2022年高中信息技術(shù)上冊(cè)《第1課 信息與信息技術(shù)》教案

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1、2022年高中信息技術(shù)上冊(cè)《第1課 信息與信息技術(shù)》教案 設(shè)計(jì) 要素 設(shè) 計(jì) 內(nèi) 容 教學(xué) 內(nèi)容 分析 本節(jié)內(nèi)容通過(guò)一些生動(dòng)的實(shí)例給我們說(shuō)明了“信息”、“信息技術(shù)”含義，讓我們知道我們生活在一個(gè)信息的海洋里；我們的工作、學(xué)習(xí)將越來(lái)越離不開(kāi)信息，越來(lái)越離不開(kāi)高速傳遞與處理信息的工具----網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)。 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí) 與技能 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)； 過(guò)程 與方法 3、教師指導(dǎo)下通過(guò)學(xué)習(xí)、協(xié)作探究這一學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題深入思考。

2、4、電腦動(dòng)畫(huà)課件教學(xué)。 3、講練結(jié)合，舉實(shí)例。 情感態(tài)度價(jià)值觀 5、通過(guò)同學(xué)之間的相互討論、互相幫助，增進(jìn)學(xué)生之間的相互感情； 6、加深學(xué)生對(duì)電腦知道的了解，從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)。 學(xué)情者特征分析 學(xué)生對(duì)“信息”和“信息技術(shù)”的概念不十分清楚，個(gè)別學(xué)生有此了解，水平參差不齊。 教學(xué) 分析 教學(xué) 重點(diǎn) 信息的載體 教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn) 信息載體-信息代碼表現(xiàn)方式（聲音、文本、圖像和數(shù)據(jù)） 解決辦法 舉實(shí)例、多媒體課件演示 教學(xué)策略 1、 講練相結(jié)合。 2、 自學(xué)與小組討論結(jié)合法。 教學(xué)資源 多媒體課件、多媒本廣播演示系統(tǒng)、電腦音箱等

3、板書(shū) 設(shè)計(jì) 課件演示 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)媒體使用 預(yù)期效果 導(dǎo)入新課 1、師：這節(jié)課，大家來(lái)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。你注意到了嗎？我們生活在一個(gè)神奇的信息世界中?，F(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入神奇的世界，好嗎？ 2、師：?jiǎn)?dòng)“信息世界教學(xué)課件”。（讓學(xué)生來(lái)觀看） 好！ 學(xué)生邊觀看邊思考邊舉手回答。 較好 達(dá)成目標(biāo) 揭示學(xué)習(xí)目標(biāo) 揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解什么是信息； 2、理解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)； 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 把握課堂學(xué)習(xí)任務(wù) 達(dá)成目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)

4、生跟學(xué) 教師口述學(xué)習(xí)方法： （1）目標(biāo)1由同學(xué)們課前自學(xué)完成，等會(huì)我們檢測(cè)。 （2）通過(guò)教師講解掌握目標(biāo)2學(xué)生之間可以相互交流完成。 掌握跟學(xué)方法 達(dá)成目標(biāo) 學(xué)生跟學(xué)教師巡視 1、 完成目標(biāo)1 2、教師課件演示目標(biāo)2舉實(shí)例 3、、室內(nèi)巡視，指導(dǎo)學(xué)生完成目標(biāo) 1、思考后回答 2、認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)的好的學(xué)生也可邊聽(tīng)邊上機(jī)跟學(xué) 3、學(xué)生之間相互討論完成 達(dá)成目標(biāo) 檢測(cè)自 學(xué)效果 指導(dǎo)學(xué) 生更正 并運(yùn)用 1、指名學(xué)生上機(jī)演示 2、引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行更正、補(bǔ)充。 3、指名學(xué)生學(xué)生演示正確的，教師及時(shí)更正說(shuō)明。 1、上機(jī)演示。其他學(xué)生進(jìn)行更正、補(bǔ)充。 2、找出錯(cuò)誤后，學(xué)生之是相互討論訂正。 達(dá)成目標(biāo) 當(dāng)堂訓(xùn)練 1、舉例說(shuō)明什么是信息？ 2、舉例說(shuō)明信息存在于思維領(lǐng)域。 3、為什么把信息、材料和能源并稱為是人類社會(huì)的三大資源？ 4、上機(jī)查找和信息相關(guān)知識(shí)。 完成上機(jī)檢測(cè)題 達(dá)成目標(biāo) 教學(xué)流程 圖 按新按課 教學(xué) 設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià)