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1、五年級音樂下冊 勞動歌調3教案 人音版
教學目標：
1.能夠對我國勞動號子和勞動歌曲感興趣，喜歡演唱、聆聽教材中的號子和勞動歌曲。
2.演唱《軍民大生產》和《翁嘿呀》兩首民歌，能背唱其中一首。演唱時聲音要富有彈性，能夠表現(xiàn)出歌曲的勞動節(jié)奏特點及樂觀情緒。
3.通過學習演唱《軍民大生產》、《翁嘿呀》和聆聽《連連夯》、《船工號子》，體驗號子和勞動歌曲的風格與特點。
4.知道勞動號子的音樂特點，初步了解勞動號子和創(chuàng)作勞動歌曲的關系。積極參與勞動號子的創(chuàng)編活動。
教學重難點：
1.激發(fā)學生對勞動號子及勞動歌曲的興趣。
2.學習、體驗、表現(xiàn)勞動歌曲中的節(jié)奏特點及樂觀情緒。
教學過程：
2、
一、開課
1.播放《大長今》的歌曲，讓學生邊唱邊想，朝鮮歌曲在節(jié)奏和歌曲風格上和我們的有什么不同，有什么特點。
2.學生自由發(fā)表意見。
3.師生共同總結出朝鮮歌曲的節(jié)奏多為附點節(jié)奏。
二、學習歌曲
1.初步聆聽歌曲《翁嘿呀》，感受哪些地方表現(xiàn)出有吃歌曲的節(jié)奏特點。
2.按節(jié)奏，自由朗讀第一段歌詞。
3.跟著老師的伴奏演唱歌譜。
4.把歌詞帶入歌譜中試唱。
5.老師指導、糾正。
6.完整、有感情地演唱。
7.自學第二段歌曲。
8.自己用第一段的學習方法來指導第二段的演唱情緒。
9.把歌曲完整的演唱一遍。
三、音樂活動
在有“翁嘿呀”的地方加上節(jié)奏。
四、小結
3、
附送：
2019-2020年五年級音樂下冊 勞動歌調4教案 人音版
教學目標：
1.能夠對我國勞動號子和勞動歌曲感興趣，喜歡演唱、聆聽教材中的號子和勞動歌曲。
2.演唱《軍民大生產》和《翁嘿呀》兩首民歌，能背唱其中一首。演唱時聲音要富有彈性，能夠表現(xiàn)出歌曲的勞動節(jié)奏特點及樂觀情緒。
3.通過學習演唱《軍民大生產》、《翁嘿呀》和聆聽《連連夯》、《船工號子》，體驗號子和勞動歌曲的風格與特點。
4.知道勞動號子的音樂特點，初步了解勞動號子和創(chuàng)作勞動歌曲的關系。積極參與勞動號子的創(chuàng)編活動。
教學重難點：
1.激發(fā)學生對勞動號子及勞動歌曲的興趣。
2.學習、體驗、表現(xiàn)勞動歌曲中的節(jié)奏特點及樂觀情緒。
教學過程：
一、復習歌曲《翁嘿呀》
二、欣賞歌曲《船工號子》
1.老師簡介歌曲的創(chuàng)作背景：
它是影片《旋渦里的歌》的一首插曲。歌曲吸取了四川民歌《川江船夫號子》的音樂素材和結構特點創(chuàng)作而成，是一首很有特色的、表現(xiàn)船工勞動的男聲獨唱曲。
2.初步聆聽歌曲，感受旋律。
3.學生交流歌曲帶給大家振奮人心的感受。
4.跟著音樂，帶上拉纖的動作來感受。
5.試著哼唱歌曲。
三、小結
五年級音樂下冊 勞動歌調3教案 人音版
