七年級語文上冊 怎樣描寫景物作文教案 語文版(通用)

上傳人:艷*** 文檔編號:109593215 上傳時間:2022-06-17 格式:DOC 頁數(shù):22 大?。?1.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
七年級語文上冊 怎樣描寫景物作文教案 語文版(通用)_第1頁
第1頁 / 共22頁
七年級語文上冊 怎樣描寫景物作文教案 語文版(通用)_第2頁
第2頁 / 共22頁
七年級語文上冊 怎樣描寫景物作文教案 語文版(通用)_第3頁
第3頁 / 共22頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《七年級語文上冊 怎樣描寫景物作文教案 語文版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文上冊 怎樣描寫景物作文教案 語文版(通用)(22頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級上冊《怎樣描寫景物》作文指導(dǎo) 訓 練 點:景物描寫 訓練目標:通過訓練旨在使學生明白景物描寫的作用,掌握景物描寫的一般方法。 訓練過程: 一導(dǎo)入激趣 夏日的夜晚,坐在院子里納涼,伴著習習涼風,望著滿天星斗,聽奶奶講故事,冬天的清晨,戴上鮮艷的圍巾、帽子,冒著嚴寒,和小伙伴們滾在白雪皚皚的操場上打雪仗、堆雪人……自然環(huán)境和自然現(xiàn)象與我們每個人隨時都發(fā)生著密切的聯(lián)系,景色描寫,包括對自然環(huán)境〈高山大川、江河湖海、春夏秋冬〉和自然現(xiàn)象〈風云雷電、雨霧雪霜)的描寫,是我們作文練習中的一項不可缺少的內(nèi)容。 ???怎樣才能描寫好景物呢? ???首先,要細致觀察,寫出景物的特點

2、。 大自然為我們提供了千姿百態(tài)、千嬌百媚、千變?nèi)f化的景物,這是一個取之不盡、用之不竭的寫景寶庫,要寫好自然景物,首先要學會細致地觀察大自然。天下的景物,各有自已的特點,比如水,有的流水潺潺,有的波濤滾滾,同樣是樹?有著樹種、高矮、粗細的區(qū)別,同是觀日出,海上、山上就各具特點,所以說,觀察大自然,要抓住其特點,認真細致地觀察那些最能反映當時當?shù)鼐拔锾卣鞯牡胤?,而不能滿足一般的了解。 ???要想抓住景色的特點,觀察時需注意以下幾個方面: ???1、多角度地進行觀察。比如上看、下看、近看、遠看,要變換各種觀察角度。就像一個攝影師,一會兒把鏡頭搖遠,一會兒拉近呈大特寫,一會兒又俯拍、仰拍,這樣文

3、章才有動感。游蹤,就是游覽一個地方所經(jīng)過的路線、蹤跡。瀏覽一個地方,往往要經(jīng)過許多地方,看到許多景物。行文的時候必須按照游覽先后順序記敘,清楚地交代先到了什么地方,后到了什么地方。準確地把游蹤寫清楚,才能夠具體描述景物所處的地點、方位、特征。寫清楚游蹤的主要途徑是“移步換景”,即隨著游覽、參觀者的立足點不斷轉(zhuǎn)移,相應(yīng)描述不同地點所見的景物。作者如同導(dǎo)游,領(lǐng)著讀者一個點、一個點地游覽、參觀。為了使狀物繪景更生動、更具體、更形象,還可以采用多種表現(xiàn)手段來豐富描寫。 ???2、有順序地進行觀察,比如從前到后、從里到外,或由主到次、由淺入深、由表及里,要有次序有層次地進行觀察。還注意不要忘記觀察景物

4、變化的全過程,從開始到最后,凡有變化的都要細致入微地觀察,這就容易抓住景物的特征。到行文時,也要按照觀察的順序?qū)?,做到條理清晰、層次分明。 ???3、動靜結(jié)合地進行觀察。有這樣一則幽默故事:“動”與“靜”是一對冤家。一見面總愛吵個沒完。一次,“靜”對“動”說,“你怎么老跟著我?讓我獨自呆一會兒不行嗎?”“動”回答:“那怎么行!沒有我,人家怎么能認出你來?”“靜”不服氣地說:“你舉例說說?!薄皠印闭f,“古人筆下有這么兩句詩:‘蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽。’如果不寫‘蟬噪’、‘鳥鳴’的動態(tài),怎么能知道‘林靜’‘山更幽’呢?還有……”“得了,得了!這么說,我倆是形影不離呀!”。動靜結(jié)合,寫出的文章方能

