九年級(jí)物理 第十三章力和機(jī)械 二. 重力 重力教案 人教新課標(biāo)版

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1、九年級(jí)物理 第十三章力和機(jī)械 二. 重力 重力教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 ? 1.知道重力是如何產(chǎn)生的。 ??? 2.知道重力的大小和方向。 ??? 3.知道重心的概念。 二、過程與方法 ??? 1.通過觀察和實(shí)驗(yàn),感知重力的存在,培養(yǎng)觀察思考、分析問題的能力。 ??? 2.通過探究了解重力和質(zhì)量的關(guān)系。培養(yǎng)一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?利用數(shù)學(xué)模型解決物理問題的能力。 ??? 3.通過了解重垂線及重心的應(yīng)用,培養(yǎng)應(yīng)用物理知識(shí)解釋簡單生活現(xiàn)象的能力。 ?三、情感態(tài)度價(jià)值觀 ??? 1.通過課堂上的觀察分析活動(dòng),養(yǎng)成善于觀察思考

2、的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ??? 2.通過了解生活實(shí)際中物理知識(shí)的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。 3.激發(fā)學(xué)生對(duì)于科學(xué)探究的興趣,養(yǎng)成與同學(xué)合作交流的意識(shí),體驗(yàn)利用知識(shí)解決問題的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn) 重力的大小 教學(xué)難點(diǎn) 1.重力的由來 2.重心概念的理解 教學(xué)準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備：鉤碼、彈簧測力計(jì)、方形薄板。 知識(shí)準(zhǔn)備：力的概念及其三要素。 教學(xué)過程 一、引入新課 ???展示多媒體圖片，讓學(xué)生找出圖片中水滴、蘋果的共同點(diǎn)。引入課題。 二、新課學(xué)習(xí) ??? (一)重力的由來 通過圖片2引出牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的故事。請(qǐng)學(xué)生快速閱讀課本萬有引力部分，使學(xué)生明確萬有引力

3、，從而得出重力概念。 重力（G）：地面附近的物體，由于受到地球的吸引作用而產(chǎn)生的力叫做重力。 提問：重力的施力物體是誰？ 學(xué)生回答：地球。 學(xué)生進(jìn)一步明確地球附近所有物體都受到地球引力的作用。 列舉在生活中觀察到的重力現(xiàn)象。如踢出的足球會(huì)落回地面、人不小心會(huì)從高出摔下等等。 引導(dǎo)想象：“假如重力突然消失，會(huì)怎么樣？” 讓學(xué)生自由的聯(lián)想，增添課堂趣味，同時(shí)讓學(xué)生明白重力的重要性。 過渡：同學(xué)們還記得力的三要素嗎?重力也是一種力，那么重力有沒有大小、方向、和作用點(diǎn)呢？ 下面先讓我們一塊來研究一下重力的大小。 ???? ?(二)重力的大小 ???我們就先來研究重力的大小和什么

4、因素有關(guān)。 ??? 1.重力的大小 ??? 同學(xué)們可以先大膽猜想一下物體的重力和什么有關(guān)?然后可以參考教材中的提示,用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法,然后交流實(shí)驗(yàn)的情況。 ??? 用彈簧測力計(jì)來測量重力。使用彈簧測力計(jì)時(shí)要先觀察量程和分度值,如果指針沒有指零還要先進(jìn)行調(diào)零,然后將被測物體掛在彈簧測力計(jì)下方,物體靜止時(shí),根據(jù)指針的位置讀出指示的值即為被測物體的重力。學(xué)生實(shí)驗(yàn),教師巡視指導(dǎo),并參與學(xué)生的活動(dòng)。 ??? 根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的重力與質(zhì)量關(guān)系的圖像是一條過原點(diǎn)的直線。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們知道每一次測出的重力與其對(duì)應(yīng)質(zhì)量的比值基本上是一個(gè)不變的值,這個(gè)比值大約是9.8。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:物體所受的

5、重力跟它的質(zhì)量成正比。我們用G表示重力,g表示重力和質(zhì)量的比值,同學(xué)們實(shí)驗(yàn)的結(jié)論就可以用一個(gè)公式表示。請(qǐng)大家自己表示出來,并想一想單位是什么。 結(jié)論：G=mg ??? g的單位可根據(jù)重力G(N)和質(zhì)量m(kg)的單位得出:g=9.8 N/kg。在使用公式計(jì)算時(shí),質(zhì)量(m)的單位必須用kg。重力(G)的單位必須用N。粗略計(jì)算時(shí),g的值可取10 N/kg。 1.物體的重力是由于_________而使物體受到的力,重力的單位是______.質(zhì)量為3Kg的物體所受重力是____N. 2.你的體重與下列哪個(gè)數(shù)據(jù)最接近 ( ) A.40N B.50N C.500N

6、 D.1000N 3.g=9.8N/kg,請(qǐng)說出它表示的物理意義. 答案:1.地球的吸引 牛頓 29.4 2.C 3.1千克的物體受到的重力為9.8牛頓. (三)重力的方向 ??? 知道了物體重力的大小和它的質(zhì)量有關(guān),接下來我們來了解重力的第二個(gè)要素:方向。通過實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),我們已經(jīng)了解了一切物體在失去支持時(shí)都要落到地面。 ??? 演示 觀察拿在手中的粉筆自由下落的方向。 用一根線把物體懸掛起來,觀察靜止時(shí)線的方向。 小球受重力自由下落時(shí)的方向及懸掛的物體受重力作用使懸線下垂的方向便是重力的方向,這一方向是豎直向下的,所以重力的方向是豎直向

