九年級政治全冊 第一課 第1框《對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)》教案 新人教版

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1、九年級政治全冊 第一課 第1框《對誰負(fù)責(zé)，誰對我負(fù)責(zé)》教案 新人教版 課題 我對誰負(fù)責(zé)， 誰對我負(fù)責(zé) 課型 自主探究課 課時(shí) 2課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道責(zé)任的含義責(zé)任的來源懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任懂得每個人應(yīng)該自己對自己負(fù)責(zé)知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義了解不負(fù)責(zé)任的后果。 2、能夠分清責(zé)任的來源通過學(xué)習(xí)我們能調(diào)節(jié)角色行為承擔(dān)不同責(zé)任。 能夠?yàn)樽约簽樗素?fù)責(zé)。 3、對自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識 導(dǎo)學(xué)流程 教學(xué)隨筆 （錯題更正） 激 情 導(dǎo) 課 一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的助手。 有一個復(fù)雜的外科手術(shù)，專家和護(hù)士們艱苦地

2、干了一天，那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏，一刻也沒有離開手術(shù)臺。在即將對傷口作最后縫合時(shí)，護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著專家說：“大夫，我們用了12塊紗布，可您只取出了11塊。” “不會的，我已經(jīng)隨時(shí)取出來了。”專家斷言道，“手術(shù)已經(jīng)一整天了，大家都累了，立刻開始縫合傷口！” “不行！我記得清清楚楚，手術(shù)中我們用了12塊紗布?！弊o(hù)士抗議。專家不理睬，命令縫合傷口。護(hù)士毫不示弱，大聲喊起來：“您是醫(yī)生，您不能這樣做！” 直到這時(shí)，專家才舉起左手握著的第12塊紗布向在場的人宣布：“她是我的合格助手?！? 民 主 導(dǎo) 學(xué) 自主學(xué)習(xí)： 1、責(zé)任的含義 2、為什么要負(fù)責(zé)任，責(zé)

3、任的來源 3、責(zé)任與角色的關(guān)系 4、在社會生活中，我們可能會扮演那些角色，承擔(dān)哪些責(zé)任？ 5、自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)是什么？意義何在？ 6、為什么我們要有社會責(zé)任感？ 7、不承擔(dān)責(zé)任有什么危害？ 實(shí)踐練題 基礎(chǔ)題組訓(xùn)練： 1、責(zé)任的含義 責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的 和不應(yīng)該做 。 2、責(zé)任的產(chǎn)生及來源 責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的 。責(zé)任可來自 、 、 、 、 、 、 、 等。

4、 民 主 導(dǎo) 學(xué) 3、不同的角色承擔(dān) 的責(zé)任。 4、誰在對我負(fù)責(zé)回答首先是 對自己負(fù)責(zé)。誰對自己不負(fù)責(zé)誰 就要承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的 。用 、 的方法及時(shí)糾正自己的 也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 1、小王從職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)后自籌資金開了一家小飯店他不僅手藝和服務(wù)態(tài)度好，而且堅(jiān)持照章納稅從不宰殺受保護(hù)的野生動物被評為當(dāng)?shù)亍笆胤ń?jīng)營戶”。 下列是小王對責(zé)任的

5、認(rèn)識你認(rèn)為正確的是（ ） ①責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情②法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的的義務(wù) ③責(zé)任是一個人不應(yīng)當(dāng)做的事情④責(zé)任也是一項(xiàng)權(quán)利 A、①②③ B、②③④ C、①②④ 2、小剛因父母經(jīng)常要求他周末多做練習(xí)題，小剛則很想與同學(xué)出外到網(wǎng)吧打游戲而與父母意見不和，發(fā)生了爭吵、決定離家出走，再不受父母管束，過自主生活。父母到處尋找，然而找不到他，又氣又急最后只好報(bào)警。你的看法是（ ） A、小剛很有勇氣、骨氣是自立自強(qiáng)對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn) B、小剛過于沖動，不思后果，是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) C、小剛離家出走，是敢于對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 3、作為子女，孝敬父母是我們的

6、責(zé)任，作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任。作為朋友，忠誠、互助、互諒我們義不容辭對于陌生人??這說明 ( ) A、責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情 B、我們在社會中生活扮演著不同的角色而每一種角色都意味著一種責(zé)任 C、每個人都有能力為自己負(fù)責(zé) 二閱讀材料分析思考 進(jìn)入九年級同學(xué)們面臨著緊張的學(xué)習(xí)生活。小林說 “當(dāng)班干部耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)有時(shí)還要受氣，不值得。”小梅說 “當(dāng)班干部可以鍛煉自己的能力，處理得好并不會耽誤學(xué)習(xí)?！毙∶勒f“當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)，我愿意這樣做。這也是學(xué)生的責(zé)任?！?你贊同誰的觀點(diǎn)？為什么？ 檢 測 導(dǎo) 結(jié) 完成練習(xí)冊上的檢測題