2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一章 走近細(xì)胞學(xué)案 新人教版必修1

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1、2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一章 走近細(xì)胞學(xué)案 新人教版必修1 姓 名 性 別 年 級 總課時(shí) 第 次課 教 學(xué) 內(nèi) 容 梳理第一章知識點(diǎn)及鞏固練習(xí) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 一、生命活動離不開細(xì)胞 二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 三、病毒的有關(guān)特點(diǎn) 四、原核生物和真核生物 五、光學(xué)顯微鏡的使用方法 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識系統(tǒng)化，能適應(yīng)各種考試題型 教 學(xué) 過 程 課前檢查 與交流 作業(yè)完成情況： 教學(xué)過程： 一、生命活動離不開細(xì)胞： 概念：生命活動離不開

2、 ，病毒 細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴 才能生活， 是生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位 生物 生物類型 生命活動 基本特征 說明 草履蟲 單細(xì)胞生物 運(yùn)動和分裂 運(yùn)動和繁殖 單細(xì)胞生物具有生命的特征 人 多細(xì)胞生物 生殖和發(fā)育 繁殖、生長和發(fā)育 多細(xì)胞生物的生命活動是從一個(gè)細(xì)胞開始的，其生長和發(fā)育也是建立在細(xì)胞的分裂和分化基礎(chǔ)上的 人 多細(xì)胞生物 縮手反射 應(yīng)激性 反射等神經(jīng)活動需要多種細(xì)胞的參與 艾滋 病毒 非細(xì)胞形態(tài)的生物 侵入人體的淋巴細(xì)胞 繁殖 病毒在活細(xì)胞中繁殖 人 人和高等動物 免疫 應(yīng)激性 免疫作為機(jī)體對人侵病原微生物的一種

3、防御反應(yīng)，需要淋巴細(xì)胞的參與 二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次： 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)（植物沒有系統(tǒng)）→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 如：心肌細(xì)胞→心肌組織→心臟→血液循環(huán)系統(tǒng)→鯉魚→同一池塘里的所有鯉魚 →同一池塘里所有的生物→同一池塘中所有的生物和非生物物質(zhì)和能量→生物圈 概念： 種群是指 群落是指

4、 系統(tǒng)是指 記憶要點(diǎn)： 生命活動離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位； 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的多樣性，復(fù)雜性。其他層次都是建立在細(xì)胞層次基礎(chǔ)之上的。 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。 習(xí)題鞏固： 選擇題： 1．關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系敘述錯誤的是（ ） A、草履蟲的生命活動離不開細(xì)胞 B、病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命

5、活動與細(xì)胞無關(guān) C、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位 D、多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動 2．下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的（ ） A、變形蟲 B、酵母菌 C、衣藻 D、煙草花葉病毒 3．一定區(qū)域內(nèi)的動物、植物和微生物等全部生物構(gòu)成（ ） A、一個(gè)群落 B、一個(gè)種群 C、三個(gè)種群 D、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) 4．下列選項(xiàng)中不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是（ ） A、池塘里的一只青蛙 B、青蛙的表皮細(xì)胞 C、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì) D、一個(gè)池塘 5．在一塊草原上有8戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊，其中6戶養(yǎng)的是綿羊，有2戶

6、養(yǎng)的是山羊，這塊草原上的8群羊是（ ） A、一個(gè)群落 B、一個(gè)種群 C、兩個(gè)種群 D、八個(gè)種群 6．可能構(gòu)成一個(gè)生物群落的實(shí)例是（ ） A、樹洞中久積的雨水 B、健康人的一滴血 C、一罐鮮酵母培養(yǎng)液 D、一瓶密封的蒸餾水 7．生物興趣小組的同學(xué)們要調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的個(gè)體數(shù)量變化情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的（ ） A、個(gè)體水平 B、種群水平 C、群落水平 D、生態(tài)水平 8．下列實(shí)例中，屬于生物群落的是（ ） A、海洋中的全部魚 B、一片草地里的跳蝻和蝗蟲 C、一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌

7、、昆蟲、蝸牛等 D、一個(gè)池塘的藻類、細(xì)菌、蚌、水生昆蟲等全部生物 9．潮濕的農(nóng)貿(mào)市場上有雞、鴨、魚、青菜、蘑菇等，它們共同構(gòu)成一個(gè)（ ） A、種群 B、群落 C、生態(tài)系統(tǒng) D、以上都不是 10． 下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究，正確的順序是 （ ） A、 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈 B、 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體、種群、群落、生物圈、生態(tài)系統(tǒng) C、 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、種群、生物體、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈 D、細(xì)胞、組織、器官、生物體、系統(tǒng)、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈 11．綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（??