5、情趣盎然。大山、建筑物等,在我們平時的觀察中是處于靜止不動的狀態(tài)的,而聚散的云彩、飛馳的汽車、風中搖曳的花朵、樹葉卻處于活動、變化的狀態(tài)。我們觀察景物時,既要注意它的靜態(tài),,又要注意它的動態(tài)。動筆時,需把這兩者結(jié)合起來,靜中有動,動中有靜,兩相對比,相互映襯,這樣才能使文章生動活潑、情趣盎然。 比如我們要寫一個小小的池塘,應(yīng)該注意到景物的靜態(tài)和動態(tài)。靜態(tài)動態(tài)相結(jié)合,寫出文章來,才有生趣。你看下面的小池塘的靜態(tài)描寫: 黃昏,我愛坐在塘邊靜觀,火紅的太陽落進水里了,平平穩(wěn)穩(wěn)的躺著,像個紅臉娃,全身發(fā)著紅光。四處散開著的綠水,像一張松軟平滑的床,輕輕地托住了它,綠綠的塘水托著紅紅的太陽,婀娜多姿

6、的垂柳一一向水,多美的一幅畫??! 在這里,“綠綠的塘水托著紅紅的太陽,婀娜多姿的垂柳一一向水,多美的一幅畫??!”靜的惹人喜愛。小池塘的動態(tài)呢?更惹人喜愛:清晨,微風喚醒了沉睡的葦塘,蘆葦發(fā)出沙沙的響聲,舉目向遠處望去,蘆葦隨風起舞,好像綠綢子在擺動,各種鳥兒有的盤旋于蘆葦上方,有的在蘆葦叢中,嘰嘰喳喳交個不停。清脆、悅耳的布谷鳥鳴聲,不斷從蘆葦叢中傳來;尖嘴的翠鳥在水中捉著小魚;一只畫眉鳥落在蘆葦尖上興奮地唱著;白色的海鷗從這里路過,給這蘆葦又增添了生趣。在這里,"蘆葦隨風起舞,好像綠綢子在擺動,“各種鳥兒,有的盤旋在蘆葦上方,有的在蘆葦叢中,嘰嘰喳喳叫個不停。清脆悅耳的布谷鳥鳴叫聲,不斷從

7、蘆葦塘深處傳來”,還有翠鳥捕魚,白色的海鷗從這里路過……這些動態(tài)的細膩描寫,情趣無限,猶如一幅幅動態(tài)的電影畫面…… ???4、調(diào)動各種感覺器官進行觀察,大自然是個有聲、有色、有味的世界,我們用鼻聞,用手觸,借助“五官"的功能,就容易捕捉到景色的特點,使其躍然紙上。 如:好一片輕盈的嬌鳴,我從睡夢中驚醒,這是一個美麗而恬靜的春晨。宇宙為輕霧所籠罩,一陣陣的輕寒,微微地襲上了我的衣襟,太空晴、天一碧,只有一兩片的云霞飛舞,東方天邊的霞影,時刻在幻變中,如霜楓,如榴火,如瑪瑙,如琥珀……倏忽間,一個像美人臉兒般的朝陽出現(xiàn)了,她羞答答地露出云層,放射出萬道光芒,照遍了大千世界,警醒了花草蟲鳥沉

8、沉的夢,照暖了這冷冷的心,照蘇這世界上的一切一切。 ? ???這段景物描寫,從聽覺入手,繼而通過膚覺、視覺和感受等角度,表現(xiàn)出“一個美麗而恬靜”的春天早晨的特點 再如海潮來了: 午后一點鐘左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷在滾動,頓時,人聲鼎沸,熟悉江潮的人告訴我們,潮來了。我們踮著腳,向東望去,江面還是風平浪靜,看不出有什么變化。過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方,出現(xiàn)了一條白線,人們又沸騰起來。那條白線很快地向前移動,逐漸拉長,變粗,橫貫江面,形成一道6米多高的城墻,那浪越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來,那聲音如同千萬輛坦克開動,好像大地都被震

9、得顫動起來。 這一段關(guān)于潮來之時的壯觀景象的描繪,有聲——從遠傳來隆隆的響聲,好像悶雷在滾動;那聲音如同千萬輛坦克開動,發(fā)出山崩地裂的響聲,好像大地都被震得顫動起來;有形——那條白線很快的向前移動,逐漸拉長,變粗,橫貫江面,形成一道6米多高的白色城墻;有色——白線,白色戰(zhàn)馬,白色城墻;有勢——那浪越來越近,猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進、浩浩蕩蕩地飛奔而來,那聲音如同如同千萬輛坦克開動,發(fā)出山崩地裂的響聲,好像大地都被震得顫動起來。寫景物,就應(yīng)該這樣,從各個角度來描寫,把自己聽到的,看到的,想到的,感覺到的等等各個方面都具體的描寫出來。 5???、引用傳說,狀物繪景。  ?在描寫景物時,插入一些

10、故事逸聞、神話傳說、典故名言、文史資料、民俗諺語,使景和物蒙上一層神奇的色彩 其次做到順序明晰,條理清晰 a、按空間方位順序,由近及遠或由遠及近,由高到低或由低到高等。還可以移步換景(如《竹林深處人家》),定點換景(如《我的空中樓閣》) ? ? b、按時間順序,要注意通過描述時間的變化,來描寫景物的變化。比如我們要寫一篇小池塘的作文,就可以按照一天中的清晨,中午,傍晚,夜晚的時間變化的順序來寫。再比如,我們要寫海潮,就可以按照海潮來之前,來之時,來之后的時間變化的順序來描述。寫雨,就可以按照雨前,雨中,雨后的變化來描述,這樣寫出來的文章,能給人一種條理清楚,層次分明的感覺。 如寫《日出

