2022年高中物理 第三章《重力 相互作用》學(xué)案 新人教版必修1

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1、學(xué)案 第三章 相互作用 2022年高中物理 第三章《重力 相互作用》學(xué)案 新人教版必修1 【要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)】 1、知道重力產(chǎn)生的原因及其定義。 2、知道重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系。 3、知道物體重心的含義 4、了解力是物體對(duì)物體的作用，力的作用是相互的，認(rèn)識(shí)力能使物體發(fā)生形變或使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 5、知道力的三要素 【基礎(chǔ)知識(shí)一】 要點(diǎn)一力和力的圖示 1、力的概念： 2、力的性質(zhì)： （1）物質(zhì)性： （2）相互性： （3）矢量性： 3、力的作用效果： （1） （2） 4、力的單位： 5、力的測(cè)量工具：

2、 6、力的三要素: 7、力的表達(dá)方法： （1）力的圖示法 ①定義： ②做法： （2）力的示意圖 它與力的圖示法的區(qū)別： 1、觀看54頁(yè)的兩幅插圖內(nèi)容，感知微小形變。 2、6自學(xué)課本第5，6段內(nèi)容。 歸納總結(jié) 【范例精析】 例1 、下列說(shuō)法，不正確的是（ ） A.只有直接接觸的物體發(fā)生相互作用時(shí)才有力的作用； B.在力的圖示中，長(zhǎng)的線段對(duì)應(yīng)的力一定比短的線段所對(duì)應(yīng)的力大； C.雞蛋碰石頭，雞蛋破裂而石頭毫無(wú)損傷，說(shuō)明石

3、頭對(duì)雞蛋有力的作用而雞蛋對(duì)石頭無(wú)力的作用； D.只有有生命或有動(dòng)力的物體才會(huì)施力，無(wú)生命或無(wú)動(dòng)力的物體只能受力不會(huì)施力。 例題2、在下圖中作出A受到一個(gè)與水平面成30°角的斜向右上方500N的拉力的圖示 解析 【針對(duì)練習(xí)】 1、畫(huà)出空氣對(duì)氣球的20N浮力的圖示 2、以下說(shuō)法，不正確的是：（ ） A.不相互接觸的物體之間也會(huì)產(chǎn)生力的作用，可見(jiàn)力是可以離開(kāi)物體而獨(dú)立存在的； B.只要確定了力的大小和方向，那么這個(gè)力就完全確定了； C.畫(huà)某力的圖示時(shí)，選定的標(biāo)度不同，表示這個(gè)力的線段的長(zhǎng)度也不同，但箭頭的指向是相同的； D.日常生活中，人們常用桿秤來(lái)測(cè)量力的大小。 拓展

4、 （1）畫(huà)力的圖示，要嚴(yán)格按照以下步驟進(jìn)行： （A）選定標(biāo)度． （B）從力的作用點(diǎn)向力的方向畫(huà)一線段，長(zhǎng)短根據(jù)標(biāo)度和力的大小確定。 （C）在線段上加箭頭表示力的方向． (2)力的圖示一定要畫(huà)在受力物體上，標(biāo)度選取應(yīng)適當(dāng)，所畫(huà)力的長(zhǎng)度應(yīng)是標(biāo)度的整數(shù)倍． (3)力的圖示與力的示意圖不同．力的示意圖是便于分析受力而作，側(cè)重于畫(huà)準(zhǔn)力的方向，帶箭頭的線段上沒(méi)有標(biāo)度，線段的長(zhǎng)度只定性顯示力的大?。? 【基礎(chǔ)知識(shí)二】 要點(diǎn)二 重力和重心 1、重力的定義： 2、重力的施力物體： 3、重力與質(zhì)量的關(guān)系： 4、重力的方向: 5、重心的概念： 6、重心的位置： 要點(diǎn)三 四中基本相

5、互作用 1、萬(wàn)有引力 2、電磁相互作用 3、強(qiáng)相互作用 4、弱相互作用 完成課堂學(xué)案的填空部分部分 觀看52頁(yè)圖3.1-3和3.1-4 觀看教材52頁(yè)圖3.1—5。 閱讀教材內(nèi)容，自己學(xué)習(xí)。 山東省教育廳關(guān)于高中教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整意見(jiàn)中把四種基本相互作用作為閱讀材料 【范例精析】 例2 關(guān)于重力，下列說(shuō)法正確的是 A．? 重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力，重力的方向總是和支持重物的支持面垂直的 B．? 重力的大小可以用彈簧秤或天平直接測(cè)出 C．? 質(zhì)量大的物體所受重力可能比質(zhì)量小的物體所受重力小 D．? 物體對(duì)懸繩的拉力就是物體的重力 解析