8、 ? ） A、細(xì)胞—組織—器官—植物??? B、細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體 C、細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物?? D、細(xì)胞—器官—組織—植物體 簡答題： 12、某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過光合作用產(chǎn)生淀粉，另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯拥臈l件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉。 （1）此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)的 水平。 （2）此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。 （3）生命系統(tǒng)中最大的層次是 ，最小的層次是 。 13、某醫(yī)學(xué)科研所已經(jīng)找到了一種對人體肝炎病毒有免疫力的淋巴細(xì)胞，并且已經(jīng)分離出了組成這

9、種淋巴細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂類、水分等各種成分及其含水量量。現(xiàn)在有人按照這種細(xì)胞所含的各種成分及其比例制成的藥物治療肝炎，你認(rèn)為能成功嗎？為什么？ 結(jié)論： 觀察細(xì)胞圖片發(fā)現(xiàn)細(xì)胞形態(tài)的＿＿性，同時(shí)也看到細(xì)胞都具有相似的基本結(jié)構(gòu)，如＿＿、＿＿和＿＿，這反映了細(xì)胞的＿＿性。 三、 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 1. 觀察大腸桿菌電鏡照片和結(jié)構(gòu)模式圖，思考：與之前觀察到的細(xì)胞圖片有什么不同？ 科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。 2. 以藍(lán)藻為例，從宏觀和微觀具體說明原核生物的一些具體特征。

10、 水體富營養(yǎng)化——（ ） 宏觀→當(dāng)以細(xì)胞群體出現(xiàn)時(shí)，如 狀如發(fā)絲、呈黑藍(lán)色——（ ） 藍(lán) 藻 沒有成形的細(xì)胞核，有擬核——環(huán)狀（ ）分子 微觀 藍(lán)藻素和葉綠素——能進(jìn)行（ ）作用（自養(yǎng)生物） 細(xì)胞質(zhì) 核糖體 3. 總結(jié)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同點(diǎn) 類別 原核細(xì)胞

11、真核細(xì)胞 細(xì)胞大小 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 生物類群 相同點(diǎn) 四、細(xì)胞學(xué)說 閱讀[資料分析]欄目，思考： （1） 細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家_________和_________； （2） 細(xì)胞學(xué)說揭示了____________________和___________________。 （3） 通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？ （4） 小結(jié) 1. 觀察細(xì)胞圖片，增加對細(xì)胞多樣性的感性認(rèn)識； 2. 對真核細(xì)胞和原核細(xì)胞進(jìn)行比較，對細(xì)胞多樣性有了進(jìn)一步的認(rèn)識；但是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又有相似的細(xì)胞膜和細(xì)

12、胞質(zhì)，這兩類細(xì)胞又具有統(tǒng)一性； 3. 對細(xì)胞學(xué)說的建立過程進(jìn)行資料分析，再現(xiàn)了人類認(rèn)識生命體統(tǒng)一于細(xì)胞的最初一段科學(xué)史。 記憶要點(diǎn)： 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 細(xì)胞大小 較小 較大 細(xì)胞核 無核膜，無核仁，無染色體。僅有環(huán)狀DNA分子，是沒有成形的細(xì)胞核。 有核膜，有核仁，有染色體。是成形的真正的細(xì)胞核。 細(xì)胞質(zhì) 除核糖體外，無其他細(xì)胞器 有各種細(xì)胞器 生物類群 放線菌、細(xì)菌、藍(lán)藻、支原體 真菌、植物、動物 共同點(diǎn) 都有相似的細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)（DNA） 習(xí)題鞏固： 1. 細(xì)胞學(xué)說主要闡明了（ ） A. 細(xì)胞的多樣性

13、 B. 細(xì)胞的統(tǒng)一性 C. 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 D. 生物界的統(tǒng)一性 2. 下列哪一項(xiàng)不屬于“細(xì)胞學(xué)說”的主要內(nèi)容（ ） A. 所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B. 所有的植物和動物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 C. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 D. 細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來 3. 所有的原核細(xì)胞都有（ ） A. 核糖體和線粒體 B. 細(xì)胞膜和葉綠體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D. 細(xì)胞膜和核糖體 4. 下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（ ） A. 變形蟲、水綿、香菇 B. 煙草、

14、草履蟲、大腸桿菌 C. 小麥、番茄、大豆 D. 酵母菌、靈芝、豌豆 5.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)分別是（ ? ） A.DNA、RNA??? B.DNA、DNA C.RNA、DNA??? D.RNA、RNA 6．下列哪種生物體不是由細(xì)胞構(gòu)成的（??? ） A. 酵母菌???? B.眼蟲?? C. 煙草花葉病毒? D. 大腸桿菌 7．藍(lán)藻細(xì)胞和菠菜的細(xì)胞的主要區(qū)別在于藍(lán)藻細(xì)胞沒有（??? ） A. 細(xì)胞膜? ??B.細(xì)胞質(zhì) ?