11、》,可按“日出前”“日出時”“日出后”的順序?qū)憽? ? ? c、按先整體后局部的順序 ? ?? ?生結(jié)合朱自清的《春》的寫景順序理解 d還可按由物到人,由動到靜得順序等 總之,把握住寫景的順序,描寫出的景物才能層次分明,清晰自然。 再次,要發(fā)揮聯(lián)想,恰當運用修辭手法。 使景物描寫更有深度,使文章中心思想得到升華。在對景物進行仔細觀察的基礎(chǔ)上,張開想象的翅膀,根據(jù)所見所感展開合理的想象,再把景物狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫出來,會給人留下深刻的印象。比如“一只黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌”就用擬人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛;再如《桂林山水》中,作者在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象,作者從桂林

12、山的“奇”想象出像老人,像巨象,奇峰羅列,形態(tài)萬千,使得景物內(nèi)容更加豐富,充分表達了作者的思想感情。 在描寫景物的文章中,適當運用比喻、擬人,能把景物描寫的更加生動,擬人,是指運用想象,把事物當人寫。用擬人方法描寫景物,能使景物更生動、形象,增加文章的感染力。實用擬人法,必須找到景物與人直接的相似點。 比喻,是把一個事物比作另一個與它有相似點的事物,也叫打比方,比喻用的確切,淺近易懂,能使所描寫的景物更美麗動人,給讀者留下深刻而鮮明的印象。要使比喻確切,必須學會在觀察的同時展開聯(lián)想,想想這個景物與什么事物想象。再想想,他們在哪里想象,找出兩者的相似點,相似點找的越準,比喻也就越確切,照相似

13、點,一般可以從以下幾個方面去考慮,輪廓相似,顏色相似,聲音相似,長短大小相似,動態(tài)相似等等,請看下面的佳作片段: 春天,她像童話里的仙女,山頂?shù)哪劬G色的落葉松,像仙女的紗巾,山間的綠樹,像仙女的綠袍,期間盛開的白色梨花,就像點綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙,山腳下的一片片蒲公英花,就像仙女穿的黃色繡花鞋。在描寫景物時,要發(fā)揮由此及彼、豐富合理的聯(lián)想,借以把自己的情感融化進去, 這里的比喻淺顯易懂,并且把比喻和擬人結(jié)合在一塊來使用,就更增加了文章的生動性和趣味性,同時,也較好地表達了小作者對傳統(tǒng)的喜愛之情 ???最后,要做到情景交融。 ???我們寫景物,不單純是為了寫

14、景物而寫景物,而是通過對景物的描繪來表達自己的一種思想感情:或喜或悲,使讀者受到感染,引起共鳴。這種情景交融的文章,才能更好地表達文章的中心,使讀者獲得美的享受。 把自己的思想感情滲透到所寫的景物中,是我們練習寫作常用的方法。也是應(yīng)該學會和必須掌握的方法。把感情滲透在景物之中,就是在寫景時要抒發(fā)作者的真情實感。如,對自然風光的贊美之情,對奇麗景觀的陶醉之情,對故鄉(xiāng)山水的熱愛之情,只有把自己的感情滲透在所描寫的景物之中,文章才會更具有感染力,才能使讀者也隨之動情,才能使文章得分高。 1可創(chuàng)設(shè)意境,鏡中飽含深情,如《濟南的冬天》 2?可運用比喻擬人的修辭?,使景物生動形象可愛 3可以直接抒

15、情 作文題目: 以《故鄉(xiāng)的秋天》或《校園的秋天》為題作文 要求:1特征突出 2順序明晰 3語言優(yōu)美 4融情于景 5不少于600字 《家鄉(xiāng)的秋天》(教案) 習作要求 學習本單元的寫景美文,品味多彩四季的美景,感悟生活的五彩繽紛。 學習描述景物作文的寫作方法,學會從不同角度觀察描述美好的景物。 學習運用聯(lián)想、擬人、比喻等常用的修辭方法,努力讓文章生動感人。 作文題目: 以《故鄉(xiāng)的秋天》或《校園的秋天》為題作文 要求:1特征突出 2順序明晰 3語言優(yōu)美 4融情于景 5不少于600字 習作指導(dǎo) 一、作前鋪墊:未成曲調(diào)先有情 ? 走進秋

16、天,欣賞秋天的美景:我們先來做個游戲,老師說詩句,請你們猜猜這些詩句分別是描寫什么季節(jié)的景色的? 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。(春) ? 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(夏) ? 一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。(秋) ? 孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。(冬) ? 你還能說出其他描寫秋天的詩句或詞語嗎?比一比,看誰說的多,說的好。 二、成語點睛:嘈嘈切切錯雜彈 ①讀一讀下面的關(guān)于秋天的成語,說一說你最喜歡哪一個。 ? 春花秋月 春華秋實 春蘭秋菊 春露秋霜 秋波盈盈 秋風過耳? 秋風掃落葉  秋高氣爽 葉落知秋? 一日不見如隔三秋 一葉知秋 盈盈秋水 一葉落知天下秋 三、激

