八年級生物上冊 第5單元 第4章 第3節(jié) 真菌教案 （新版）新人教版

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1、八年級生物上冊 第5單元 第4章 第3節(jié) 真菌教案 （新版）新人教版 一、教學目的 1．舉例說出生活中常見的真菌種類。 2．說明真菌的主要結構特征和繁殖方式。 3．說明真菌的結構與其營養(yǎng)方式是相適應的。 二、教學重難點 1．教學重點 真菌的結構特征。 2．教學難點 真菌的結構特征與營養(yǎng)方式是相適應的。 三、教學準備 課前培養(yǎng)霉菌，并購買常見食用蘑菇(或課前收集發(fā)霉物品，采集校園周圍環(huán)境中的蘑菇)，在校園中拍攝的真菌和蘑菇及其生長環(huán)境的圖片、視頻，多媒體教學課件等。 四．教學過程 教師活動

2、環(huán)節(jié)和內(nèi)容 學生活動 教學意圖 一·導人 展示圖片：利用密封容器自行釀葡萄酒的裝置圖。 提問：將葡萄壓碎后封存，過一段時間可以釀制出葡萄灑。這個過程與哪種生物確有關呢? 酵母菌是一種真菌。今天我們來談論生活中常見的各種真菌。 回答：酵母苗。 利用學生熟悉的實例引入，消除對于真菌的陌叢感。 二·真菌細胞的特征 展示：酵母菌、細菌細胞、植物細胞的結構圖。 提問： (1)酵母菌與細菌細胞有什么不同? (2)酵母菌與植物細胞又有什么不同? 真菌由于具有真正的細胞核，所以屬于真核生物。 回答：與植物細胞相比，酵母菌無葉綠體。與細菌相比，酵母菌有成形的細胞核。

3、 聯(lián)系已有知識進行比較分析，獲得對于酵母菌的特征的認識。 三．真菌苗體的特征 釀酒的酵母菌，市場上出售的蘑姑，使物㈩發(fā)霉的霉菌，這二類生物乍看形態(tài)差異巨大，為何都被歸為真菌? (將課前培養(yǎng)的常見種類的霉菌以及冬菇等常見食用菌發(fā)給學生) 請大家仔細觀察，思考： (1)為何廣東方言將物品發(fā)霉現(xiàn)象稱為“發(fā)毛”? (2)用手撕開蘑菇，觀察它的斷面。它是山絨毛狀物體組成的嗎? 這些“毛”稱為菌絲。如果用顯微鏡觀察菌絲(展示霉菌菌絲顯微結構圖)，會發(fā)現(xiàn)它巾許多細胞首尾連接而成。細胞甲有細胞核，但無n，—綠體。所以，霉菌和蘑菇都屬于多細胞的真菌。它們的細胞結構

4、特征與酵母菌一樣。 思考并匯報觀察結果：霉菌看起來是一些白色的絨毛，蘑菇也是由絨毛組成的。 通過實物觀察，引導學生思考分析得出真菌的共同特征。 四·真菌的營養(yǎng)方式 真菌沒有葉綠體．是如何獲得有機物維持生活的呢? 展示：相關圖片、視頻等。 1．酵母菌可以分解番種糧食、水果中的糖類，產(chǎn)生酒精和二氧化碳。 2．根霉或毛霉菌在豆腐上生長，可以制作出且腐乳、毛豆腐等食品。 3．木耳生長在腐朽的枯木上；竹蓀生長在竹林的落葉堆中；草菇是從枯草堆上長出來的；冬蟲夏草是子囊菌寄生在蝙蝠蛾幼蟲身體里長小來的。 從以上資料，我們可以歸納出真菌獲取有機

5、物的方式有什么特點?為什么真菌會以這樣的方式獲取 有機物呢？ 匯報分析結果：真菌是依靠現(xiàn)成的有機物生活的。這是由于真菌細胞內(nèi)沒有葉綠體的緣故。 通過事實性的資料的分析，引導學生歸納出真菌的營養(yǎng)方式，并聯(lián)系真菌細胞的結構特點，將兩者聯(lián)系起來。 五· 真菌的繁殖 巴斯德的鵝頸瓶實驗告訴我們，牛物是不能自然發(fā)生的。那么真菌又是怎樣繁殖后代的呢?請看下面的資料。 1．(視頻)校園草地上的馬勃菌，大小像網(wǎng)球一樣的，成熟后里面充滿了灰色的粉末，輕輕一碰便成為 “煙霧”飛散出來。 2．將市售的新鮮香菇剪去菌柄，將菌蓋扣在培養(yǎng)皿上，外面再罩上燒杯。

6、第二天可以看到菌蓋下出現(xiàn)了一個由白色粉末組成的印痕。 將這些粉末和“印痕”制成，臨時裝片、放在顯微鏡下觀察，可以看到它們是一種特殊的細胞．是真菌用來繁殖的細胞，稱為孢子。 展示：已產(chǎn)生孢子的霉菌實物。 霉菌也是用孢子繁殖的。在霉菌生長的后期，原本山色的菌絲會出現(xiàn)黑、綠、黃等不同的顏色，就是因為產(chǎn)生了孢子的緣故。青霉就是以具孢子顏色命名的。不同種類的霉菌，孢子著生在菌絲上的形態(tài)也不同。青霉孢子著生的菌絲呈掃帚型，曲霉的呈放射型。 觀察。 觀察。 通過孢子飛散的視頻，蘑菇孢子印實物，以及霉菌孢子的實物，使學業(yè)認識到不同種類的真

7、菌的繁殖方式。 小結：今天我們了解了真菌。嘗試運用今天學到的知識回答下列問題： 1．日常生活中，在什么條件下物品容易發(fā)霉?為什么? 2．如何避免物品發(fā)霉？ 回答：1．在溫暖、潮濕的條件下，富含有機物的物品容易發(fā)霉。 2．將物品在低溫、干燥處密封保存，不接觸真菌的孢子，就能避免發(fā)霉。 引導學叢聯(lián)系生活，利用所學知識解決生活中的問題。 五．板書設計 真菌 真菌的結構： 1、有多細胞的，如蘑菇、霉菌；也有單細胞的，如酵母菌。每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，無葉綠體。 2、大多由菌絲構成 能產(chǎn)生孢子 真菌的營養(yǎng) 異養(yǎng)：腐生或寄生

8、 三、真菌的生殖 大多是孢子生殖 檢測案 1、下列生物中不屬于真菌的是 （ C ） A青霉 B 金針菇 C大腸桿菌 D 木耳 2、靈芝與綠色植物的根本區(qū)別是（ B ） A有無成形的細胞核 B有無葉綠體 C 呼吸方式不同 D 生殖方式不同 3、下列有關孢子的說法正確的是 （ C ） A是生殖器官 B就是芽孢 C是一種生殖細胞 D下代新個體 4、下列有關真菌的說法錯誤的是 （ C ） A 真菌既有單細胞個體，也有多細胞個體 B 生殖方式為孢子生殖 C 營養(yǎng)方式為自養(yǎng) D 既有對人類有益的個體，也有有害的個體 5、將成熟的新鮮蘑菇放在白紙上，輕輕敲一敲，落下的褐色粉末是（ B ） A 菌絲 B 孢子 C 種子 D 芽孢 6、真菌的特征是：既有單細胞的個體，如__酵母菌___，也有多細胞的個體，如_青霉_,細胞內(nèi)有_成形___的細胞核；能夠產(chǎn)生_孢子_____,_孢子_____能夠發(fā)育成新個體；細胞內(nèi)__無___葉綠體，營養(yǎng)方式為__異____養(yǎng)。 反思與補充：