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1、三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 共建鄰里環(huán)境教案 未來(lái)版
教學(xué)目標(biāo)：
體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感；
?能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式；
?養(yǎng)成正確面對(duì)不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問(wèn)題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識(shí)和能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。
課前準(zhǔn)備：
1、小演習(xí)：鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、搜集自家和鄰居家的快樂(lè)故事
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密
2、切關(guān)系，有初步的群體歸屬感；
能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式；
?養(yǎng)成正確面對(duì)不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問(wèn)題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識(shí)和能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
?體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。
教學(xué)難點(diǎn)：
?體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。
課前準(zhǔn)備： 1、小演習(xí)：鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、搜集自家和鄰居家的快樂(lè)故事
教學(xué)過(guò)程：
一、活動(dòng)、春節(jié)的愉快回憶
1、談話：春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，城市和鄉(xiāng)村都有慶?；顒?dòng)，是群體生活的集中反映。但是由于我國(guó)幅員遼闊，民族眾多，城鄉(xiāng)差別很大，不同地區(qū)的人會(huì)有不同
3、的活動(dòng)與生活方式。及時(shí)在平時(shí)，也會(huì)由于民俗、地域的差異很大的。
2、那，老師來(lái)數(shù)數(shù)，我們班有來(lái)自多少地區(qū)的同學(xué)，大家分別在哪兒過(guò)的年？
3、快樂(lè)嗎？有沒(méi)有和鄰居們一起？說(shuō)說(shuō)你們?cè)谝黄鸬拈_(kāi)心事情吧！
4、學(xué)生自由談。（老師適當(dāng)打斷討論學(xué)生所講的方式是否合適）
5、過(guò)渡：剛才我們講的是春節(jié)里的事情，那平時(shí)呢？鄰居們平時(shí)在一起都愛(ài)做些什么？
6、自由說(shuō)。
7、師小結(jié)：很多的鄰里之間都是那么和睦?？?，書(shū)上有兩幅照片反映的就是鄰里之間平時(shí)做的一些事情。如果他們是你的爺爺奶奶或叔叔阿姨，你能猜一猜他們的感受嗎？
8、寫(xiě)下來(lái)。
二、明辨正誤，熱情相助
1、過(guò)渡：大家談?wù)摿撕芏嚅_(kāi)心的事情，現(xiàn)
4、在老師要給大家看兩幅圖。
2、出示15頁(yè)圖? 討論：這樣的生活現(xiàn)象好不好，為什么？
3、除此以外，你覺(jué)得還有哪些生活現(xiàn)象也不好？
4、對(duì)呀，如果我們的生活中出現(xiàn)了大家所說(shuō)的現(xiàn)象，該多么痛苦呀。老師有一個(gè)小朋友叫劉玫，她就非?？鄲馈Ｉ闲瞧?，她給我寫(xiě)了一封信，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？
5、老師有感情地朗讀
6、想辦法吧，誰(shuí)給劉玫出出主意。
7、選定方法，集體智慧給縣長(zhǎng)寫(xiě)信（以小組為單位）
8、抽小組發(fā)言。
三、總結(jié)
?健康的生活促使我們健康地成長(zhǎng)，我們雖然年齡小，但有責(zé)任有義務(wù)更有權(quán)利監(jiān)督周圍的人，想辦法讓大家都擁有健康的生活。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的
5、密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感；
能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式；
養(yǎng)成正確面對(duì)不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問(wèn)題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識(shí)和能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。
課前準(zhǔn)備：
1、小演習(xí)：鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、搜集自家和鄰居家的快樂(lè)故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事明理
談話：今天的課上，老師要和大家一起來(lái)看一個(gè)故事
1、一起閱讀《孟母三遷》
2、討論：你贊同孟母的做法嗎？
3、自由發(fā)表意見(jiàn)
4、師小結(jié)：出示：子曰：
6、里仁為美。擇不處仁，焉得知?！墩撜Z(yǔ).里仁》
釋：孔子認(rèn)為，只有鄰里是一些仁人君子，那才是上佳的居住環(huán)境。要學(xué)會(huì)選擇居住環(huán)境，選擇鄰里，那才算是智人。
二、活動(dòng)、我為鄰里添歡樂(lè)
1、生活有你有我，我為人人，人人為我。鄰里對(duì)你那樣關(guān)心，你也應(yīng)該為鄰里做點(diǎn)貢獻(xiàn)，添點(diǎn)歡樂(lè)。
2、活動(dòng)：設(shè)計(jì)快樂(lè)活動(dòng)
要求：如果大家都參加健康的娛樂(lè)活動(dòng)，鄰里生活就會(huì)充滿歡樂(lè)，讓我們一起為鄰居設(shè)計(jì)幾個(gè)有意義的活動(dòng)吧。請(qǐng)各小組成員相互合作，課進(jìn)行角色分配表演。
3、小組準(zhǔn)備。
4、展示。
三、總結(jié)
希望大家在平時(shí)的生活中能時(shí)刻想著別人，多為他人帶來(lái)歡樂(lè)，給自己帶來(lái)歡欣。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
3、共建鄰里環(huán)境
提倡健康活動(dòng)
反對(duì)消極生活
三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 共建鄰里環(huán)境教案 未來(lái)版
