《七年級歷史上冊 第8課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊 第8課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第8課 春秋戰(zhàn)國的紛爭
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、我要識記春秋戰(zhàn)國的歷史分期；春秋五霸和戰(zhàn)國七雄。（重點(diǎn)）
2、我要懂得從Ｐ37圖中找出戰(zhàn)國七雄的地理位置，并據(jù)圖大膽地推測戰(zhàn)國七雄的未來發(fā)展趨勢。（重點(diǎn)）
3、我要學(xué)習(xí)齊桓公、晉文公、越王勾踐勇于改革創(chuàng)新、百折不撓、忍辱負(fù)重、能屈能伸的精神。（難點(diǎn)）
【自主學(xué)習(xí)】（學(xué)法指導(dǎo):1.認(rèn)真閱讀課文,完成學(xué)案,2.用雙色筆在課文做好標(biāo)記,寫好提示語。把未解決的問題圈出來，帶入對學(xué)、群學(xué)的環(huán)節(jié)中解決。）
（一）基本知識
1．東周分為哪兩個時期？
2．春秋時期出現(xiàn)爭霸的背景是什么？
3.齊桓公能第一個稱霸的原因有哪些？他稱霸的標(biāo)志是什么？
2、
4．晉文公能稱霸的原因有哪些？他稱霸的標(biāo)志是什么？
5.楚莊王稱霸的標(biāo)志是什么？
6.春秋五霸出現(xiàn)的先后是. 、 、 、 、 。
7.春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭有什么作用（消極的和積極的）？
8．戰(zhàn)國七雄是指 、 、 、 、 、 、 。（請記住P37頁戰(zhàn)國七雄的方位圖，記憶方法：東南西北再中央）
9．戰(zhàn)國時期著名的戰(zhàn)役有 和 。
（二）本課我容易寫錯的字有： （請
3、你每字各練寫兩次）
（三）我的疑問
（請將你預(yù)習(xí)中未能解決的問題和你知道的精彩東西補(bǔ)充下來，準(zhǔn)備課堂上與老師和同學(xué)探究分享）
【合作探究】
1、春秋戰(zhàn)國時期的霸主有哪些共同點(diǎn)？從這些霸主身上我學(xué)到了哪些有益的精神？
【歸納總結(jié)】（方法指導(dǎo)：請你用提綱式或知識樹、網(wǎng)絡(luò)等喜歡的形式，把本課所學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結(jié)，注意重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。）
背景：
4、 春秋五霸 五霸是：
春秋戰(zhàn)國 著名的戰(zhàn)役：
的紛爭 影響：
七雄是：
戰(zhàn)國七雄 著名的戰(zhàn)役：
影響：
【課堂檢測】
（ ）1．“他對內(nèi)整頓朝政，對外‘尊王攘夷’，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的偉業(yè)?！边@里的他是指：
A.晉文公 B.楚莊公
5、 C.齊桓公 D.越王勾踐
（ ）2.齊桓公首先稱霸有諸多原因，最重要的是：
A.以“尊王攘夷”為號召 B.周天子派人參加會盟
C.齊桓公本人的威信和能力 D.管仲改革壯大力量
（ ）3.下列成語與晉楚爭霸有關(guān)的是：
A.紙上談兵 B.朝秦暮楚 C.臥薪嘗膽 D.退避三舍
（ ）4．戰(zhàn)國七雄中，地處最北和最南的分別是：
A.齊和秦 B.燕和楚 C.韓和趙 D.趙和
6、楚
（ ）5.春秋時期爭霸戰(zhàn)爭的客觀積極作用是：①在一定程度上削弱了奴隸主貴族集團(tuán)的勢力 ②促進(jìn)了華夏族與其他各族的融合 ③加快了統(tǒng)一的步伐 ④便利了新興地主階級勢力的發(fā)展
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
（ ）6.決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)役是：
A.桂陵之戰(zhàn) B.長平之戰(zhàn) C.城濮之戰(zhàn) D.馬陵之戰(zhàn)
（ ）7．齊桓公在爭霸過程中打出“尊王攘夷”旗號的真實(shí)目的是：
A.贏得周天子的信任 B.表白自己無政治企圖
C.
7、提高齊國的政治影響 D.維護(hù)周天子的地位
（ ）8.有一個國家，既是西周初年分封的諸侯國，又在春秋時期做過霸主，還是戰(zhàn)國七雄之一，這個國家是：
A.齊國 B.晉國 C.秦國 D.楚國
9.閱讀下列材料：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下?！?
（1）管仲被哪一個諸侯國的國君任用為相？管仲采取了哪些改革措施？
（2）為了爭霸，他提出了什么口號？
（3）材料中的君王在哪里召集諸侯會盟？最終于哪一年確立了他的霸主地位？
【課堂反思】通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是:
七年級歷史上冊 第8課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版