17、發(fā)情趣:未成曲調(diào)先有情 ?(1)秋天是一首詩,秋天是一幅畫,秋天是一首歌,秋天像一個美麗的童話。 感受秋天。古人說“萬美之中秋為最讓我們走進秋天,去感受秋天的美景。 ? 描述秋天。把心中的秋天講給同學聽。 ? 設(shè)計意圖:在寬松的氛圍中無拘無束地進入習作狀態(tài),引導(dǎo)學生拓展思路,為寫好秋天奠定基礎(chǔ)。 四、開啟心路:一語天然萬古新 ? 1、創(chuàng)設(shè)情境感悟秋天 ? 秋天是個美麗的季節(jié),是個豐收的季節(jié),秋天給我們帶來了很多的樂趣:小伙伴們放風箏的身影、玩耍嬉戲的場面都讓我們回味無窮。秋天里紅紅的楓葉,黃黃的葉子,清涼的秋雨……這么美麗的秋天,同學們想親眼去看看嗎? (播放錄像,幫助學生豐富

18、秋天的印象。) ? 我們又親眼看了看秋天的景象,我相信此時此刻你們心中的秋大一定是五彩斑斕、豐富多彩的吧!那就請你借把心中的秋天畫出來吧!播放一段輕音樂激發(fā)學生的想象空間,拓展習作思路。 ? 設(shè)計意圖:讓學生在日常生活中找尋習作素材,為學生的自主習作提供條件和廣闊空間。因此本部分設(shè)計了學生親臨大自然感受秋天,在日常生活中捕捉秋天,放錄像回味秋天,描繪秋天。目的是讓學生身臨其境,從特定的環(huán)境中感知,豐富積累拓展思路為“寫” 秋天奠定基礎(chǔ)。 ? 2、欣賞圖畫,導(dǎo)入新課 這么美麗的秋天,已經(jīng)有人把它畫下來,現(xiàn)在我們一起去欣賞秋天的圖畫。 板書課題:家鄉(xiāng)的秋天 五、佳作引路:要把金針度與人

19、 ? ①讀一讀,說一說,哪些句子寫的好。 ? 秋天到啦!天氣變涼爽了,樹葉凋落了,楓葉變紅了,像一片火海。農(nóng)民伯伯的稻子也成熟了???,果園里瓜果飄香,豐收的景象隨處可見。蘋果、梨等水果都豐收了,一個個蘋果像一顆顆紅寶石,一個個梨像一個個小葫蘆。那邊還有幾個農(nóng)民伯伯正忙著采果子,這邊還有幾個農(nóng)民伯伯在給果樹澆水。我不敢相信,眼前這幅美麗的圖畫竟是勤勞的農(nóng)民伯伯辛辛苦苦畫成的。 ? ②讀一讀,說一說,你最喜歡哪些詞句。 ? 秋天,大雁一排排的飛上了藍天,它們排在一起,形成了一個大大的人字。大樹抖動著手臂,葉子就紛紛落下。地上的小草都被黃色的葉子蓋上了,就象給大地鋪上了金色的地毯。 ? ③

20、讀一讀,說一說,你最喜歡哪些句子。 ? 秋天真的好美啊!我愛秋天。秋天來啦,秋天來啦!秋天的景色真宜人,就像一幅五彩繽紛的圖畫。田野就是一幅金色的畫。遠遠望去,拿稻子真像一片金色的海洋。楓林是一幅紅色的畫。那紅通通的楓葉好像喝醉了酒,紅得像一團團火焰。菊花是一幅……啊!秋天的畫是五彩繽紛的。說也說不盡。 ? ④讀一讀,說一說,你最喜歡哪些句子。 ? 秋天是一幅美麗的畫。果園里碩果累累,枝頭上結(jié)滿了新鮮的果子,真讓人饞得直流口水。柿子樹上的柿子你擠我碰,爭著讓人們?nèi)フ兀煸谥︻^的蘋果寶寶也在玩耍。把臉弄的通紅通紅像一盞盞小燈籠。蛐蛐和蟈蟈在枝葉上開了一個音樂會。他們還邀請了放屁蟲、螞蟻和

21、別的小蟲子、招引了許多小動物,比如:金龜子、螢火蟲、喜鵲等別的小動物。從傍晚到晚上凌晨,他們還是歇不下來,時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又到了新的一天。 ? 設(shè)計意圖:引導(dǎo)學生讀中學寫,一方面可以快速地活化語言的積累,另一方面可以快速學習一些修辭手法,把語言描述的更生動更有趣。 六、快速行文:輕舟已過萬重山 ? ① 圖畫上有這么多的景物,你打算按什么順序來介紹? ?? 引導(dǎo):根據(jù)畫面從近及遠,也可以從遠到近地來介紹。 ? ②用文字描繪出美麗的秋景,首先要安排好寫作的順序,大家還要注意用上你平時積累的優(yōu)美詞句,用好標點符號。不會的字可以用拼音代替。 ? 設(shè)計意圖:給學生以最大的自由,引導(dǎo)學生心

