四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-第四單元單元檢測(cè)卷 含答案 人教部編版

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1、 適用于全國(guó)統(tǒng)一使用的新部編版（2019）語(yǔ)文教材 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元單元檢測(cè)卷 （考試時(shí)間：90分） 姓名：__________ 班級(jí)：__________ 考號(hào)：__________ 1．在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 ________的生活?? ________的響聲??? ________的大窟窿、 ________的泉水?? ________的液體??? ________的云霞 2．比一比，組詞語(yǔ)。 焰________? ????????膝________ ????????抗________ ?????????鎖________ 滔______

2、__? ????????漆________ ????????杭________? ????????瑣________ 3．生字書(shū)寫(xiě)完全正確的一組詞語(yǔ)是（ ???） A.?綜親?? ?污濁 ???宗廟? ??渾濁 B.?支撐?? ?緩慢??? 延緩 ???撐桿跳 C.?機(jī)肉?? ?皮膚? ??肌體? ??夫色 D.?獻(xiàn)血? ??夜體??? 血液? ??輸液 4．看圖片，選擇正確的神話故事名稱。 ① ________???? A．后羿射日 ② ________???? B．嫦娥奔月 ③ ________???? C．女?huà)z補(bǔ)天 ④ ________

3、???? D．精衛(wèi)填海 5．連一連。 隆隆的________????????? 巨人 巍峨的________????????? 雷聲 遼闊的________????????? 花草樹(shù)木 茂盛的________????????? 大地 照耀________?????????? 斧頭 創(chuàng)造________?????????? 大地 發(fā)生________?????????? 宇宙 拿起________?????????? 變化 6．多音字開(kāi)花。 倒 dào ________ 降 jiàng ________ 露 lòu ________ dǎo ______

4、__ xiáng ________ lù________ 7．句子加工廠 ①樹(shù)葉把小雨滴集合起來(lái)（改為“被”字句）。 ②羊圈被他修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的（改為“把”字句）。 8．給括號(hào)里正確的生字畫(huà)橫線。 (治 冶)煉 (熄 息)滅 提(練 煉) (燃 然)燒 (睜 掙)錢(qián) 黑(能 熊) 9．讀一讀，并給下面加點(diǎn)的字加上拼音。 ( ) ( ) ( ) ( ) 鎖鏈 敗壞 懲罰 敬佩 10．想一想，說(shuō)一說(shuō)。 請(qǐng)你把這

5、個(gè)故事講給小伙伴們聽(tīng)。 11．仿照例句把句子寫(xiě)完整。 盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。句子把 比喻成 ，寫(xiě)出了盤(pán)古的巨大。以“晚霞”為內(nèi)容寫(xiě)比喻句。 12．讀拼音，寫(xiě)字詞。 1面對(duì)販毒分子的反kàng（ ），叔叔頑強(qiáng)不qū（ ），擒huò（ ）了歹徒，我真pèi（ ）服他。 2人類wéi（ ）背自然規(guī)律，亂砍濫伐，森林中的野shòu（ ）少了，珍稀動(dòng)物xiāo（ ）失了。如今，惡劣的huán（ ）境使人類遭受了cǎn（ ）痛的教訓(xùn)。 13．課文整體梳理。 這是一篇_______

6、_故事。講述的是_____ 睡醒后發(fā)現(xiàn)一片_____，就拿起______劈開(kāi)天地，從此，為人類創(chuàng)造了一個(gè)美麗的世界。 14．課內(nèi)閱讀。 有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見(jiàn)。他一使勁翻身坐了起來(lái)，只見(jiàn)咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)一（）縫，一（）微光透了進(jìn)來(lái)。巨人見(jiàn)身邊有一（）斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。 1按原文在括號(hào)里填上正確的量詞。 2這段話中有很多意思相反的詞，找出來(lái)寫(xiě)在下面。 （）---（）（）---（）（）---（） 3形容速度很慢的詞語(yǔ)

