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1、五年級音樂下冊 友誼6教案 人音版
教學(xué)內(nèi)容：
1.聆聽《我的朋友在哪里》
2.表演《可愛的蘋果》
教學(xué)目標(biāo)：
1.師生情、生生情，人間最珍貴的是友誼。通過學(xué)習(xí)主題鮮明、情緒熱烈的《手拉手》、《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》、《可愛的蘋果》等作品，讓我們進(jìn)一步體驗友誼永存。
2.唱好二聲部合唱《手拉手》、《可愛的蘋果》，從和諧的音色中享受友誼給我們帶來的樂感，并進(jìn)行兒歌歌曲創(chuàng)作活動及藝術(shù)實(shí)踐活動，表達(dá)對老師的情誼。
3.欣賞聲樂曲《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》，體驗人間的情和愛，并編創(chuàng)舞蹈動作。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.通過聆聽感受音樂中的友誼
2.歌曲的弱起節(jié)奏
教
2、學(xué)過程：
一、聆聽《我的朋友在哪里》
1.回憶兒時的情景導(dǎo)入。
設(shè)問：在小時侯是否玩過“找朋友”的游戲活動?還能回憶起當(dāng)時的情景嗎?
2.設(shè)問：你聽!這首歌是否也在找朋友?
(1)欣賞歌曲《我的朋友在哪里》。
(2)討論：歌曲的內(nèi)容、情緒及演唱形式。
3.板書歌詞(有條件的學(xué)校，將歌篇掃描到計算機(jī)內(nèi)，在大展幕上展示，效果更好)?？粗杵俅务雎?。
4.以歌曲為背景音樂，研究討論集體舞的設(shè)計方案，并請幾位有舞蹈特長的學(xué)生設(shè)計舞步，示范集體舞舞步，全體跟學(xué)。
5.在《我的朋友在哪里》的歌聲中，翩翩起舞，全班跳集體舞。部分學(xué)生可戴上頭飾及披肩扮演不同膚色的世界各國兒童。
6.小結(jié)
3、：友誼長在，友愛永存。
二、表演《可愛的蘋果》
1.以水果的形狀導(dǎo)入。教師在黑板上畫一個蘋果的形狀并涂上紅色。
設(shè)問：這個圖案的形狀是什么?它代表什么?
2.聆聽范唱并介紹歌曲。
歌曲背景：這首歌曲創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代，詞作者是北京女三中初二班的學(xué)生們。她們懷著對老師的崇敬心情，集體創(chuàng)作了這首詞，蘋果比喻學(xué)生火熱的心去慰問老師。
3.分組學(xué)唱。
（1）教師范唱曲調(diào)(齊唱部分)，學(xué)生仔細(xì)聆聽并用手劃3/4拍指揮圖式，感受三拍子的節(jié)拍及曲調(diào)的情緒。
(2)分成兩組學(xué)唱——學(xué)生自學(xué)。教師巡視指導(dǎo)。甲組學(xué)唱第1——14小節(jié)。乙組學(xué)唱第15小節(jié)到齊唱結(jié)束。(乙組較難唱，教師在分組時
4、要適當(dāng)顧及學(xué)生水平。)
(3)兩組曲調(diào)接唱。教師表揚(yáng)學(xué)生自學(xué)的能力，并糾正其中的不足之處。 (弱起拍的樂句節(jié)奏可能學(xué)生唱不整齊，需要教師加以指導(dǎo)。)
(4)學(xué)唱最后的二聲部合唱。(甲組唱高聲部，乙組唱低聲部，教師重點(diǎn)指導(dǎo)乙組。)
(5)全曲合成。以崇敬的心情、稍快的速度唱曲調(diào)。
4.表演歌曲。
(1)有感情地朗誦歌詞。
(2)有感情地唱好歌曲。
(3)分組討論演唱形式。
(4)各組展示，師生點(diǎn)評。
三、課堂小結(jié)
附送：
2019-2020年五年級音樂下冊 友誼7教案 人音版
教學(xué)內(nèi)容：
1.聆聽《讓世界充滿愛》
2.藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐活動
教學(xué)目標(biāo)：
1.師生情、
5、生生情，人間最珍貴的是友誼。通過學(xué)習(xí)主題鮮明、情緒熱烈的《手拉手》、《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》、《可愛的蘋果》等作品，讓我們進(jìn)一步體驗友誼永存。
2.唱好二聲部合唱《手拉手》、《可愛的蘋果》，從和諧的音色中享受友誼給我們帶來的樂感，并進(jìn)行兒歌歌曲創(chuàng)作活動及藝術(shù)實(shí)踐活動，表達(dá)對老師的情誼。
3.欣賞聲樂曲《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》，體驗人間的情和愛，并編創(chuàng)舞蹈動作。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.通過聆聽感受音樂中的友誼
2.歌曲的弱起節(jié)奏
教學(xué)過程：
一、聆聽《讓世界充滿愛》
1.歌曲背景介紹導(dǎo)入。
在大型運(yùn)動會上，經(jīng)常能聽到郭峰創(chuàng)作的歌曲，這些歌曲的主題都是反映“
6、友誼”與“和平”。本課介紹其中一首——《讓世界充滿愛》。
2.欣賞《讓世界充滿愛》。
設(shè)問：歌曲反映了什么內(nèi)容?它的主題思想是什么?
3.看著教材上的歌詞，再次聆聽。
設(shè)問歌曲的風(fēng)格是通俗的還是其他類的歌曲?通俗歌曲在節(jié)奏上有什么特征，你能說說、唱唱嗎?
4.跟著錄音哼唱，也可隨著音樂的節(jié)奏邊唱(邊哼)邊跳，或做表示友誼的各種即興動作。
5.小結(jié)：“這世界有真心的愛，讓世界充滿情和愛”。
二、藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐活動
1.活動的主題：師生情演。
2.這一活動的要求擬在課前先告訴學(xué)生(上節(jié)課結(jié)束時與學(xué)生溝通一下)，請他們收集有關(guān)材料。
3.匯總各人收集的材料，分組討論，選編其中一種形式并進(jìn)行排練。教師分別深入到各組了解情況并給予指導(dǎo)。
4.選出節(jié)目主持人，在教師指導(dǎo)下編排節(jié)目順序及準(zhǔn)備簡單串聯(lián)詞。
5.教師也應(yīng)準(zhǔn)備節(jié)目參與，或參加到學(xué)生的節(jié)目中去作為普通的一員。
6.“師生情誼”藝術(shù)活動展示。
7.小結(jié)。
三、課堂小結(jié)
五年級音樂下冊 友誼6教案 人音版