22、力專注地快速寫作,逐步養(yǎng)成快速習作的好習慣。 七、作后評議:大珠小珠落玉盤 (一)同伴交流:快樂體驗更新穎 ? 1、讀一讀,把句子改通順。 ? 2、畫一畫,把好句子找出來。 ? 3、“借一借”,讀一讀別人的好文章,把好句子“借”到自己的作文中。 (二)集體會診:二月春風似剪刀 ? 修改自己的習作,注意借鑒別人的好處,學會使用剛學會的好句子。爭取使自己的習作是更棒的。 ?(三)佳作展覽:回眸一笑百媚生 ? ①評選最佳:最佳開頭、最佳描寫、最佳句子、最佳細節(jié)、最佳結(jié)尾等等。 ? ②美化習作:給自己的習作插圖,寫評語。 ? ③佳作展覽:評選為最佳的在班級里交流。 (四)自由表

23、達:映日荷花別樣紅 ? 觀察一處秋天的景物,用學會的方法,再練習寫一篇滿意的習作。插上精美的圖案,在班級評選最佳:回眸一笑百媚生。 ? 本次的習作指導(dǎo)教學,課前要布置學生準備一幅畫,這幅畫可以是圖片,也可以是自己畫的圖畫。所選的圖畫一定要和秋天有關(guān),可以是秋大的景物,也可以是人在秋季里活動的場面。 ?八、本課要點,重點過程 1.寫之前要向同學介紹自己圖畫的內(nèi)容; 2.寫作時要要用上平時積累的優(yōu)美詞句; 3.寫好后注意交流和自己習作進行修改。 例文: 故鄉(xiāng)的秋天讓我陶醉  俗話說:“上有天堂,下有蘇杭?!蔽液苄疫\我生長在蘇州這塊美麗而充滿靈氣的福地,而我的老家——西山更是天堂中

24、的天堂。   故鄉(xiāng)的秋天,就像一幅五彩斑斕的油畫,在我的眼前慢慢展開,那顏色是那么鮮明,線條是那么的流暢。而其間流動著的神韻,是多么得讓我陶醉。   故鄉(xiāng)的秋天是豐收的季節(jié),瞧!大片大片金黃色的稻谷,在陽光的照射下黃得發(fā)亮,直逼我的眼。那沉甸甸的稻穗在微風的吹拂下,如波浪一樣,此起彼伏,煞是好看。那滿山遍野的桔樹上結(jié)滿了沉甸甸的果實,把樹枝都壓彎了。金黃的桔子在綠葉的襯托鮮得更艷麗,叫人垂涎欲滴,恨不得馬上咬上一口嘗嘗。故鄉(xiāng)的特產(chǎn)不止桔子,更有那馳名中外的銀杏、板栗等。   故鄉(xiāng)的秋天是個美麗的季節(jié)。秋高氣爽,陽光燦爛。站在山坡上,抬頭仰望,是湛藍湛藍的天空;環(huán)顧四周,是峻俏秀氣的西山;

25、俯瞰腳下,是一望無垠的太湖,真是令人視野開闊,心曠神怡。山坡上的草,已經(jīng)枯萎變黃,好似給山穿上一件金黃色外罩;紅葉此時最為茂盛,它充滿著激情和活力,火紅火紅的,好像要燃燒起來,真可謂錦上添花;彎曲的小路旁盛開著點點金色的傲霜秋菊,更為山增添了勃勃生機。。   故鄉(xiāng)的夜是寧靜的。金秋十月,丹桂飄香。皓月當空的夜晚使我想起“每逢佳節(jié)倍思親”的詩句。想起許多在外的朋友,肯定會和我一樣,每到這時回家走一趟,去走一走鄉(xiāng)間的小路,摸一摸彎彎的小橋,親一親悠悠的河水,那感覺有多愜意??!   ??!故鄉(xiāng)的秋天洋溢著果香,充滿著詩意,讓人深深的眷戀,這一切怎能不使我陶醉? 故鄉(xiāng)的秋天 故鄉(xiāng)的秋天是最讓人回

26、味無窮的季節(jié)。萬物在經(jīng)歷了夏季的繁盛后都透露出成熟的韻味,讓人看上去感到那么的愜意,那么的舒適。眼睛倦了,就慢慢地合上,自有田邊秋蟲的吟唱來為你催眠,不必擔心睡不踏實,更不必理會睡眠會讓你錯過秋之韻味,因為故鄉(xiāng)的秋意無處不在。 ????故鄉(xiāng)的秋天是樸實無華的,她沒有大城市的繁華,也沒有旅游景點的奇山異水,可她卻有著一種純樸,一種清新,藍藍的天,黑黑的土,綠綠的水,無處不在的平凡總透露出一絲溫馨,使人感到分外清新。 ????從故鄉(xiāng)的半山腰俯視,故鄉(xiāng)就掩映在一片金色的稻田中,四周有群山環(huán)繞著。故鄉(xiāng)如同一顆璀璨的明珠,橫亙在這山水良田之間。遠遠望去,村旁那滿目的林蔭、高高矮矮的房舍以及如網(wǎng)般的鄉(xiāng)

