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1、九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 發(fā)展科技 振興教育 第二節(jié) 教育改變世界 第1框 感受教育的力量教案 湘教版
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解教育的重要作用；
2. 認(rèn)識(shí)到人才是創(chuàng)新的根基，是創(chuàng)新的核心要素。
二、 教學(xué)重難點(diǎn)分析：
這是本節(jié)的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，只有感受到教育的重要性，才能激發(fā)學(xué)生珍惜自己的受教育權(quán)利，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，為建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家提供更多的人才保障。教師在講解的過程中可以結(jié)合通過受教育改變?nèi)松壽E、大力發(fā)展教育從而促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的具體案例，幫助學(xué)生感悟
三、 教學(xué)方法：
問題探究法、講授法、讀書指導(dǎo)法
四、 教學(xué)過程：
師：“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人才之成出于
2、學(xué)?！苯逃d則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。請(qǐng)同學(xué)們說說從過去到現(xiàn)在，你所感受到的、或聽到的、或看到的生活中發(fā)生的各種變化（比如衣食住行用等等）。
（鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)在課堂上展示自己收集的有關(guān)“知識(shí)改變生活”的材料，并做簡(jiǎn)單分析）
生：（略）
師：為什么生活中會(huì)發(fā)生這么大的變化？
生：（略）
師：科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展對(duì)人類生活、社會(huì)進(jìn)步所起的作用，科技發(fā)展是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，是改變?nèi)藗兩畹囊环N力量。
那么大家是如何理解培根的名言“知識(shí)就是力量”的呢？一個(gè)人不解釋教育將會(huì)是怎樣的？
生：（略）
師：教育往往還能改變一個(gè)人的命運(yùn)。請(qǐng)同學(xué)們引用身邊的事例及教育事例來說明。
3、
生：（略）
師：對(duì)于上述問題的回答，有些學(xué)生可能會(huì)提出質(zhì)疑：比爾·蓋茨不是大學(xué)都沒畢業(yè)嗎？他已經(jīng)非常成功了，對(duì)此我們要注意的是，接受教育的途徑是多樣的。學(xué)校教育只是其中的一種，還要家庭教育、自我教育、社會(huì)教育等等，因此我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
請(qǐng)教你的長(zhǎng)輩，了解他們對(duì)知識(shí)更新有什么實(shí)際的感受，以及知識(shí)更新給人們的生活帶來怎樣的影響。你的父母、親友是否還在學(xué)習(xí)，采用什么學(xué)習(xí)方式。他們的想法和做法對(duì)你有什么啟示？
生：（略）
師：信息時(shí)代的知識(shí)頻繁地更新?lián)Q代，所以人們只有不斷地學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，才能跟上時(shí)代飛速前進(jìn)的步伐；現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)，社會(huì)中的每一個(gè)公民都享有在任何情況下可以自主取得學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和培養(yǎng)自己的各種手段，每個(gè)人都必須終身堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)。
由此我們可以發(fā)現(xiàn)，教育是提高人的綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑；同時(shí)教育也是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)國(guó)家振興具有決定性意義的事業(yè)；此外，教育作為知識(shí)生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用的先決條件，為人們?cè)谥R(shí)社會(huì)生存和發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。
因此，世界上大多數(shù)國(guó)家都在大力發(fā)展義務(wù)教育。20世紀(jì)以來，為了大力發(fā)展教育，世界上大多數(shù)國(guó)家都在大力發(fā)展義務(wù)教育制度，把教育納入國(guó)家社會(huì)發(fā)展規(guī)劃之中。
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