《六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 - 人類的進(jìn)化 北京課改版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 - 人類的進(jìn)化 北京課改版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人類的進(jìn)化
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)古人類化石對(duì)研究人類起源的重要性。
2．通過對(duì)比觀察人類進(jìn)化的四個(gè)階段，概述人類起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。
3．知道現(xiàn)代人種的分化，說出自然選擇在人類進(jìn)化中所起的重要作用。
4．認(rèn)識(shí)人類的不同種族屬于同一物種，并且是不斷進(jìn)化的。
二、能力目標(biāo)：
1．能夠區(qū)分科學(xué)事實(shí)、觀點(diǎn)和假說。
2．收集信息并嘗試判斷整理信息。
3．在討論交流中觀察培養(yǎng)觀察能力、分析能力和語言表達(dá)能力。
4．通過資料分析、識(shí)圖比較，描述人類進(jìn)化的主要?dú)v程。
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
認(rèn)同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、人類應(yīng)
2、當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1．認(rèn)識(shí)古人類化石對(duì)研究人類起源的重要性。
2．通過對(duì)比觀察人類進(jìn)化的四個(gè)階段，概述人類起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。
3．認(rèn)同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點(diǎn)。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)）
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）
自我檢測(cè)，溫故知新
【設(shè)計(jì)意圖】溫故知新，強(qiáng)化知識(shí)的識(shí)記和落實(shí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
教師投放與《人類的起源》有關(guān)的知識(shí)題板。
學(xué)生
3、做游戲，復(fù)習(xí)知識(shí)。
制作PPT翻體板。
創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
【設(shè)計(jì)意圖】承上啟下，切入主題。
展示周口店龍骨山及北京猿人頭蓋骨化石圖片，播放“世界遺產(chǎn)之周口店北京人遺址”視頻。
學(xué)生觀看圖片、視頻，激發(fā)起學(xué)習(xí)《人類的進(jìn)化》的興趣。
多媒體播放：周口店龍骨山及北京猿人頭蓋骨化石和“世界文化遺產(chǎn)之周口店北京人遺址”設(shè)計(jì)制作視頻，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
明確目標(biāo)，學(xué)海導(dǎo)航
多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
觀看、閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
自主探究，感知發(fā)現(xiàn)
【設(shè)計(jì)意圖】通過自學(xué)完成課本基本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，鍛煉自學(xué)能力。
多媒體展示自主探究過程需要解決的問題。
帶著問題閱讀課本，能基本掌握自主探究的知識(shí)。
制作PPT課件展示問題。
合作探究，獲取新知
【設(shè)計(jì)意圖】在組長的帶領(lǐng)下小組合作完成任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生21世紀(jì)新技能中的溝通與協(xié)作能力、與人交流的能力以及部分學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。
教師播放有關(guān)于人類的進(jìn)化和現(xiàn)代人種分化的圖文、視頻資料，出示思考問題。
學(xué)生觀看資料，思考問題。
多媒體播放：露西少女、肯尼亞能人、北京猿人、現(xiàn)代人種的分化圖文資料，視頻：人類的進(jìn)化歷程。出示思考題。
六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 - 人類的進(jìn)化 北京課改版