7、下的。 演示 兩條重垂線的方向。 (1)它們方向是否相同? ??? (2)重垂線與水平桌面的方向是否垂直? ??? (3)重垂線與斜面的方向是否垂直? ??? 兩條重垂線的方向平行,重垂線的方向與水平面垂直,與斜面不垂直。重力的方向總是豎直向下的,不能說垂直向下。 ?????? 建筑工人之所以用重垂線來檢查所砌的墻是否豎直,就是因?yàn)橹卮咕€的方向總是豎直向下的。 我們站在地面上,腳朝下,由于重力的作用可以站得很穩(wěn),但地球是圓形的,在我們“腳下”的人,好像腳是朝上的,他們也能站得穩(wěn),為什么呢? ??? [想想議議] ??? 我們所說的“豎直向下”的“下”指的是什么方向?地球上不

8、同地方的人或物受到的重力的方向?qū)τ谒麄兯幍奈恢脕碚f都是豎直向下的。因?yàn)榈厍蚴乔蛐?所以地球上不同位置上的“下”實(shí)際都指向了地球的中心,因此我們所說的豎直向下的“下”指的是指向“地心”。 ??? 指向地心的方向叫“向下”,背離地心的方向就應(yīng)該叫做“向上”。正因?yàn)榈厍蛏喜煌胤降娜藗兌际艿降厍蛑赶虻匦牡闹亓ψ饔?所以各個(gè)地方的人們都能安然無恙地生活在地球表面。 提問：1.物體上是否每一點(diǎn)都受重力呢？ 2. 我們是否把每一點(diǎn)的力都畫出來？ (四)重心 接下來我們來研究重力的第三個(gè)要素:重力的作用點(diǎn)。 ??? 出示一根粉筆,這根粉筆受不受重力的作用?地球附近的物體都會(huì)受到重力的作用,

9、所以粉筆也受重力。將一根粉筆分成幾段后。各段粉筆受不受重力?將粉筆分成幾段后,每一小段粉筆仍然受重力作用,物體的每一部分都會(huì)受到地球的吸引作用。 ??? 地球吸引物體的每一部分,但是,物體受到的重力可以看成是集中在一點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)叫做物體的重心(center gravity),也就是重力的作用點(diǎn)。如何確定物體的重心呢? ??? 重力的作用線一定通過重心,所以可以用類似重垂線的懸掛法確定物體的重心。展示多媒體圖片。 先用細(xì)繩系住木板的一點(diǎn)懸掛起來,沿著細(xì)繩的方向在木板上畫出一條線;再用細(xì)繩系住木板的另一個(gè)點(diǎn)懸掛起來。按剛才的方法在木板上畫出另一條線,兩條線的交點(diǎn)就是這個(gè)木板的重心。物體的重心位

10、置和物體的形狀、材料是否均勻有關(guān),用懸掛法可以確定各種物體的重心。一般材料均勻、外形規(guī)則的物體的重心,就是這一物體的幾何中心。(出示粗細(xì)均勻的細(xì)木棒和木球)如這兩種物體的重心在哪兒? ??? 粗細(xì)均勻的木棒的重心在木棒的中點(diǎn),均勻圓木球的重心在它的球心。如將一粗細(xì)均勻的長棒從中間彎折成90°角,重心還在棒的中點(diǎn)嗎?重心在哪兒?彎折后重心不在棒上,重心的位置可以用懸掛法確定。 ????? 不倒翁身體的下部有一個(gè)很重的物體,上部幾乎是空的,因此它的重心很低。將不倒翁扳倒后,重力的作用就會(huì)使它回到原來的位置,所以扳不倒。 ?? 三、小結(jié) ?? （一）、重力（G）：地面附近的物體由于受到地球

11、的吸引而產(chǎn)生的力叫做重力。 （二）、重力的大?。何矬w所手的重力與物體的質(zhì)量成正比。 G=mg g=9.8N/kg(初略計(jì)算時(shí)可取10N/kg) (三)、重力的方向：豎直向下 （四）、作用點(diǎn)：重心 四、自主檢測 1、地球附近的物體由于地球吸引而受到的力叫 ，它的方向是 的，利用這個(gè)性質(zhì)，建筑工人常用重錘線來檢查墻壁是否 ，還可以用重錘線來檢查桌面或窗臺(tái)是否 。 2、跳高運(yùn)動(dòng)員跳起騰空時(shí)，如果不考慮空氣阻力，則運(yùn)動(dòng)員受到 的作用，這個(gè)力是由 施加的。 3、下面關(guān)于重力說法中正確的是（ ） 　 A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有與地面接觸的物體才受到重力的作用 C.重力的方向是豎直向下 D.蘋果下落是由于蘋果熟透了的緣故 答案:1.重力 豎直 水平 2.重力 地球 3.C 五、拓展 1.總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容。 2.分組討論重力與質(zhì)量的聯(lián)系與區(qū)別。 作業(yè)布置 “動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”1、2、4小題。