九年級(jí)物理全冊 第十八章 電功率 第1節(jié) 電能 電功教案 （新版）新人教版

《九年級(jí)物理全冊 第十八章 電功率 第1節(jié) 電能 電功教案 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理全冊 第十八章 電功率 第1節(jié) 電能 電功教案 （新版）新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)物理全冊 第十八章 電功率 第1節(jié) 電能 電功教案 （新版）新人教版 【知識(shí)與技能】 1.知道電能的來源及其單位。 2.掌握電能表的作用、讀數(shù)方法。 3.了解電源和用電器工作過程中能量的轉(zhuǎn)化情況。 4.會(huì)用電功的公式W=UIt進(jìn)行簡單計(jì)算。 【過程與方法】 1.通過電能表的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。 2.觀察家用電能表,學(xué)會(huì)通過電能表計(jì)算電費(fèi)。 【情感·態(tài)度·價(jià)值觀】 了解電能和我們生活的關(guān)系,認(rèn)識(shí)電能的應(yīng)用價(jià)值,培養(yǎng)節(jié)約用電的意識(shí)。 ◇教學(xué)重難點(diǎn)◇ 【教學(xué)重點(diǎn)】 電能的理解和電能表的使用。 【教學(xué)難點(diǎn)】 電功的概念理解。 ◇教學(xué)過程◇

2、一、新課導(dǎo)入 從這張電費(fèi)單中,你能讀出哪些信息?電力部門為什么要實(shí)行峰谷分時(shí)電價(jià)收費(fèi)制度? 電費(fèi)繳款通過單 供電公司:龍灣供電局 抄表區(qū)碼: 9111-82 抄表日期: xx-7-3 戶號(hào) 395301××× 戶名 李*紅 地址 3W.3W.3W. 局號(hào) 上期示度 本期示度 倍率 單價(jià) 電量/ kW·h 金額/元 C10218XXX總 1130 1360 1 0.538 230 123.74 C10218XX 448 558 1 0 0 0 階梯1 0.03 150 4.5 階梯2

3、 0.1 30 3 合計(jì) 131.24 二、教學(xué)步驟 探究點(diǎn)1　電能 [閱讀課本]P87“各種各樣的發(fā)電廠……衛(wèi)星上的用電器……” [思考]我們的生活離不開電能,那么,我們?nèi)粘Ｋ玫碾娔苁菑哪睦飦淼哪? [提示]我們的家庭用電來源于發(fā)電廠,手電筒的電來源于電池。 [思考]你知道哪些種類的發(fā)電廠?發(fā)電廠的電能又是從哪來的呢? [提示]火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電等。 [歸納提升]電能的來源:電源——把不同形式的能轉(zhuǎn)化為電能。 [思考]生活中哪些物品需要用到電能? [提示]電燈、電風(fēng)扇、電飯鍋、手機(jī)等。 [思考]電能是怎樣轉(zhuǎn)化的? [提示]電

4、燈將電能通過用電器轉(zhuǎn)化為光能、電風(fēng)扇將電能通過用電器轉(zhuǎn)化為機(jī)械能、電飯鍋將電能通過用電器轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。 [歸納提升]電能的應(yīng)用:用電器——將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。 [閱讀課本]P87“每個(gè)家庭都用電……1千瓦時(shí)比1焦耳大得多。” [思考]長度可以以米為單位來計(jì)量,電能該怎樣計(jì)量呢? [提示]家長們常說這個(gè)月用了多少“度”電,“度”就是電能的單位。 [思考]電能有沒有其它單位呢? [提示]“度”的學(xué)名叫千瓦時(shí)(kW·h),物理學(xué)中更常用的單位是焦耳(J)。 [小結(jié)論]1度=1千瓦時(shí)(kW·h)=3.6×106焦耳(J) [思考]1 J的能量有多大呢? [提示]將一個(gè)蘋果從地面舉

