2018年秋部編三年級(jí)上冊語文教學(xué)計(jì)劃

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2018 年秋三年級(jí)一班語文教學(xué)計(jì)劃 一 學(xué)情分析 本班共有學(xué)生 36 人 學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后 在識(shí)字方面 突破識(shí)記的難關(guān) 孩子們記字的速 度加快 但由于識(shí)字量加 大 同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn) 主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈 已 基本養(yǎng) 成良好的寫字習(xí)慣 書寫規(guī)范 端正 孩子們喜歡閱 讀 對閱讀有興趣 能流利 有感情地朗 讀課文 能閱讀淺 顯的課外讀物 能與他人交流自己的感受和想法 經(jīng)常積累 自己喜歡的成 語 古典詩詞 格言警句等 并愿意與人交流 能認(rèn)真聽別人講話 能聽懂主要內(nèi)容 在 說話方面 能主動(dòng) 與別人交談 講述簡短的故事和見聞 說話時(shí)態(tài)度自然大方 有禮貌 對周圍的事物有好奇心 樂于觀察大自然 能把看 到的 想到的寫下來 語句較連貫 識(shí)字教 學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢 字的復(fù)現(xiàn)鞏固 防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn) 在本學(xué)期的教學(xué) 中努力通過集體 讀 分組讀 領(lǐng)讀 男女學(xué)生對讀 配樂朗 誦 分角色朗讀等多種形式 使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中 將課文讀 正確 讀流利 并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受 體驗(yàn) 思考 去領(lǐng) 會(huì)作者所要傳達(dá)的感情 進(jìn)而通過自己的 閱讀表達(dá)出來 二 教材分簡析 新人教版編部本于 2018 年秋期正式使用 本冊教材安排課文 27 篇 教材以專題組單元 以整合的方式組織 教材內(nèi)容 共分八個(gè)單元 各部分相互聯(lián)系 構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體 識(shí)字 形式多 樣 課文內(nèi)容豐富 體裁多樣 富有童趣 語言規(guī)范 淺顯 易懂 插圖精美 便于對 學(xué)生進(jìn)行朗讀 背誦 復(fù)述 口語 交際等訓(xùn)練 本冊教材從內(nèi)容上看 主要任務(wù)是識(shí)字 寫 字和課文 的朗讀和句子的理解 從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看 詞語的積累 運(yùn)用 口語表達(dá)能力的 培養(yǎng) 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 探究 解決問 題也是教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)是識(shí)字 寫字和課文的朗讀 三 教學(xué)目的和要求 1 識(shí)認(rèn)字 250 個(gè) 寫字 250 個(gè) 2 掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則 3 繼續(xù)培養(yǎng)閱讀 的興趣 培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣 在 自檢 中 學(xué)生要自查 互查 交流閱讀體會(huì) 4 通過 語文天地 中設(shè)計(jì)的活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)寫話的情 境 使學(xué)生愿意寫 有東西可寫 四 教學(xué)措施 1 注重語文和思想品德合科教學(xué) 要通過語言文字 訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育 把語言訓(xùn)練和思 想品德教育融為一 體 思想品德教育 要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo) 有的放矢地進(jìn)行 聯(lián)系實(shí)際 進(jìn)行行為指導(dǎo) 使學(xué)生養(yǎng)成良好 的行為習(xí)慣 2 重視識(shí)字教學(xué) 要教給學(xué)生識(shí)字方法 重視形近 字 同音字的比較 加強(qiáng)邊讀邊寫 試默 自查 重視在口頭 語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字 3 閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀 培養(yǎng)閱讀能 力 重視朗讀訓(xùn)練 在朗讀中發(fā)展學(xué)生的 語言和思維 課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練 要人人有讀的機(jī)會(huì) 開始訓(xùn)練默讀 重視字 詞句的訓(xùn)練 要把字的教學(xué)放在詞和句的 教學(xué)之中 讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字 詞句教學(xué) 要抓重 點(diǎn) 難點(diǎn) 訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀 重視自然段教學(xué) 為段 篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ) 4 聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行 給學(xué)生創(chuàng) 造各種聽話 說話的機(jī)會(huì) 激發(fā)學(xué)生聽說 的愿望 保證訓(xùn)練 時(shí)間 堅(jiān)持大面積訓(xùn)練 及時(shí)糾正語病 讓全班學(xué)生都有練 習(xí)說話的機(jī)會(huì) 5 讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音 分析記憶字形 看圖或聯(lián)系上下文理解詞義 發(fā)揮創(chuàng)造性 在游戲活動(dòng)中 在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字 注 意糾正學(xué)生的寫字姿勢 培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣 6 重視朗讀指導(dǎo) 采用多種方法 每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間 充分利用插圖 聯(lián) 系生活實(shí)際 幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的能力 7 充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用 引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的聯(lián)想和想象 積極參與交流 討論和語文 實(shí)踐 將游戲 唱歌 猜謎語等活動(dòng)引入課堂 讓學(xué)生在生活中學(xué)語文 用語文 8 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句 優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞 鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成并在口頭和 書面中運(yùn)用 五 教學(xué)安排及進(jìn)度 單元 內(nèi)容 課時(shí) 第一單元 1 大青樹下的小學(xué) 3 2 花的學(xué)校 3 3 不懂就要問 2 語文園地一 4 第二單元 4 古詩三首 3 5 鋪滿金色巴掌的水泥道 2 6 秋天的雨 2 7 聽聽 秋天的聲音 2 語文園地二 4 第三單元 8 去年的樹 3 9 那一定會(huì)很好 2 10 在牛肚子里旅行 2 11 一塊奶酪 2 語文園地三 4 第四單元 12 總也倒不了的老屋 3 13 胡蘿卜先生的長胡子 2 14 不會(huì)叫的狗 2 語文園地四 4 中期測試 4 第五單元 15 搭船的鳥 3 16 金色的草地 3 語文園地五 4 第六單元 17 古詩三首 3 18 富饒的西沙群島 2 19 海濱小城 2 20 美麗的小興安嶺 2 語文園地六 4 第七單元 21 大自然的聲音 3 22 父親 樹林和鳥 3 23 帶刺的朋友 2 語文園地七 4 第八單元 24 司馬光 3 25 掌聲 2 26 灰雀 2 27 手術(shù)臺(tái)就是陣地 2 語文園地八 4 期末復(fù)習(xí) 10