6、： 拓展：透徹地理解和準(zhǔn)確把握概念的內(nèi)涵和外延，是正確解題的關(guān)鍵，對(duì)概念性選擇題的解答，要仔細(xì)審題，逐項(xiàng)進(jìn)行推理判斷，抓住一些關(guān)鍵詞語(yǔ)如“一定”、“可能”、“可以”等從正面或反面做出肯定或否定判斷是解題常用的方法． 【針對(duì)練習(xí)】 3．下列關(guān)于重力的說(shuō)法中，正確的是（ ） A.只有靜止的物體才受到重力作用； B.重力沒(méi)有施力物體； C.在同一位置，質(zhì)量大的物體受到的重力大； D.一個(gè)掛在繩子上的物體，它受到的重力就是繩子對(duì)它的拉力。 【范例精析】 例3 關(guān)于重心的說(shuō)法，正確的是 A．重心就是物體內(nèi)重力最大的部分 B．因?yàn)橹匦氖俏矬w所受重力的作用點(diǎn)，所以重心在物體上，不

7、可能在物體外 C．物體升高或降低，重心相對(duì)于物體的位置保持不變 D.如果物體有對(duì)稱中心，則該對(duì)稱中心就是重心 解析： 拓展： 物體的重心位置與兩個(gè)因素有關(guān)：一是它的質(zhì)量分布是否均勻；二是物體的形狀，一般來(lái)說(shuō)物體的形狀改變時(shí)，它的重心位置也會(huì)改變。 【針對(duì)練習(xí)】 4、關(guān)于物體的重心，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A.物體的重心就是物體上最重的點(diǎn)； B.重心是物體各部分所受重力作用的集中點(diǎn)，也就是合力的作用點(diǎn)； C.物體的重心可以不在這個(gè)物體上，但有規(guī)則形狀的均勻物體的重心就一定在物體上； D.形狀規(guī)則的物體的重心必與其幾何中心重合。 【隨堂練習(xí)】 1、關(guān)于重力，下列說(shuō)

8、法中正確的是（ ） A、重力的方向總是垂直于接觸面 B、重力的方向豎直向下 C、地球上的物體只有靜止時(shí)才受到重力作用 D、物體只有落向地面時(shí)才受到重力作用 2、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的是指 （ ） （A）物體的速度大小不變 （B）物體處于靜止?fàn)顟B(tài) （C）物體的速度方向不變 （D）物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 3、對(duì)于運(yùn)動(dòng)著的體操運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，其重心位置的正確說(shuō)法是 （ ） （A）重心在身體上的位置總不變 （B）重心在身體

9、上的位置總在身體內(nèi)部 （C）運(yùn)動(dòng)員的體姿改變，重心在身體上的位置可能改變 （D）運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中，某瞬間重心可能在身體以外 4、關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法正確的是 （ ） （A）力是物體對(duì)物體的作用 （B）物體受到的重力只有受力物體，沒(méi)有施力物體 （C）一個(gè)物體受到外力作用時(shí)，一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加這種作用 （D）力是不能離開(kāi)施力物體和受力物體而獨(dú)立存在的 5、關(guān)于物體的重心，下列說(shuō)法正確的是 （ ） （A）重心就是物體內(nèi)最重的一

10、點(diǎn) （B）重心就是物體所受重力的作用點(diǎn) （C）任何形狀規(guī)則的物體，它的重心一定在其幾何中心上 （D）重心不可能在物體外 6、關(guān)于靜止在斜面上的形狀不規(guī)則的物體受到的重力，下列說(shuō)法中正確的是 （ ） （A）方向豎直向下 （B）方向垂直于斜面向下 （C）重心在物體上 （D）重心在斜面上 7、把一個(gè)盤(pán)在地上的長(zhǎng)為L(zhǎng)的均質(zhì)鐵鏈向上剛好拉直時(shí)，它的重心升高了 。 8、踢到空中正在飛行的足球，不計(jì)空氣阻力，則 （ ） （A）它只受重力作用 （B）它不受任何力的作用 （C）它除重力作用以外還受其它力的作用 （D）無(wú)法判斷其受力情況 9、畫(huà)出斜面上的物體受到的重力的示意圖 【課堂小結(jié)】