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1、三年級(jí)音樂上冊(cè) 小小足球賽教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)內(nèi)容：
人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書音樂三年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課《小小足球賽》。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：掌握歌曲基本節(jié)奏，能靈活運(yùn)用休止符。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地演唱，并能主動(dòng)參與音樂表現(xiàn)。
情感目標(biāo)：感受音樂與生活的關(guān)系，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
在歌唱教學(xué)中注意歌聲的整齊與表情，并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲有一定的長(zhǎng)度和難度，要求唱得整齊劃一并富有一定的表情，會(huì)有一些的難度。
教材分析：
足球是青少年十分愛好的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在全國(guó)各地都有頗有實(shí)力的少年足球隊(duì)，尤其是近年來，在
2、青少年朋友中掀起了一場(chǎng)足球熱。這首歌曲正是這一熱潮的一個(gè)生動(dòng)寫照。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有較多的寫實(shí)性，再加上曲尾的歡笑聲，使全歌充滿了童趣和形象性。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體、鋼琴
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，快樂的音樂課又開始了，讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來吧！
（播放《健康歌》師生一起做健身操）
師：看同學(xué)們跳得這么開心，平時(shí)一定很喜歡運(yùn)動(dòng)了，那你們都喜歡做什么運(yùn)動(dòng)呀？
生：……
師：你們的愛好真廣泛！今年在我們國(guó)家的首都北京將要舉辦一場(chǎng)最盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是什么呀？
生：奧運(yùn)會(huì)！
師：奧運(yùn)會(huì)將在我們國(guó)家舉辦，那作為小主人的你們對(duì)奧運(yùn)會(huì)了解多少呢？你們
3、知道奧運(yùn)會(huì)上都有哪些比賽項(xiàng)目呀？
生：……
師：你們知道的真多，看來平時(shí)一定非常關(guān)注奧運(yùn)會(huì)。那你們喜歡足球賽嗎？
生：……
師：今天，老師就給大家?guī)砹艘粓?chǎng)激烈的足球賽，同學(xué)們想不想看呀？
生：……
師：先別急，有幾位朋友想和我們一起去看，你們看他們來了！
（播放課件《福娃》動(dòng)畫片段）
師：是誰(shuí)呀？
生：……
師：對(duì)，08年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物——福娃，今天五個(gè)福娃可是帶著問題來的，同學(xué)們每答對(duì)一個(gè)問題就能夠得到五環(huán)中的一環(huán)，看看我們最后能不能成功的組合成奧運(yùn)五環(huán)，同學(xué)們有沒有信心答對(duì)問題呢？
生：……
師：好，我們先來聽聽貝貝的問題吧！
（播放課件，貝貝：“大家好，我是
4、貝貝，能和同學(xué)們一起去看足球賽，我太開心了！大家在觀看球賽的同時(shí)，可別忘了聽聽音樂的情緒是怎樣的？”）
二、學(xué)習(xí)《小小足球賽》：
師：讓我們帶著貝貝的問題，一起去看足球賽吧！
（播放《小小足球賽》）
師：誰(shuí)能回答貝貝的問題呢？
生：……
師：同學(xué)們的回答這么精彩，瞧，我們順利地得到了第一環(huán)！
讓我們帶著這種緊張、激動(dòng)的心情一起讀一讀歌詞吧！
讀之前，京京又有問題了，你們聽！
（播放課件，京京：“嗨！我是京京，讀完后請(qǐng)同學(xué)們找出節(jié)奏最歡快、最跳躍的那句?！保?
（教師領(lǐng)讀歌詞）
師：誰(shuí)找出節(jié)奏最歡快的那句了？
生：……
（出示課件，作節(jié)奏練習(xí)）
師：同學(xué)們準(zhǔn)確的回答出了
5、京京的問題，而且很認(rèn)真地打出了節(jié)奏，看，我們又贏得了一環(huán)，為自己加加油吧！
師：這么熱烈的場(chǎng)面，瞧，歡歡也按捺不住自己激動(dòng)的心情了。
（出示課件，歡歡動(dòng)畫出現(xiàn)）
師：他呀，想聽聽大家唱得怎么樣，那我們一起來唱一遍好不好？
生:……
（教師教唱歌曲，教唱過程中不斷啟發(fā)學(xué)生的演唱情緒）
師：聽完我們的演唱后，我們來聽聽歡歡是怎么說的吧。
（歡歡：你們的歌聲這么動(dòng)聽，我的環(huán)當(dāng)然要獎(jiǎng)勵(lì)給你們了?。?
