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1、
適用于全國統(tǒng)一使用的新部編版（2019）語文教材
四年級(jí)語文上冊第四單元單元檢測卷
（考試時(shí)間：90分）
姓名：__________ 班級(jí)：__________ 考號(hào)：__________
1．照樣子寫詞語。
歡聲笑語（有一對近義詞）________??________?________?
熊熊大火（AABC式的詞語）________??________?________?
一道道深溝（量詞重疊）________??________?________?
2．給多音字組詞。 掙：zhēng________??zhèng________???。簊hěng____
2、____??xǐng________?少：shǎo________?shào________
3．寫出近義詞
難過-________???????? ??突然-________????????? ??快樂-________
4．看拼音，寫詞語。
dì? wánɡ
nì? shuǐ
fǎn? huí
xián? tǔ
xián
________
________
________
________
________接
dì
fǎn
nì
yuē
皇________
往________
沉________
美其名________
3、
5．給劃線的字的選擇正確注音。
少女________（shǎo shào）? 名曰 ________（rì yuē）
故為精衛(wèi)________（wéi wèi）
6．選詞填空。
嚴(yán)厲??? 嚴(yán)肅??? 嚴(yán)格
①大自然給了破壞自然環(huán)境的人們最________的懲罰。
②媽媽________地對我說：“只有誠實(shí)，才能獲得別人的信任?！?
③只有________要求自己，才能做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
7．分析課文內(nèi)容，請判斷下面的說法是否正確。
（1）課文是按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序進(jìn)行描寫的。________
（2）是太陽神阿波羅救了被鎖在高加索
4、山上的普羅米修斯。________
（3）普羅米修斯是古希臘神話。________
（4）普羅米修斯勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌，具有奉獻(xiàn)和犧牲精神。________
8．你還讀過哪堂古希臘神話故事？把你喜歡的一則的題目和主要內(nèi)容簡單地寫下來。
9．哪兩個(gè)詞搭配在一起最合適，選一選。
A.隆隆的
________花草樹木
B.茂盛的
________大地
C.遼闊的
________江河
D.奔流不息的
________云
E.飄動(dòng)的
________雷聲
10．看拼音寫詞語。
hēi àn
yí zhàng
xià jiàng
s
5、ì zhī
________
________
________
________
11．詞語巧搭配。
________的云??????????? ________的雨露
________的雷聲????????? ________的江河
________的大地????????? ________的宇宙
12．給括號(hào)里正確的生字畫橫線。
(治 冶)煉 (熄 息)滅 提(練 煉)
(燃 然)燒 (睜 掙)錢 黑(能 熊)
13．給句子加標(biāo)點(diǎn)。
他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云（ ）他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲（ ）他的左眼變成了太陽（ ）照
6、耀大地，他的右眼變成了月亮（ ）
14．閱讀文段，回答問題。
??? 火神很敬佩普羅米修斯_____悄悄對他說_____只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤_____歸還火種我一定請求他饒恕你_____
??? 普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”
（1）給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
火神很敬佩普羅米修斯________悄悄對他說________只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤________歸還火種________我一定請求他饒恕你________
（2）給劃線字注音。
________
________
歸還
火種
7、
（3）改寫句子。
為人類造福，有什么錯(cuò)？（改成陳述句）
三、寫作練習(xí)
15．寫作
每個(gè)國家的人都以自己國家的文字所驕傲，認(rèn)為自己的文字是通俗易懂的，我們也不例外。下面就請你來給大家介紹你與漢字之間的故事吧！題目自擬，不少于400字。
【參考答案】
1． 驚天動(dòng)地；豪言壯語；呼風(fēng)喚雨；井井有條；念念不忘；斤斤計(jì)較；一只只小鳥；一條條馬路；一棵棵大樹
2．掙扎；掙錢；節(jié)省；反??；少量；少年
3．難受；忽然；愉快
4． 帝王；溺水；返回；銜土；銜；帝；返；溺；曰
5． shào；yuē；wéi
6．
8、嚴(yán)厲；嚴(yán)肅；嚴(yán)格
7． （1）正確
（2）錯(cuò)誤
（3）正確
（4）正確
8． 略
9．B；C；D；E；A
10．黑暗；儀仗；下降；四肢
11．飄動(dòng)；滋潤萬物；隆??；奔流不息；遼闊；美麗
12．冶 熄 煉 燃 掙 熊
13．； ； ， ……
14． （1），；：“；，；，；?！?