5、到桌面所需要的能量大約為1 J;普通的手電筒通電1 s,消耗的電能大約也是1 J。 探究點(diǎn)2　電能的計(jì)量 [閱讀課本]P88“用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能……略去小數(shù)。” [思考]生活中,我們稱質(zhì)量時(shí)可以用秤,量長度時(shí)可以用尺,而用電量該用什么工具測量呢? [展示]用投影儀展示一種電能表,學(xué)生觀察。 [思考]從圖中我們可以得到哪些信息? [提示]最上面一行標(biāo)有“kW·h”是計(jì)量單位,說明這是電能表。 [思考]數(shù)字盤上有五位數(shù)字,你能看出特別之處嗎? [提示]最后一位在紅色框里,表示小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)。 [思考]如何計(jì)算家庭中每個(gè)月用了多少度電呢? [提示]用電能表這個(gè)月的示數(shù)減

6、去一個(gè)月前的示數(shù),得到的數(shù)值就是這個(gè)月用電的度數(shù)。 [思考]甲、乙兩家五月三十號(hào)的電能表示數(shù)如下: 甲: 乙: 六月三十號(hào)的電能表示數(shù)分別如下: 甲: 乙: 則甲、乙兩家六月份分別用了多少度電? [提示]甲用電23 kW·h,乙用電23.6 kW·h。 [思考]電能表上的“220 V”“50 ~”“10(20) A”“600 revs/(kW·h)”等參數(shù)表示什么意思呢? [提示]仔細(xì)閱讀P88“圖18.1—1”兩側(cè)的注解。 [閱讀課本]P89“想想議議……你會(huì)對(duì)節(jié)約用電有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?！? [思考]階梯電價(jià)、分時(shí)電價(jià)等計(jì)費(fèi)方式出現(xiàn)的目的是什么? [提示]節(jié)約用電。 [

7、思考]1度(1千瓦時(shí))電的作用有多大? [提示]仔細(xì)閱讀P89“圖18.1—3”及相應(yīng)的文字。 [思考]再看電費(fèi)單,這次你能得出哪些信息呢? [提示]電能計(jì)量是本月示數(shù)減去上月示數(shù),階梯收費(fèi)是通過不同的電價(jià)提醒大家節(jié)約用電。 探究點(diǎn)3　電功 [閱讀課本]P90“電能可以轉(zhuǎn)化成多種……為W=UIt” [思考]什么叫電功? [提示]電功是指用電器消耗的電能,也可以說電流做的功。 [小結(jié)論]電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程也可以說是電流做功的過程,有多少電能發(fā)生了轉(zhuǎn)化就說電流做了多少功,即電功是多少。 [思考]電流做功的多少跟哪些因素有關(guān)? [提示]電流的大小、電壓的高低、通電時(shí)間的長

8、短等。 [小結(jié)論]電功:W=UIt [思考]電燈正常工作時(shí)會(huì)發(fā)熱、發(fā)光,這是電流　　　　使電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能。如果電燈在一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能為E1,電流做的功為W,轉(zhuǎn)化的內(nèi)能為E2,轉(zhuǎn)化的光能為E3,那么E1、E2和E3三者的等量關(guān)系是　　　　,功與能的關(guān)系是　　　　。? [提示]做功　E1=E2+E3　W=E1 三、板書設(shè)計(jì) 第1節(jié)　電能　電功 1.電能 (1)電能的來源 (2)電能的應(yīng)用 (3)電能的單位 (4)1 kW·h=3.6×106 J 2.電能的計(jì)量 (1)電能表 (2)節(jié)約用電 3.電功 (1)電流做功 (2)W=UIt ◇教學(xué)反思◇ 從日常生活、生產(chǎn)中常見的獲得和使用電能的例子,引出電能的內(nèi)容,遵循學(xué)生從感性到理性的認(rèn)知規(guī)律,符合“從生活走向物理”的新課標(biāo)理念。教學(xué)過程中應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。