27、村小路,把故鄉(xiāng)裝點得如同世外桃源,幾分清新、幾分靜謐,讓人幾分羨慕、幾分親切…… ????在秋的季節(jié)里,故鄉(xiāng)沉浸在一片秋色里。清清的小河、蕩漾著粼粼波光;翠碧的山嵐,時時掠過季節(jié)的風影,讓那些黃燦燦的谷物,時時散發(fā)著田野的清香。 ????故鄉(xiāng)的秋天,天空很藍很藍。藍得讓人迷惑,藍得叫人心醉,藍得似乎能滴出水來,藍得令人回腸蕩氣 ,總想伸出笨撮的手去觸摸一番。隨著一只蒼鷹振翅掠過藍藍的天空,山林便已經(jīng)蒙上了層層的黃。山坡上被厚厚的枯黃覆蓋著,散發(fā)著醇郁的氣息。輕輕的踩上去,像踩著童年的夢一般,軟軟的,令人沉醉。 ????故鄉(xiāng)的秋天,落葉很美。風吹過,樹上的葉子徐徐落下,飄逸的飛舞,翻劃出一

28、個優(yōu)美的弧度,落地。像大雪紛飛,紛紛揚揚,動作竟是如此的灑脫!落葉是秋天的象征,更像是冬天的使者,傳遞著寒冷而又漫長冬季來臨的信息。化作春泥,終于在溫和的春天吐出嫩綠的新芽,秋葉是把自己的一切都獻給了春天??!經(jīng)歷大自然雨雪風霜的洗禮,在那一刻綻放出她這一生之中最輝煌、最燦爛的時刻。我走在鄉(xiāng)間的小路上,忽然,一陣秋風吹來,不甘寂寞的秋葉,齊刷刷地簇擁上來向我握手。 ????故鄉(xiāng)的秋天,雨水很柔。秋夜的雨,柔柔的下著,下著。下得羞羞答答……這是簡簡單單的秋雨嗎,這分明是上帝撒下的甘泉與甘露,讓大地上的萬物芳香、生息、勃發(fā)……窗臺下的芭蕉葉被秋雨敲打出有節(jié)奏的小夜曲,纏纏綿綿,如泣如訴,宛若跌落風

29、塵的精靈,空靈剔透,縹緲無依。雖然是秋風秋雨愁煞人,可是故鄉(xiāng)的秋雨凝聚了四季的精華,它默默地洗漱著大地,大地承受著秋雨的愛撫。清晨,故鄉(xiāng)的秋雨把空氣清洗的格外清新,田間的道路兩旁是金黃待收的谷物和已經(jīng)老得深綠的各種小草,涼爽的秋風夾雜著泥土的氣息撲面而來,心中的煩惱被這清新的空氣吹的一干二凈。誰說秋天只剩凄凄慘慘切切?秋的和諧細密早已落進了我的心田。我在秋天里思考,孕育,成熟,故鄉(xiāng)的秋以她那感性而鴻博的胸懷包容著一切。? ????故鄉(xiāng)的秋天,山野很真。她裸露在曠野中,沒有春的繁華,那樣引人注目,那樣色彩絢麗;也沒有夏的熱烈,那樣著意于塑造,那樣喜怒無常陰晴多變。故鄉(xiāng)的秋將一切都袒誠地交給大自

30、然,它面臨著肅殺,面臨著成熟,也面臨著葉落歸根。如果你在秋天的山野上,發(fā)現(xiàn)一簇兩簇紅色的云霓,你不要驚喜,那不是春天的花魂,那是紅葉,是秋的肅殺之美。但要小心,你的手和你的心隨時都會讓秋天玉化。難怪天上很少有云彩游動,因為云彩稍一抬頭,便會溶化在秋的淡藍之中。? ????故鄉(xiāng)的秋天,月兒更明。夕陽尚未燃盡,它就已經(jīng)靜怡一片地掛在了蒼穹之上。那么的皎潔!那么的惑任心底!像一盞銀色的燈籠在瓦藍的天幕中游弋。炊煙裊裊,薄霧片片。分外妖嬈。?隨著夜色的一點點逼近,月亮越來越大,就好像掛在了門前小河畔的樹梢上,照的河里的魚兒爭先恐后的向它游去,劃破了月影向四周散去。 ????故鄉(xiāng)的秋天,泉水更純。她