（2）guī；zhǒng
（3）為人類造福，沒有什么錯(cuò)。
三、寫作練習(xí)
15．范文
我喜歡學(xué)漢字
我喜歡學(xué)漢字，因?yàn)閷W(xué)了漢字，就會(huì)寫日記、看報(bào)紙、讀書、打作文。
漢字是一種有趣的文字，它一般是由偏旁組成，漢字的變化非常大，加一橫或一豎
9、就完全不一樣了，例如"日"字加一橫就變成了"目"字，加一豎就變成了"田"，我覺得特別有意思。現(xiàn)在我積累了很多識(shí)字方法，用部首變化小魔術(shù)，用舊友交新友，分析字形等，我還常和同學(xué)們互相教生字呢！在生活中，我自信多了，我越來越接近成功了！
我國的漢字是很有趣的，很多漢字，字的每一部分表示一個(gè)意思，合成一個(gè)字，就像一個(gè)小故事。比如"信"，左邊的"單立人"表示人，右邊的"言"字表示人說的話。人說話當(dāng)然要講信用，所以，"人"和"言"合起來，就是"信"。再比如"家"，上邊的"寶蓋兒"表示屋子，下邊的"豕(shi)"指的是豬。屋子下面有豬，就是家。我國古代，豬是財(cái)富的象征，豬越多財(cái)富越多。"家"字后來引申為
10、人居住的地方。
古人為自己身體上的器官造字，一般都是很形象的。甲骨文的"眉"字，下面是一個(gè)橫著的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。如果沒有眼睛做提示，人們就很難辨認(rèn)出這個(gè)字的意思了。金文的眼眉更逼真，到了小篆，上半部分就不太像眉毛了，下半部分也變成了代表眼睛的"目"?，F(xiàn)在的"眉"字更失去了原有的圖形，變成了一個(gè)符號(hào)。張老師用"一只手放在目上"教會(huì)可我認(rèn)識(shí)"看"字，李老師用"一只大手抓住山林的枝枝椏往上爬"教會(huì)了我認(rèn)識(shí)"攀"字。哈哈！你們看，漢字多有意思??！
一個(gè)漢字一幅畫，一個(gè)漢字就是一段歷史。漢字，是世界上最具魅力、最意寓深遠(yuǎn)的文字，是人類最高智慧的結(jié)晶。作為中國人，我們應(yīng)為此自豪和驕傲。
11、學(xué)好漢語、用好漢字、弘揚(yáng)中華文化，也是我們每一個(gè)炎黃子孫的歷史責(zé)任。
我愛漢字，我就是喜歡學(xué)漢字！
【詳解】
文章開門見山，直接點(diǎn)題，說明自己愛漢字。然后列舉了三個(gè)例子，說明了自己是怎樣學(xué)習(xí)漢字的，如何熱愛漢字的。內(nèi)容充實(shí)富有感情。
本套檢測卷錯(cuò)題分析收集表
錯(cuò)題所在的章節(jié)：第 冊第 章第 節(jié)
一、錯(cuò)題再現(xiàn)：
1.
2.
3.
12、
二、考查的知識(shí)、能力點(diǎn)分析：
本題主要考查到：
1.
2.
3.
三、典型錯(cuò)誤及原因分析：
1.
13、
2.
3.
四、具體的針對性措施：
1.
2.
3.
四年級(jí)上冊語文試題-第四單元單元檢測卷人教（部編版） 含答案(3)
