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1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版
【課前導(dǎo)學(xué)】
預(yù)習(xí)課本第6頁(yè)實(shí)驗(yàn)1-1
1、聯(lián)系家中水開(kāi)時(shí)現(xiàn)象，嘗試描述水沸騰的現(xiàn)象 ，分析：實(shí)驗(yàn)前物質(zhì)是 ，在此實(shí)驗(yàn)后物質(zhì)是 ，有新物質(zhì)生成嗎？
2、聯(lián)系把餅干壓碎的現(xiàn)象，嘗試描述膽礬研碎實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象 ，分析：實(shí)驗(yàn)前物質(zhì)是 ，在此實(shí)驗(yàn)后物質(zhì)是 ，有新物質(zhì)生成嗎？
3、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：把一張紙撕碎，點(diǎn)燃一張紙（注意安全），觀察這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在這兩個(gè)變化后有新物質(zhì)生成嗎？
4、這四個(gè)
2、實(shí)驗(yàn)分成兩類，你會(huì)如何分類？寫序號(hào) ；你分類的依據(jù)是 。
A．水沸騰 B．餅干壓碎 C．撕紙 D．燒紙
【答案】1、水翻滾，產(chǎn)生大量的水霧；水，水蒸汽，沒(méi)有；
2、膽礬由顆粒狀變成粉末狀；膽礬，膽礬，沒(méi)有；
3、紙張撕碎沒(méi)有生成新物質(zhì)，紙張的大小發(fā)生了變化；紙燃燒生成了新物質(zhì)；
4、物理變化：ABC；化學(xué)變化：D ；有無(wú)新物質(zhì)生成。
預(yù)習(xí)課本第8頁(yè)內(nèi)容，聯(lián)系生活，鑒別下列物質(zhì)。
1、如何鑒別鐵絲和銅絲？
【答案】根據(jù)顏色進(jìn)行鑒別，銀白色的鐵，紫紅色的是銅。
3、2、如何鑒別一瓶水和一瓶酒精？
【答案】聞氣味，由特殊氣味的是酒精，無(wú)氣味的是水。
【課堂反饋】
1、 完成書P10 第1題
2、 小組競(jìng)賽：四人一組相互出題，判斷物理變化和化學(xué)變化，比一比哪組出的題多。
3、判斷哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？
（1） 煤是黑色固體 ：物理性質(zhì)
（2）水可以蒸發(fā)成水蒸氣：物理性質(zhì)
（3）煤能燃燒：化學(xué)性質(zhì)
（4）鐵會(huì)生銹：化學(xué)性質(zhì)
（5）酒精易揮發(fā)：物理性質(zhì)
【當(dāng)堂檢測(cè)】
1．中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列敘述中不涉及到化學(xué)變化的是（ ）
A．制作石器
4、 B．燒制陶瓷
C．糧食釀酒 D．使用火藥
2．物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．顏色、狀態(tài) B．熔點(diǎn)、沸點(diǎn)
C．還原性、可燃性 D．密度、硬度
3．物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．鋁合金用于制造門窗框架 B．金剛石作裝飾品
C．銅絲作導(dǎo)線 D．氫氣作高能燃料
4．下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（ ）
A．用海水曬鹽 二氧化碳使澄清石灰水變白色渾濁
B．牛奶變酸 米釀成醋
C．礦石粉碎 食物腐爛
D．蠟燭燃燒 酒精揮發(fā)
5、通過(guò)哪些性質(zhì)可以鑒別下列各組物質(zhì)？
（1）水和白酒? ???????????? ???；
（2）白醋和醬油???? ??????????????；?
（3）白糖和食鹽????? ??????? ??；
（4）氧氣和二氧化碳????? ???????????
【答案】1、A 2、C 3、D 4、D；5、氣味 ；顏色；形狀或味道；能否支持燃燒等。
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版