三、歌表演：
師：我們已經(jīng)得到了三個(gè)環(huán)了，聽聽迎迎又有什么話說吧。
（播放課件，迎迎：“我呀……就是想看一場(chǎng)激烈的足球賽表演，你們能讓我大飽眼福嗎？”）
師：原來迎迎不只滿足于聽我們的
6、歌聲了，還希望看到同學(xué)們更豐富的表現(xiàn)，那我們就來表演一場(chǎng)激烈的足球賽吧！
（教師分角色，同學(xué)們進(jìn)行歌表演）
師：我們來聽聽迎迎對(duì)我們的表演滿意嗎？
（播放課件，迎迎：“這是我看過的最精彩的足球賽表演了，獎(jiǎng)勵(lì)你們一環(huán)！”）
師：我們還差最后妮妮的一環(huán)了！
（播放課件，妮妮：“因?yàn)橥瑢W(xué)們的表現(xiàn)非常精彩，所以我要把這一環(huán)送給大家！你們已經(jīng)成功的組合了奧運(yùn)五環(huán)，讓我們北京見吧！”）
師：同學(xué)們，北京奧運(yùn)會(huì)正在一步一步向我們走近，此時(shí)此刻你有什么感受呢？
生：……
師：也許今年你會(huì)是奧運(yùn)賽場(chǎng)邊的觀眾，但是，老師希望在不久的將來，你們能夠成為奧運(yùn)賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)贏得榮譽(yù)！
附送
7、：
2019-2020年三年級(jí)音樂上冊(cè) 小小足球賽教案 人教版
教學(xué)內(nèi)容：
人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書音樂三年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課《小小足球賽》。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：掌握歌曲基本節(jié)奏，能靈活運(yùn)用休止符。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地演唱，并能主動(dòng)參與音樂表現(xiàn)。
情感目標(biāo)：感受音樂與生活的關(guān)系，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
在歌唱教學(xué)中注意歌聲的整齊與表情，并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲有一定的長(zhǎng)度和難度，要求唱得整齊劃一并富有一定的表情，會(huì)有一些的難度。
教材分析：
足球是青少年十分愛好的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在全國(guó)各地都有頗有實(shí)力的少年足球
8、隊(duì)，尤其是近年來，在青少年朋友中掀起了一場(chǎng)足球熱。這首歌曲正是這一熱潮的一個(gè)生動(dòng)寫照。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有較多的寫實(shí)性，再加上曲尾的歡笑聲，使全歌充滿了童趣和形象性。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體、鋼琴
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，快樂的音樂課又開始了，讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來吧！
（播放《健康歌》師生一起做健身操）
師：看同學(xué)們跳得這么開心，平時(shí)一定很喜歡運(yùn)動(dòng)了，那你們都喜歡做什么運(yùn)動(dòng)呀？
生：……
師：你們的愛好真廣泛！今年在我們國(guó)家的首都北京將要舉辦一場(chǎng)最盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是什么呀？
生：奧運(yùn)會(huì)！