15、 ?C.細(xì)胞壁?? ??D.核膜 8．病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是（?? ? ） A. 細(xì)胞膜?? ? B.細(xì)胞質(zhì)??? C.細(xì)胞壁???? D.遺傳物質(zhì) 9．下列四種生物中，哪種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其它三種的細(xì)胞有明顯區(qū)別（??? ）? A. 酵母菌???? B.乳酸菌???? C. 青霉菌?? ? ?D.蘑菇 10．在19世紀(jì)，細(xì)胞學(xué)說和以自然選擇學(xué)說為中心的生物進(jìn)化理論分別是由（??? ）提出來的？ A.孟德爾和達(dá)爾文???

16、 B.施萊登、施旺和達(dá)爾文 C.沃森和克里克????? D.施萊登、施旺和孟德爾 11. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有 和 ，是能進(jìn)行 的自養(yǎng)生物。細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類是營 或 的異養(yǎng)生物，在藍(lán)藻、細(xì)菌的細(xì)胞中，都沒有 。 12.下圖是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答下面的問題。 （1）該細(xì)胞為???????? 類細(xì)胞，判斷的理由是????????????????? 。 （2）該細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括??????

17、??????????? 。 （3）由該細(xì)胞構(gòu)成的生物的基因存在于????????????????? 。 本章高考考點(diǎn)總結(jié) 一、病毒的相關(guān)知識： 1、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)；病毒是生物的理由是病毒能通過復(fù)制繁殖后代；所有病毒只能寄生在活的細(xì)胞內(nèi)才能生存，所以培養(yǎng)病毒只能用活體培養(yǎng)基 2、主要特征：沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體。 ①、個(gè)體微小，一般在10~30nm之間，大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見； ②、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒； ③、專營活的細(xì)胞內(nèi)寄生生活； ④、結(jié)構(gòu)簡單，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成。注：瘋牛病毒（朊病

18、毒）沒有核酸，只有蛋白質(zhì)。 3、分類 根據(jù)宿主不同，病毒分為：動物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒（即噬菌體）三大類。 根據(jù)核酸不同，病毒分為：DNA病毒（少數(shù)）和RNA病毒（多數(shù)）， 4、常見的病毒有：SARS病毒、人類免疫缺陷病毒（HIV）、煙草花葉病毒、骨髓灰質(zhì)炎病毒等。 二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次： 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)（植物沒有系統(tǒng)）→個(gè)體→種群 →群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 細(xì)胞：是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) 四、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央（偏哪移哪）→高倍物鏡觀察：①只能調(diào)節(jié)

19、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；②調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡 五、細(xì)胞種類：根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 注、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較： ①、原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細(xì)胞核；遺傳物質(zhì)（一個(gè)環(huán)狀DNA分子）集中的區(qū)域稱為擬核；沒有染色體，DNA 不與蛋白質(zhì)結(jié)合，；細(xì)胞器只有核糖體；有細(xì)胞壁（主要成分是肽聚糖），成分與真核細(xì)胞不同。 ②、真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核；有一定數(shù)目的染色體（DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合而成）；一般有多種細(xì)胞器。 ③、原核生物：由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如：藍(lán)藻、細(xì)菌（如硝化細(xì)菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌）、放線菌、支

20、原體等都屬于原核生物。 ④、真核生物：由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。 六、藍(lán)藻是原核生物，自養(yǎng)生物 七、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) 八、虎克既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者也是細(xì)胞的命名者；細(xì)胞學(xué)說建立者是施萊登和施旺。 課 堂 檢 測 課 后 作 業(yè) 簽字 學(xué)生： 教師： 學(xué)案1.1 教學(xué)過程： 細(xì)胞、沒有、活細(xì)胞、細(xì)胞 1. 種群：一定區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體； 2. 群落：一定區(qū)域內(nèi)，所有的種群構(gòu)成一個(gè)

21、群落。 3. 生態(tài)系統(tǒng)：所有的生物和無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。 參考答案：1-5：BDACC 6-10ABDDB 11. A 12.（1）細(xì)胞 （2）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 （3）生物圈、細(xì)胞 13不能。因?yàn)榧?xì)胞不是各種成分簡單的堆積而成的，而是生物體有機(jī)的組合。 學(xué)案1.2 教學(xué)過程：二、多樣、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 三、1、以核膜為界限的細(xì)胞核 2、水華，赤潮、發(fā)菜、DNA、光合 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 細(xì)胞大小 較小 較大 細(xì)胞核 無核膜，無核仁，無染色體。僅有環(huán)狀DNA分子，是沒有成形的細(xì)胞核。 有核膜，有核仁，有染色體。是成形的真正的細(xì)胞核。 細(xì)胞質(zhì) 除核糖體外，無其他細(xì)胞器 有各種細(xì)胞器 生物類群 放線菌、細(xì)菌、藍(lán)藻、支原體 真菌、植物、動物 共同點(diǎn) 都有相似的細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)（DNA） 四、（1）施萊登、施旺（2）細(xì)胞的統(tǒng)一性、生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 1-5：DADCB 6-10：CDDDB 11：藻藍(lán)素、葉綠素、光合作用、腐生、寄生、沒細(xì)胞核 12：（1）原核、沒有真正的細(xì)胞核 （2）細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)、核糖體 (3) DNA中