31、是那么的靈秀和清冽,不斷地從石縫中涌出,潺潺地縈繞著石,縈繞著花,縈繞著草。默默地流作一泓清溪,一潭涓泓。在風輕云淡的時候,剪落一些鳥兒的影子。 ????故鄉(xiāng)的秋天,秋風更爽。故鄉(xiāng)的秋風一夜之間,趕走了夏的熱浪,帶來了碧空萬里的明媚,柔和的陽光,溫馨恬靜,藍天白云,飄逸悠揚。細細的微風,吹拂著淡紫色的窗簾,輕輕飛揚,如嬌羞少女肩上的長發(fā),飄飄拂拂。走在鄉(xiāng)間的小路上,涼爽的秋風抖動著我的頭發(fā)撩起一層層歲月的友誼,頭發(fā)根牽動著大腦細胞里的記憶,我漫舞在故鄉(xiāng)的秋風里,愴然于追憶中。在涼爽的秋風里,我揣想著,是誰在樽前月下,傳唱著幽香暗溢的詩篇?香箋錦書中輝映著兩心的嬋娟,是誰在千古的風月場上,彈撥

32、著古老的琴弦?和應(yīng)著詞客們婉約的情懷?因此有了“見秋霜而悲白發(fā),見殘花而傷紅顏,見歸鴻而思故舊,見寒蟬而嘆余生,見秋風秋雨則更是‘夜雨聞鈴斷腸聲’的無奈。”? ????故鄉(xiāng)的秋天是令人懷念的,故鄉(xiāng)的秋天是簡潔透明的,故鄉(xiāng)的秋天是厚實寬容的。故鄉(xiāng)的秋天洋溢著果香,充滿著詩意,讓人深深的眷戀,這一切怎能不使我陶醉!?我愛我的故鄉(xiāng),我更愛故鄉(xiāng)醉人的秋天。 家鄉(xiāng)的秋天 秋天,在有的人眼里,似乎總是滿地的落葉,光禿禿的枝,一片凄涼而又孤獨的景象,可我從小就對秋天有著一種特殊的愛,完全可以說是一種超乎尋常。因為在我的眼里,金色的秋天,并不是孤獨、凄涼的代表,它是豐收的象征。    我的家鄉(xiāng)―――廬

33、山腳下的一個不起眼的小山村,它的秋色更惹人愛。    不必說避署勝地廬山的景致了,單是我村四周圍那些默默無聞的小山,就能讓你留連忘返。青青的小山肥我們村子圍了個圈兒。山坡上,果實成熟了,一眼望去,一大片一大片布滿了山坡。瞧,那紅的是柿子,黃的是梨子,青的是蘋果;更有那不知名的野果,滿樹滿枝都是,叫人越看越愛越心甜。一陣風吹來,沉甸甸的枝條在微風中輕輕搖曳??諝庵谐錆M了果實的香味,深深吸上一口,沁人心脾,多么香甜??!山谷中,層層金黃的麥浪上下翻騰,這預(yù)示著又是一個豐收的大好年景。    看,南山頂上那一大片一大片通紅的是什么?啊是秋天的象征―――楓樹,滿樹的紅葉像是燃燒著的火花,在陽光下閃閃

34、發(fā)亮,楓樹林中,有不少欣賞秋色的人們,他們當中的天真的孩童,有朝氣蓬勃的青年,也有銀須垂胸的老人,在他們被楓葉映紅了的臉上,都蕩漾著幸福的微笑。這是因為,他們在這里欣賞到了真正的秋天,秋,給予人舒暢和豪放。    拾梯而上,爬上最高的山頭,盡情眺望:藍天襯著白云,綠帶繞著青山,還有那隱藏在繁花嫩葉中的紅瓦頂和金色的麥田,構(gòu)成衛(wèi)幅五彩斑斕的山區(qū)秋色圖。那高超的技藝,就是唐伯虎也要望塵莫及了。    我喜歡家鄉(xiāng)的金秋,更喜歡帶著瑟瑟寒意的秋雨,點點晶瑩的雨珠,條條傾斜的雨 線形成一片蒙蒙的雨霧。秋雨它能使人清醒,同時雙能沖刷掉在大地上的一切污穢之物,使大地變得那么晶瑩透亮,一塵不染。   

35、人們都是贊美春天,說春回大地生氣盎然。我卻認為,如果把春天比作一個剛剛落地的娃娃,那么,秋天,便是一個成熟的少女。秋天,有著自己的內(nèi)在美,那就是成熟的美。    我愛秋天,我更愛家鄉(xiāng)的秋天。 [點評]    這是一篇立意新,描寫生動的寫景文章。古往今來,寫秋景的文章很多,但大多都以秋的蕭條為主題,而本文則獨辟思路以頌豐收為題。寫小山,寫楓樹,登山眺望,描繪豐收之美,那使帶著寒意的秋雨,也給人種美好的感覺。讀后,令人振奮,令人鼓舞。寫景突出特征,富有層交次。行文先總后公,以行蹤為序。作者概括寫出家鄉(xiāng)美景,突出家鄉(xiāng)美景,突出家鄉(xiāng)可愛。    文章首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴謹。開頭寫家鄉(xiāng)“秋天更惹人愛

