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1、
適用于全國統(tǒng)一使用的新部編版（2019）語文教材
四年級(jí)語文上冊(cè)第四單元單元檢測(cè)卷
（考試時(shí)間：90分）
姓名：__________ 班級(jí)：__________ 考號(hào)：__________
1．辨一辨，組成詞語。乞________? ????淹________? ?????旱________?? ???冶________????? ??掙________
汽________?? ???掩________? ?????早________?? ???治________ ??????睜________
2．給多音字組詞。 掙：zhēng________??zhèn
2、g________??省：shěng________??xǐng________?少：shǎo________?shào________
3．在句子前的橫線上加上正確的序號(hào)，排列成一段通順的話。
________煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。
________對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大窟窿，往上一潑。
________五彩石找齊了，女媧先在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。
________只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。
________女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊。
4．寫出近義詞
難過-________???????? ??突然-_______
3、_????????? ??快樂-________
5．根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。
（1）眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。宙斯此時(shí)的心情可以用句中的“________”一詞來概括，使我們能體會(huì)到________。
（2）普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”當(dāng)火神試圖救他時(shí)，他說話的語氣是________，因?yàn)樗繽_______，所以他不屈服宙斯的淫威，體現(xiàn)了普羅米修斯________的精神。
6．比一
4、比，組詞語。
焰________? ????????膝________ ????????抗________ ?????????鎖________
滔________? ????????漆________ ????????杭________? ????????瑣________
7．找出句子中的近義詞或反義詞，寫下來。
輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。
①近義詞：________——________
②反義詞：________——________
??????? ??________——________
?????? ???______
5、__——________
???????? ________——________
8．多音字開花。
倒
dào ________
降
jiàng ________
露
lòu ________
dǎo ________
xiáng ________
lù________
9．看拼音寫詞語。
yán dì shào nǚ nì ài wǎnɡ fǎn
( ) ( ) ( ) ( )
10．讀一讀，并給下面
6、加點(diǎn)的字加上拼音。
( ) ( ) ( ) ( )
女媧 塌下 掙扎 冶鐵
11．看拼音寫詞語。
bēi cǎn wéi kànɡ shōu huò
( ) ( ) （ ）
12．分析課文內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谡_說法后面畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。
A.課文是按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序進(jìn)行描寫的。（ ）
B.是太陽神阿波羅救了被鎖在高加索山上的普羅米修斯。（
7、）
C.普羅米修斯是古希臘神話。（ ）
D.普羅米修斯勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌，具有奉獻(xiàn)和犧牲精神。（ ）
13．根據(jù)課文填空。
只聽見一聲巨響，“_______”碎了。_________的東西，緩緩上升，變成了天；__________的東西，慢慢下沉，變成了地。
14．閱讀文段，回答問題。
??? 火神很敬佩普羅米修斯_____悄悄對(duì)他說_____只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤_____歸還火種我一定請(qǐng)求他饒恕你_____
??? 普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”
（1）給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
8、
火神很敬佩普羅米修斯________悄悄對(duì)他說________只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤________歸還火種________我一定請(qǐng)求他饒恕你________
（2）給劃線字注音。
________
________
歸還
火種
（3）改寫句子。
為人類造福，有什么錯(cuò)？（改成陳述句）
三、寫作練習(xí)
15．寫作。
禮物
每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含動(dòng)人的故事。請(qǐng)以禮物為話題寫一篇文章，題目自擬。
【參考答案】
1．乞求；淹沒；旱災(zāi)；冶煉；掙扎；汽車???；掩護(hù)；早上；治理；睜眼
2．掙扎；掙錢
9、；節(jié)省；反??；少量；少年
3．2；4；1；5；3
4．難受；忽然；愉快
5． （1）氣急敗壞；宙斯不僅冷酷無情，而且心狠手辣
（2）理直氣壯；人類沒有火的悲慘情景；不屈不撓
6． 火焰；膝蓋；抗戰(zhàn)；鎖頭；滔滔；漆黑；杭州；瑣事
7．緩緩；慢慢；輕；重；清；濁；上升；下降；天；地
8．倒是；降水；露出；倒下；投降；露水
9．炎帝 少女 溺愛 往返
10．wā tā zhá yě
11．悲慘 違抗 收獲
12．A√B×C√D√
13．大雞蛋 輕而清 重而濁
14． （1），；：“；，；，；?！?
（2）g
10、uī；zhǒng
（3）為人類造福，沒有什么錯(cuò)。
三、寫作練習(xí)
15．珍貴的禮物
在我家的書房里，掛著一副字畫，上面寫著：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。字跡剛勁有力，飄逸瀟灑。這是我的書法啟蒙老師_王老師送給我的。
去年寒假，我在藝校學(xué)習(xí)書法。由于我上課認(rèn)真聽講、刻苦練習(xí)，每次的作業(yè)我都能贏得王老師的贊賞。于是，我有些飄飄然了，上課時(shí)，我的注意力開始集中在小鳥的啼鳴，花兒的嬌姿上。哎，反正有字帖，不聽又有什么關(guān)系，我有點(diǎn)自以為是。練習(xí)時(shí)，我沒能抓住要點(diǎn)，三筆兩劃就完工了。這一切王老師都看在眼里，可他并沒有當(dāng)堂批評(píng)我，只是在下課時(shí)把我留住了。哎呀，這回糟了，肯定得挨批了。我
11、心里誠惶誠恐的，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到王老師身旁時(shí)，王老師拿出一張宣紙，一邊用筆蘸著墨，一邊對(duì)我說：“注意我的每一筆每一劃是怎么寫的?！敝灰娝钗丝跉?，行書流暢奔放，沒多大功夫，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這十四個(gè)大字便躍然紙上，他看了看我，然后意味深長地微笑著遞給我說：“送給你。”我捧著老師的字幅，頓時(shí)恍然大悟，兩行悔恨的淚水沿腮而下。王老師，我明白了，您是想告訴我知識(shí)、本領(lǐng)就像海洋一樣廣闊，沒有邊際，不能學(xué)會(huì)了其中的一小部分就驕傲，要刻苦努力，不斷地向前進(jìn)取。
從那天起，這幅字便被我掛到了書房的墻壁上，它時(shí)刻提醒著我學(xué)習(xí)要不怕艱苦，不斷進(jìn)取。我將永遠(yuǎn)珍藏這幅字，因?yàn)樗且环菡滟F的禮物
12、。
本套檢測(cè)卷錯(cuò)題分析收集表
錯(cuò)題所在的章節(jié)：第 冊(cè)第 章第 節(jié)
一、錯(cuò)題再現(xiàn)：
1.
2.
3.
二、考查的知識(shí)、能力點(diǎn)分析：
本題主要考查到：
1.
13、
2.
3.
三、典型錯(cuò)誤及原因分析：
1.
2.
3.
四、具體的針對(duì)性措施：
1.
2.
3.
四年級(jí)上冊(cè)語文試題-第四單元單元檢測(cè)卷人教（部編版） 含答案
