《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六課《春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)》
一、自學(xué)引導(dǎo)
基礎(chǔ)
知識(shí)
梳理
我的疑問(wèn)
二、課堂探究
活動(dòng)一：（1）根據(jù)材料回答問(wèn)題：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。——《論語(yǔ)》
① 這句話反映的是什么時(shí)期的事情？
②其中的桓公指的是誰(shuí)？
③管仲是如何“相桓公”的？其結(jié)果如何？
（2）繼齊國(guó)之后，晉國(guó)也迅速?gòu)?qiáng)大。齊國(guó)和晉國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是什么？從中能得到怎樣的啟示？
活動(dòng)二：講述：“烽火戲諸侯”、“退避三舍”、“一鳴驚人”“臥薪嘗膽”、“圍魏救趙”、“紙上談兵”的故事，找出與之對(duì)應(yīng)的歷史事件和人物，
2、并談?wù)剬?duì)你的啟示。
活動(dòng)三：請(qǐng)大家想一想，身處這樣戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)的環(huán)境中，一個(gè)國(guó)家怎樣才能避免被消滅的厄運(yùn)呢？如果你是當(dāng)時(shí)的預(yù)言家，請(qǐng)你預(yù)測(cè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的走向（或歷史發(fā)展趨勢(shì)）是什么？哪國(guó)最有能力主宰歷史？
三、當(dāng)堂檢測(cè)
1.下列戰(zhàn)役與著名軍事家孫臏有關(guān)的是（ ）
①城濮之戰(zhàn) ②桂陵之戰(zhàn) ③馬陵之戰(zhàn) ④長(zhǎng)平之戰(zhàn)
A.① ② B.② ③ C.③ ④ D.① ④
2.標(biāo)志著東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦軍進(jìn)攻是哪次戰(zhàn)役后（ ）
A.桂陵之戰(zhàn) B.馬陵之戰(zhàn) C.長(zhǎng)平之戰(zhàn) D.城濮之戰(zhàn)
3.春秋爭(zhēng)霸的影響，不正確的一項(xiàng)是（
3、 ）
A．給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難 B．促進(jìn)了民族融合
C．加劇了分裂的趨勢(shì) D．加快了統(tǒng)一步伐
4.為爭(zhēng)奪霸主地位，齊桓公和晉文公采取的相同措施有（ ）
①整頓政治 ②發(fā)展生產(chǎn) ③訓(xùn)練軍隊(duì) ④尊王攘夷
A.① ② ③ B.② ③ ④ C.① ② ③ ④ D.① ② ④
5.決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)役是（ ）
A.桂陵之戰(zhàn) B.馬陵之戰(zhàn) C.長(zhǎng)平之戰(zhàn) D.城濮之戰(zhàn)
6.打敗仗以后，“臥薪嘗膽”、奮發(fā)圖強(qiáng)，終于反敗為勝的是（ ）
A.吳王闔閭 B.越王勾踐 C.晉文公 D.楚莊王
7.春秋時(shí)期的第一位霸主是（ ）A.齊桓公 B.晉文公 C.楚莊王 D.越王勾踐
8.“禮樂(lè)征伐自諸侯出”這是古人對(duì)什么時(shí)期政治局面的描述（ ）
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
9.連線
退避三舍 桂陵之戰(zhàn)
紙上談兵 吳越爭(zhēng)霸
臥薪嘗膽 城濮之戰(zhàn)
圍魏救趙 長(zhǎng)平之戰(zhàn)
10.你能說(shuō)說(shuō)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史發(fā)展趨勢(shì)嗎？
四、學(xué)后反思
七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）