36、”,文末以“我更愛家鄉(xiāng)的秋天”作結(jié),結(jié)構(gòu)完整,渾然一體。 描寫“秋天”的優(yōu)美段落 秋,收獲的季節(jié)——同春一樣可愛,夏一樣熱情,冬一樣迷人。   田野里,稻子被稻穗壓彎了腰。秋風一吹,稻子搖來搖去,放眼四周,稻田像金色的海洋一樣,美麗極了?!稗Z隆,轟隆,刷刷。”那是什么聲音?原來是農(nóng)民伯伯開著機器來收割麥子,還不時地說:“今年是個大豐收的好日子。”   樹林里,火紅的楓葉讓金色更加瑰麗,金黃的葉子從樹上落下來,像一只只美麗的蝴蝶,翩翩起舞。樹下,一個個活潑可愛的小朋友在揀樹葉,放在收集本子里,把美麗的秋天永遠埋藏。   果園里,一排排彩色的果樹映入你的心靈之窗。那紅撲撲的大蘋果,多像一

37、個個紅燈籠,讓人看了垂涎三尺。那一顆顆梨,長得跟寶葫蘆一樣可愛。微風一吹,它們就像一群調(diào)皮的孩子,咧著嘴向你笑,特別惹人喜愛。那葡萄就更不用說了,一串串紫色的葡萄像一串串的珍珠,晶瑩剔透……   秋天真美,它是一個收獲的季節(jié),也是一個美麗的季節(jié),它象征著成熟,意味著豐收!啊,秋,我愛你 描寫“秋天的田野”的優(yōu)美段落 我愛家鄉(xiāng)的作文400字 我愛家鄉(xiāng)那鮮花盛開的;愛那綠樹成蔭的;愛那雪花飛舞的;但我更愛家鄉(xiāng)那金風送爽的。 像一位害羞的小姑娘,躲躲藏藏,需要你去仔細的尋找。紅蘋果像一個個燈籠掛在高高的樹上,沉甸甸的梨子壓滿了樹枝。農(nóng)民們有的搬運食物;有的摘果子;有的收割稻子,豆大的汗珠從

38、他們的額頭上滾落下來,但他們也顧不上擦拭,豐收的喜悅洋溢在臉龐。在奔流不息的溪水中,不時的有魚兒露出水面,在你稍不注意的時候,突然把頭露出水面,吹了一個泡泡,一眨眼間,變換快的又走了。也許魚兒也在為農(nóng)民的大豐收而感到高興呢!站在田野上,極目遠眺,瞧!金黃的稻子笑彎了腰,高粱舉起火紅的火把,柿子羞紅了臉。一陣微風拂過,你一天的疲勞頓時煙消云散。 走進楓樹林,就像走進了連綿不斷的畫卷,它像多姿多彩的童話世界。踩踩著地下鴨掌般的落葉,鋪成了軟綿綿的地毯,我覺得這比世界上最豪華的波斯地毯還要可愛,抬頭往上望,它像是一團燃燒的火焰,飛舞的落葉讓我眼花繚亂。 家鄉(xiāng)的這樣如詩如畫,怎么能不令我喜愛呢?

39、 家鄉(xiāng)的秋天作文開頭結(jié)尾 1你知道我最愛的季節(jié)是什么嗎?不是百花爭艷的春天,不是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭“的夏天,也不是雪花飛舞的冬天,而是那豐收的秋天。 2秋天不像春天那樣百花爭艷,芳香怡人;也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱;也沒有冬天那么美麗??墒?,它在我心中卻是最美的。 秋天雖然沒有春天那么艷麗,可它有一種顏色是天下一絕的——紅。楓葉只有在遇見秋天時才會臉紅,遠遠望去,像朝霞一樣紅,把山都染紅了。風吹來,楓葉像紅色的雪一樣,飄了下來。好讓人們前來欣賞。 3最富有詩意的季節(jié)莫過于秋季了,多少文人墨客為秋季寫了一曲曲的贊歌,他們極力渲染秋的美景,毫不吝惜筆墨,可見,秋是多

40、么的迷人了。 秋最會分配自己的感情,無論走到那里,都會使人感受到它的愛撫。秋最會挑選禮物,它送給每一個人的禮物都各具特色,又用最美麗的愛裝飾起來。 秋是那樣可愛,使人無法不為之心動,我禁不住秋的召喚,去收集那無處不在的愛意。 4我現(xiàn)在下處在人生的夏初,人生的秋天離我還比較遙遠。但我能因此而松懈大意,等人生的秋天到了再去奮斗嗎?不,不能。我現(xiàn)在也要不停地奮斗,為自己的人生的秋天打好基礎(chǔ),奏響人生的四部曲:歡度春天——開拓夏天——奮進秋天——安度冬天。 5你悄悄的走來,帶來了美麗的秋光美景,帶來了豐碩的果實,聽,鑼鼓喧天,好熱鬧,忙了一年的人們臉上露出了內(nèi)心壓仰不住的喜悅:"又迎來了一個豐收年。" 我迷戀著秋!秋--絢麗多彩的時節(jié), 果實收獲的時節(jié),欣欣向榮的時節(jié)。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!