師：奧運(yùn)會(huì)將在我們國(guó)家舉辦，那作為小主人的你們對(duì)奧
9、運(yùn)會(huì)了解多少呢？你們知道奧運(yùn)會(huì)上都有哪些比賽項(xiàng)目呀？
生：……
師：你們知道的真多，看來平時(shí)一定非常關(guān)注奧運(yùn)會(huì)。那你們喜歡足球賽嗎？
生：……
師：今天，老師就給大家?guī)砹艘粓?chǎng)激烈的足球賽，同學(xué)們想不想看呀？
生：……
師：先別急，有幾位朋友想和我們一起去看，你們看他們來了！
（播放課件《福娃》動(dòng)畫片段）
師：是誰(shuí)呀？
生：……
師：對(duì)，08年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物——福娃，今天五個(gè)福娃可是帶著問題來的，同學(xué)們每答對(duì)一個(gè)問題就能夠得到五環(huán)中的一環(huán)，看看我們最后能不能成功的組合成奧運(yùn)五環(huán)，同學(xué)們有沒有信心答對(duì)問題呢？
生：……
師：好，我們先來聽聽貝貝的問題吧！
（播放課件，
10、貝貝：“大家好，我是貝貝，能和同學(xué)們一起去看足球賽，我太開心了！大家在觀看球賽的同時(shí)，可別忘了聽聽音樂的情緒是怎樣的？”）
二、學(xué)習(xí)《小小足球賽》：
師：讓我們帶著貝貝的問題，一起去看足球賽吧！
（播放《小小足球賽》）
師：誰(shuí)能回答貝貝的問題呢？
生：……
師：同學(xué)們的回答這么精彩，瞧，我們順利地得到了第一環(huán)！
讓我們帶著這種緊張、激動(dòng)的心情一起讀一讀歌詞吧！
讀之前，京京又有問題了，你們聽！
（播放課件，京京：“嗨！我是京京，讀完后請(qǐng)同學(xué)們找出節(jié)奏最歡快、最跳躍的那句?！保?
（教師領(lǐng)讀歌詞）
師：誰(shuí)找出節(jié)奏最歡快的那句了？
生：……
（出示課件，作節(jié)奏練習(xí)）
師：
11、同學(xué)們準(zhǔn)確的回答出了京京的問題，而且很認(rèn)真地打出了節(jié)奏，看，我們又贏得了一環(huán)，為自己加加油吧！
師：這么熱烈的場(chǎng)面，瞧，歡歡也按捺不住自己激動(dòng)的心情了。
（出示課件，歡歡動(dòng)畫出現(xiàn)）
師：他呀，想聽聽大家唱得怎么樣，那我們一起來唱一遍好不好？
生:……
（教師教唱歌曲，教唱過程中不斷啟發(fā)學(xué)生的演唱情緒）
師：聽完我們的演唱后，我們來聽聽歡歡是怎么說的吧。
（歡歡：你們的歌聲這么動(dòng)聽，我的環(huán)當(dāng)然要獎(jiǎng)勵(lì)給你們了?。?
三、歌表演：
師：我們已經(jīng)得到了三個(gè)環(huán)了，聽聽迎迎又有什么話說吧。
（播放課件，迎迎：“我呀……就是想看一場(chǎng)激烈的足球賽表演，你們能讓我大飽眼福嗎？”）
師：原來迎
12、迎不只滿足于聽我們的歌聲了，還希望看到同學(xué)們更豐富的表現(xiàn)，那我們就來表演一場(chǎng)激烈的足球賽吧！
（教師分角色，同學(xué)們進(jìn)行歌表演）
師：我們來聽聽迎迎對(duì)我們的表演滿意嗎？
（播放課件，迎迎：“這是我看過的最精彩的足球賽表演了，獎(jiǎng)勵(lì)你們一環(huán)！”）
師：我們還差最后妮妮的一環(huán)了！
（播放課件，妮妮：“因?yàn)橥瑢W(xué)們的表現(xiàn)非常精彩，所以我要把這一環(huán)送給大家！你們已經(jīng)成功的組合了奧運(yùn)五環(huán)，讓我們北京見吧！”）
師：同學(xué)們，北京奧運(yùn)會(huì)正在一步一步向我們走近，此時(shí)此刻你有什么感受呢？
生：……
師：也許今年你會(huì)是奧運(yùn)賽場(chǎng)邊的觀眾，但是，老師希望在不久的將來，你們能夠成為奧運(yùn)賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)贏得榮譽(yù)！
三年級(jí)音樂上冊(cè) 小小足球賽教案 人教新課標(biāo)版