7、有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來(lái)嗎？ 三、寫(xiě)作練習(xí) 15．寫(xiě)作。 禮物 每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含動(dòng)人的故事。請(qǐng)以禮物為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。 【參考答案】 1．幸福；巨大；黑黑；清清；很稠；五彩 2． 火焰；膝蓋；抗戰(zhàn)；鎖頭；滔滔；漆黑；杭州；瑣事 3． B 4． D；A；B；C 5． 雷聲；巨人；大地；花草樹(shù)木；大地；宇宙；斧頭；變化 6．倒是；降水；露出；倒下；投降；露水 7．①小雨滴被樹(shù)葉收集起來(lái)。 ②他把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。 8．冶 熄 煉 燃 掙 熊

8、 9．liàn bài chénɡ pèi 10．略 11．盤(pán)古一根柱子示例：晚霞像一塊喜慶的紅綢子掛滿了西邊的天空。 12．1抗 屈 獲 佩 2違 獸 消 環(huán) 慘 13．神話 盤(pán)古 黑暗 斧子 14．1條絲把 2輕---重清---濁上升---下降 3緩緩慢慢 三、寫(xiě)作練習(xí) 15．珍貴的禮物 在我家的書(shū)房里，掛著一副字畫(huà)，上面寫(xiě)著：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。字跡剛勁有力，飄逸瀟灑。這是我的書(shū)法啟蒙老師_王老師送給我的。 去年寒假，我在藝校學(xué)習(xí)書(shū)法。由于我上課認(rèn)真聽(tīng)講、刻苦練習(xí)，每次的作業(yè)我都能贏得

9、王老師的贊賞。于是，我有些飄飄然了，上課時(shí)，我的注意力開(kāi)始集中在小鳥(niǎo)的啼鳴，花兒的嬌姿上。哎，反正有字帖，不聽(tīng)又有什么關(guān)系，我有點(diǎn)自以為是。練習(xí)時(shí)，我沒(méi)能抓住要點(diǎn)，三筆兩劃就完工了。這一切王老師都看在眼里，可他并沒(méi)有當(dāng)堂批評(píng)我，只是在下課時(shí)把我留住了。哎呀，這回糟了，肯定得挨批了。我心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐的，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到王老師身旁時(shí)，王老師拿出一張宣紙，一邊用筆蘸著墨，一邊對(duì)我說(shuō)：“注意我的每一筆每一劃是怎么寫(xiě)的?！敝灰?jiàn)他深吸了口氣，行書(shū)流暢奔放，沒(méi)多大功夫，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這十四個(gè)大字便躍然紙上，他看了看我，然后意味深長(zhǎng)地微笑著遞給我說(shuō)：“送給你?！蔽遗踔蠋煹淖址?，頓時(shí)恍然大

10、悟，兩行悔恨的淚水沿腮而下。王老師，我明白了，您是想告訴我知識(shí)、本領(lǐng)就像海洋一樣廣闊，沒(méi)有邊際，不能學(xué)會(huì)了其中的一小部分就驕傲，要刻苦努力，不斷地向前進(jìn)取。 從那天起，這幅字便被我掛到了書(shū)房的墻壁上，它時(shí)刻提醒著我學(xué)習(xí)要不怕艱苦，不斷進(jìn)取。我將永遠(yuǎn)珍藏這幅字，因?yàn)樗且环菡滟F的禮物。 本套檢測(cè)卷錯(cuò)題分析收集表 錯(cuò)題所在的章節(jié)：第 冊(cè)第 章第 節(jié) 一、錯(cuò)題再現(xiàn)： 1. 2.

11、 3. 二、考查的知識(shí)、能力點(diǎn)分析： 本題主要考查到： 1. 2. 3. 三、典型錯(cuò)誤及原因分析：

12、 1. 2. 3. 四、具體的針對(duì)性措施： 1. 2. 3.