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1、《水調(diào)歌頭》教案
教學(xué)重點(diǎn)：
一：讀懂、背誦這首詞。
二：聯(lián)想力和想象力的訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：作者對(duì)人生的感悟及其曠達(dá)胸襟在詞中的體現(xiàn)。
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，在我們傳統(tǒng)意識(shí)中，每年農(nóng)歷八月十五的月亮是最圓最亮的。不知道同學(xué)們?cè)谕昕粗星飯A月時(shí)有何感受？今天，我們不妨來欣賞宋朝著名詩人蘇軾的詠月名篇《水調(diào)歌頭》?？纯此母惺苋绾巍?
二?、欣賞《水調(diào)歌頭》
1、???對(duì)照小序部分簡(jiǎn)介詞作背景，讓學(xué)生了解創(chuàng)作時(shí)間及創(chuàng)作原因。
2、初讀全詩，感知內(nèi)容。
（1）??學(xué)生讀書下注釋。
（2）??由學(xué)生迅速自讀課文。
（3）??點(diǎn)一生朗
2、讀（學(xué)生點(diǎn)評(píng)后，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)）
（4）??全班齊讀
3、??疏通全文
（1）??學(xué)生對(duì)照全文，自主疏通全文，并記下讀不懂、有問題的地方。
（2）??小小組交流問題
（能小組內(nèi)解決的自主解決，不能解決的有組長(zhǎng)整理提出）
（3）??全班交流、解決問題
（4）??打出全文注釋，學(xué)生自主整理在課本上。
（5）??問：對(duì)照注釋你認(rèn)為詞的上下闋主要寫了什么？?jī)烧呗?lián)系何在？
（上闋——望月寫景；下闋——懷人抒情。兩者借景抒情，情景交融）
問：詞中哪些是實(shí)景？哪些是虛景？
（6）??作者對(duì)人生的感悟體現(xiàn)在哪些詞句上？你如何理解？
4、?能
3、力訓(xùn)練
（1）??什么是聯(lián)想？什么是想象？
（2）??文中哪處是聯(lián)想？哪處是想象？
（3）??看圖一，發(fā)揮聯(lián)想，你能聯(lián)想到什么？
（4）??看圖二，發(fā)揮想象，你能想象到什么？
5、?問：比較《十五夜望月》，你喜歡哪一篇？講講理由。
6、音樂欣賞
（1）??播放王菲的?《水調(diào)歌頭》
（2）??第二遍播放，學(xué)生輕聲跟唱
7、??學(xué)生總結(jié)
（1）??一生總結(jié)本課教學(xué)思路
（2）??由學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)本課的收獲
三、??布置作業(yè)
1、背誦這首詞
2、小作文：根據(jù)下文開頭，發(fā)揮豐富想象和聯(lián)想，續(xù)寫文章。
金秋十月，夕陽西下。一老農(nóng)坐在自家的田埂上，一邊抽著煙，一邊浮想聯(lián)翩……
九年級(jí)語文下冊(cè) 水調(diào)歌頭教案 鄂教版
