2022年中考化學 第四章 生命之源—水復習教案

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1、2022年中考化學 第四章 生命之源—水復習教案 章節(jié)名稱 第四章 生命之源-----水 課 時 4課時 課標要求 身邊的化學物質(zhì)：水的組成；水的物理性質(zhì)；硬水、軟水；水的凈化 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘：表示物質(zhì)組成的化學式；元素的化合價；根據(jù)化學式的計算；化學變化過程中元素不變的觀點；簡單商品標簽標示的某些內(nèi)容的識別 物質(zhì)的化學變化：質(zhì)量守恒定律；化學方程式及其書寫；根據(jù)化學方程式的簡單計算 化學與社會發(fā)展：水資源；水對人類的重大意義；水的污染和水資源的保護 科學探究：蒸發(fā)操作；探究水的組成；探究化學反應的質(zhì)量守恒 教學目標 1 ．知道地球表面約 70% 被水

2、覆蓋（了解）。 2 ．能列舉出生命、生產(chǎn)、生活中離不開水的一些事實（了解）。理解水對生命活動的重大意義（應用）。 3 ．認識水是寶貴的自然資源、水資源污染的原因和危害（理解）。 4 ．能提出緩解水資源危機、治理水污染的措施或做法（應用）。 5 ．了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法（理解）。 6 ．知道自來水生產(chǎn)的基本過程和每個過程的作用（了解）。 7 ．知道各種飲用水（自來水、純凈水、礦泉水），知道硬水及其危害、軟化方法，會用簡單的方法區(qū)別硬水和軟水（了解）。 8 ．初步學習蒸發(fā)操作技能。 知道水的物理性質(zhì)（了解）。 9 ．通過電解水實驗，認識水的組成

3、，加深對分子、原子概念及化學反應的實質(zhì)的認識（理解）。 10 ．了解化學式的含義（理解）。 11 ．能用化學式表示某些常見化合物的組成（理解）。 12 ．能說出常見元素的化合價（了解）。 13 ．能根據(jù)化合價寫簡單物質(zhì)的化學式，能根據(jù)化學式推斷元素的化合價 , 能正確讀寫簡單物質(zhì)的化學式（理解）。 化學式的意義，常見元素的化合價，化合價與化學式 14 ．能進行有關(guān)化學式的簡單計算（應用）。 15 ．能看懂某些商品標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量（理解）。 16 ．認識質(zhì)量守恒定律（理解），能說明常見化學反應中的質(zhì)量關(guān)系（應用）。 17 ．能用原子、分子的知識解

4、釋質(zhì)量守恒定律（應用）。 18 ．了解化學方程式及有關(guān)概念、意義（理解）。 19 ．能正確書寫簡單的化學反應方程式（應用）。 能根據(jù)化學方程式進行有關(guān)反應物或生成物的簡單計算 中考要求 身邊的化學物質(zhì)：水的組成；水的物理性質(zhì)；硬水、軟水；水的凈化 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘：表示物質(zhì)組成的化學式；元素的化合價；根據(jù)化學式的計算；化學變化過程中元素不變的觀點；簡單商品標簽標示的某些內(nèi)容的識別 物質(zhì)的化學變化：質(zhì)量守恒定律；化學方程式及其書寫；根據(jù)化學方程式的簡單計算 化學與社會發(fā)展：水資源；水對人類的重大意義；水的污染和水資源的保護 科學探究：蒸發(fā)操作；探究水的組成；探究化學反應

5、的質(zhì)量守恒 學情分析 教學重點 教學難點 ?人類所面臨的水資源危機及緩解水資源危機的措施、水的污染與防治? ?水的凈化方法；硬水的危害及檢驗? ?探究水的組成? ?相對分子質(zhì)量、有關(guān)化學式的計算? ?質(zhì)量守恒定律及探究? ?化學方程式的概念、意義和書寫? ?根據(jù)化學方程式的計算? ?教學難點? ?水的凈化方法及自來水的簡單生產(chǎn)過程? ?對水分解的微觀理解? ?化合價與化學式? ?對相對分子質(zhì)量的理解、有關(guān)化學式的計算? ?用質(zhì)量守恒定律解釋和解決有關(guān)問題? ?化學方程式的書寫和配平? ?根據(jù)化學方程式的計算? 教學方法 講解、討論、總結(jié)、練

6、習 教學儀器 多媒體課件 課堂教學設計思路 教師活動 學生活動 復習整理： 第8課時水資源、水的組成與凈化 考點1.愛護水資源 知道地球表面約 70% 被水覆蓋，節(jié)水方法、水體污染的原因與防治措施 考點2.水的凈化與純化 1. 水的凈化方法：靜置、過濾、吸附、蒸餾 2. 自來水廠的生產(chǎn)過程 3. 水的純化：經(jīng)過蒸餾得到的水才是純水 考點3.硬水和軟水 考點4.水的組成（電解水實驗） 考點5.水的性質(zhì) 第9課時 質(zhì)量守恒定律和化學方程式 第10課時 根據(jù)化學方程式的計算 考點1.質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容、微觀解釋與應用 考點2.化學方程式的概

7、念及意義、書寫、配平 書寫步驟。“寫、配、等、注”、原則以客觀事實 考點3.由一種純凈的反應物（或生成物）的質(zhì)量求生成物（或反應物）的質(zhì)量 考點4.含一定雜質(zhì)的反應物或生成物的計算 學生完成考點填空 學生通過例題、習題進行復習鞏固 板 書 設 計 第8課時水資源、水的組成與凈化 考點1.愛護水資源 考點2.水的凈化與純化考點 考點3.硬水和軟水 考點4.水的組成（電解水實驗） 考點5.水的性質(zhì) 第9課時 質(zhì)量守恒定律和化學方程式 第10課時 根據(jù)化學方程式的計算 作業(yè) 課時作業(yè)8、9、10 教 學 反 思