuō)

2、 明 二次備課 復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入 情境一：在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更加開(kāi)闊，思維更加活躍了。 情境二：從村小學(xué)來(lái)到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大地提高了我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書(shū)聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來(lái)。 學(xué)生討論：集體氛圍對(duì)你有什么影響？ …… 師：看來(lái)集體生活對(duì)我們確實(shí)有很大的影響，今天我們就這一話題展開(kāi)學(xué)習(xí)——集體生活成就我。 課 程 講 授 一、自主預(yù)習(xí)。 （一）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。 （二）集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。 （三）在集體中，

3、每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。 （四）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。 （五）人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。 二、合作探究。 探究一：集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。 學(xué)生分享教材——探究與分享“元元的信”，探討： （一）元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編。從她擔(dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯版面設(shè)計(jì)……忙得不亦樂(lè)乎。為了編好黑板報(bào)，她主動(dòng)與同學(xué)交流、合作。 （二）擔(dān)任黑板報(bào)主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？ 交流點(diǎn)撥：培養(yǎng)了自己的

4、責(zé)任心、合作精神、開(kāi)朗的性格等等。 探究二：集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。 學(xué)生閱讀分享教材——探究與分享，并探討： 在集體生活中，你對(duì)上述哪些方面有比較深刻的體會(huì)？說(shuō)出來(lái)與大家分享。 交流點(diǎn)撥：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況回答即可，要求舉出具體事例。 小結(jié)：在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。 探究三：個(gè)性的形成和發(fā)展。 學(xué)生閱讀分享教材——相關(guān)鏈接及下面探究與分享。 （一）學(xué)生分享相關(guān)鏈接。 通過(guò)閱讀分享，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人與周圍環(huán)境的相互影響。 （二）學(xué)生閱讀分

5、享教材——探究與分享，探討： 1．分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響？ 交流點(diǎn)撥：同學(xué)甲好勝心強(qiáng)，過(guò)于追求完美，遇到挫折會(huì)情緒低落，不利于自己健康成長(zhǎng)；同學(xué)乙能夠在與他人交往中調(diào)整自己，積極融入集體中，有利于自己的健康成長(zhǎng)，并得到大家的認(rèn)可；同學(xué)丙善于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，能在集體中找到自己恰當(dāng)?shù)奈恢?，有利于自己的成長(zhǎng)；同學(xué)丁性格開(kāi)朗，樂(lè)觀向上，也有利于自己的健康成長(zhǎng)。 2．你了解自己的個(gè)性特點(diǎn)嗎？你的個(gè)性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)位置嗎？ 交流點(diǎn)撥：結(jié)合自己的實(shí)際情況回答即可。 探究四：實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)。 學(xué)生閱讀分享教材——探究與分享“輪滑接力”項(xiàng)目小組。 （一

6、）訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)于我們贏得比賽有怎樣的影響？ 交流點(diǎn)撥：訓(xùn)練計(jì)劃是我們贏得比賽的重要保障。正是嚴(yán)格遵守訓(xùn)練計(jì)劃，使我們?cè)诒荣愔腥〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?jī)。 （二）你如何理解“有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的”這句話？這對(duì)你有什么啟示？ 交流點(diǎn)撥：共同的目標(biāo)是集體的精神動(dòng)力之源，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。啟示：在集體中，我要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，與其他成員團(tuán)結(jié)合作，為實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)而奮斗。 三、交流展示，生成新知。 （一）分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。 （二）合作探究部分，組與組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、 小結(jié) 作業(yè)布置 課時(shí)練 板書(shū)設(shè)計(jì) 課后反思