人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)同步復(fù)習(xí)與測(cè)試講義- 第二章 觀察物體(二)(含解析)
《人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)同步復(fù)習(xí)與測(cè)試講義- 第二章 觀察物體(二)(含解析)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)同步復(fù)習(xí)與測(cè)試講義- 第二章 觀察物體(二)(含解析)(11頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)同步復(fù)習(xí)與測(cè)試講義- 第二章 觀察物體(二)(含解析) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、選擇題 1 . 觀察下面的物體,從前面看能看到( )個(gè)正方形。 A.2 B.3 C.4 2 . 一堆積木從前面看是,從左面看是,側(cè)這塊積木不可能是( )。 A. B. C. 3 . 從不同方向觀察同一個(gè)物體,看到的形狀( )。 A.可能不同 B.一定相同 C.一定不同 4 . 從不同的方向觀察物體,看到的平面圖是( )。 A.相同 B.不同 C.不能確定 5 . 選一選。 1.從上面看,看到的圖形是( )。 2.小男孩看到的圖形是( ),小女孩看到的圖形是( )。 3. (1)哪幅圖是小文看到的?( ) (2)這幅圖是小亮站在( )號(hào)位置觀察到的。 6 . 從( )觀察左邊幾何體,看到的形狀是. A.左面 B.前面 C.上面 7 . 從正面、側(cè)面或上面觀察右圖,不可能看到的形狀是哪個(gè)?( ) A. B. C. 8 . 從上面看,看到的圖形是( )。 A. B. C. 9 . 由5個(gè)小立方體搭成的立體圖形,從正面看到的圖形是,從左面看到的圖形是.這個(gè)立體圖形是( ). A. B. C. 10 . 按下面描述搭成的積木,從左面看是( )。 A. B. C. D. 11 . 下面三個(gè)物體,從( )看形狀相同. A.上面 B.前面 C.左面 12 . 一個(gè)由五個(gè)小正方體組成的幾何體,從前面看是,從左面看是,這個(gè)幾何體的形狀可能是( )。 A. B. C. 二、填空題 13 . 這個(gè)長方體的長是________分米,寬是________分米,高是________分米,棱長的和是________分米. 14 . 用4個(gè)同樣的小正方體擺成一排(如圖),再分別添加1個(gè)同樣的小正方體。 (1)從前面看,仍然是的有(______)種擺法。 (2)從右邊看是的有(______)種擺法。 (3)從上面看是的有(______)種擺法。 15 . 下面的圖形是誰看到的?填一填。 ________ ________ ________ 16 . 數(shù)一數(shù),下面的幾個(gè)物體是由多少個(gè)小正方體搭成的? (____)個(gè)(____)個(gè)(____)個(gè) 17 . (1)從圖(____)和圖(____)的前面都能看到。 (2)從圖(____)和圖(____)的左面都能看到。 (3)從圖A的(____)面和圖C的(____)面都能看到。 18 . 小明用幾個(gè)1立方厘米的正方體木塊擺了一個(gè)立體圖形。下面是從不同方向看到的圖形。這個(gè)立體圖形的體積是__立方厘米。 19 . 如圖,從面看到形狀與看到的形狀相同. 20 . 觀察下面物體,從前面看,圖(_____)和圖(_____)看到的圖形相同。從右面看,圖(_____)和圖(_____)看到的圖形相同。 21 . 以上四個(gè)圖形中,從前面看,形狀是的有(_____);從左面看,形狀是的有(_____);從上面看,形狀是的有(_____).(填序號(hào)) 三、判斷題 22 . 笑笑在熊貓的側(cè)面. (____________) 23 . 從前面看到的是。 ( ) 24 . 觀察一個(gè)物體,同時(shí)看到的最多三面(____) 25 . 在符合要求的幾何體下的括號(hào)里畫“√”. 26 . 在任意位置都能同時(shí)看到物體的所有面。(_______) 四、解答題 27 . 下面的四幅圖分別是在哪個(gè)位置看到的? ________ 28 . (10分)跳一跳,摘“桃子”. 一個(gè)用搭成的實(shí)心模型,從前面、上面和右面觀察,看到的分別是下面三個(gè)圖.這個(gè)實(shí)心模型共有幾個(gè)? 29 . 從左面觀察下面的立體圖形,看到的圖形是什么形狀? 五、連線題 30 . 三個(gè)盲人想知道大象是什么樣子,就用手摸大象。他們?nèi)司烤姑搅舜笙蟮哪膫€(gè)位置呢?請(qǐng)你把盲人和他摸到的大象位置用線連起來。 31 . 下邊的圖分別是從哪個(gè)方向看到的?連一連。 正面上面?zhèn)让? 六、作圖題 32 . 請(qǐng)你畫出羽毛球從上面、正面、側(cè)面看到的形狀。 33 . 在下圖中添上一個(gè)同樣大的正方體,使得從左面看到的形狀不變。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、答案:略 7、 8、 9、 10、 11、 12、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 四、解答題 1、 2、 3、 五、連線題 1、 2、 六、作圖題 1、 2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)同步復(fù)習(xí)與測(cè)試講義- 第二章 觀察物體二含解析 人教版 數(shù)學(xué) 四年級(jí) 下冊(cè) 同步 復(fù)習(xí) 測(cè)試 講義 第二 觀察 物體 解析
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-10933426.html