2022-2023年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)乘法（二）練習(xí)教案 青島版

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1、2022-2023年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)乘法（二）練習(xí)教案 青島版 課型：練習(xí)課。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體情境中，鞏固6的乘法口訣，進(jìn)一步理解乘法的意義。 2、能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 3、能夠運(yùn)用口訣解決乘法問(wèn)題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在合作、交流解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)解決問(wèn)題的愉悅。 教學(xué)重點(diǎn)：在具體情境中，鞏固6的乘法口訣，進(jìn)一步理解乘法的意義。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。 教具：課本、電腦，實(shí)物投影儀。 教學(xué)過(guò)程： 一、自主練習(xí)

2、1、自主練習(xí)1 看，小螞蟻來(lái)找大家玩了，我們和他們做游戲吧，你能根據(jù)要求請(qǐng)你把口訣填完整，然后想一想，怎樣填，才能填得又對(duì)又快。（小組比賽看哪一小組所有同學(xué)都填完） 填完后，在小組里交流一下自己的想法。 2、完成自主練習(xí)2。 想一想，歌詠哪一句口訣計(jì)算。 3、完成自主練習(xí)3 你們喜歡做游戲嗎？看，我們來(lái)個(gè)小比賽，你能根據(jù)老師念的乘法口訣寫出算式嗎？有幾個(gè)算式呀？ 想和小伙伴一起合作完成這個(gè)游戲嗎？好，開始吧！ 4、完成自主練習(xí)4 自主完成計(jì)算題，然后想一想，怎樣填，才能填得又對(duì)又快。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的乘法口訣。 5、完成自主練習(xí)5 瞧，小明帶來(lái)了許多氣球裝飾教室？你能估一估，算一

3、算一共有多少個(gè)氣球嗎？ 你還能提出什么問(wèn)題？ 小組間說(shuō)說(shuō)自己的方法。（可以有多種提出的問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)自己提出的問(wèn)題列式計(jì)算） 6、完成自主練習(xí)6 看這兩幅情景圖，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看到什么？ 同位之間說(shuō)一說(shuō)自己的想法。 小組間說(shuō)說(shuō)自己的方法。 在下面填空，完成算式的計(jì)算。 二、小結(jié)。 同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？ 三、布置作業(yè)。 提前預(yù)習(xí)下一課。 板書設(shè)計(jì)：一句乘法口訣可以寫出兩個(gè)乘法算式。 教后反思：學(xué)生只有在熟練掌握記住了口訣的基礎(chǔ)上，才能靈活的應(yīng)用口訣來(lái)解決問(wèn)題。這節(jié)課，我注意檢查了學(xué)生對(duì)口訣記憶情況，然后再引導(dǎo)他們正確的應(yīng)用。并且在教學(xué)中運(yùn)用多

4、種方式方法練習(xí)，提高了學(xué)生練習(xí)的積極性。 附送： 2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法 觀賞蝴蝶標(biāo)本教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容：課本第76～77頁(yè)。 課型：新授課。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情景，使學(xué)生初步體驗(yàn)用一句口訣計(jì)算一道乘法算式和兩道除法算式的方法。 2、經(jīng)歷分析問(wèn)題和提出問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3、在與同伴合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：用2～5的乘法口訣求商。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)用一句乘法口訣計(jì)算一道乘法算式和兩道相應(yīng)的除法算式的方法。 教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。 教具：課本、電腦，實(shí)物投影儀

5、。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課. 觀察信息窗，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息：墻上掛著5件標(biāo)本，每件標(biāo)本用了兩只蝴蝶。 師：你能提出什么問(wèn)題？生思考作答，師板書：一共用了幾只蝴蝶？ 二、探索用一句乘法口訣計(jì)算一道乘法算式和兩道乘法算式。 師：怎樣列算式？ 學(xué)生列出算式并說(shuō)出所用的乘法口訣。師板書：2×5=10（只） 口訣：二五一十 引導(dǎo)：根據(jù)一共用了10只蝴蝶，你還能想到求什么? 如果求做看了幾件標(biāo)本，怎樣列式？10÷2=5（件） 口訣：二（ ）一十 如果求每件標(biāo)本用了幾只蝴蝶，怎樣列式？10÷5=2（件） 口訣：（ ）五一十 觀

6、察：這兩個(gè)算式有什么不同？說(shuō)說(shuō)算式每一部分是什么意思。 體會(huì)：運(yùn)用一句乘法口訣是怎樣計(jì)算一道乘法算式和兩道除法算式。 三、鞏固練習(xí)。 1、課本第77頁(yè)第1題。讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后組織學(xué)生交流。交流時(shí)，要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)算式求的是什么問(wèn)題，是用哪一句口訣來(lái)計(jì)算的。 2、課本第77頁(yè)第2題。選擇三個(gè)數(shù)字，列出乘除法算式。 3、課本第77頁(yè)第3題。綜合運(yùn)用乘除法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。觀察畫面，先提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后列出算式。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)一組信息提出三個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列出三個(gè)算式。 4、課本第77頁(yè)第4題。綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)分物品的活動(dòng)鞏固除法的計(jì)算方法。交流時(shí)，重點(diǎn)說(shuō)明是怎樣解決的，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 四、小結(jié)。 同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？ 五、布置作業(yè)。 提前預(yù)習(xí)下一課。 板書設(shè)計(jì)： 2×5=10（只） 口訣：二五一十 教后反思：這節(jié)課